關於競爭的作文合集15篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的關於競爭的作文，希望能夠幫助到大家。

關於競爭的作文1

格拉夫曼對中國人太執着於競爭的評論讓我深有同感，確實，中國式競爭太過盲目，刻意追求第一已經成為了一個消耗的過程，而非收穫的過程。

中國人強調競爭，從幾千年前就已經開始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨佔鰲頭，到現如今被立為標杆的衡水中學，中國人時刻用這些來刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸樑刺股。競爭欲使一批批人爭着付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏得第一。其實，有相當一部分人並不清楚自己到底在爭什麼。只是被社會壓力、家庭期冀驅策着，蒙着眼去消耗生命而已。朝着別人的方向奔跑，只怕會南轅北轍，浪費了生命與激情，徒添無用的冠冕。

大師説中國人在生活中就不自覺地強調這種觀念。好一個“不自覺”!其實很多人已經察覺到盲目競爭是對生命的浪費，但最終他們還是被社會的洪流裹挾着前行。浸潤其中，不自覺地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”，但他沒有像當今許多人，“一入塵網中”便無可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛，雖宜乎眾矣，但並不適合每一個人。遁着心之所向，為夢想而奮鬥，雖九死其猶未悔。這樣的競爭才有意義。誰道唯有牡丹真國色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開後百花殺”從心而行，不隨波逐流，更為重要。

有人會質疑：競爭是發展的動力，競爭意識有何不好?從心而行，奮力拼搏當然好，但為競爭而競爭，只為“高人一等”的競爭就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯本是工農階級在資本主義世界中團結起來追求幸福的一隅樂土，但後期因與美國盲目競爭，大搞軍備競賽，勞民傷財，耗空了自己。人如果沉迷於無益的競爭，才是對生命的浪費。如果堅定自己的志向，大可以“風雨兼程”，留給世界只能是背影。

每個人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發光芒。而不是沿着別人畫好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向併為之努力，才是最重要的。

關於競爭的作文2

我家的圍牆內種植着一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放着金黃色的光彩。

忽悠一日，盆中黑土鑽出了一點青色，點破了墨綠的沉寂，為這盆中增添了幾分新意。驚喜之餘，我不禁暗自擔憂：與這茂密枝葉的茉莉花空出同一個屋檐下，這纖弱的小苗能順利生長嗎？

然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地；稀疏的陽光，使她嚮往每一方晴空。他吮吸着，接納着，生長着，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她彷彿是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終於，她出落得亭亭玉立，花枝招展。

這讓我想起了另一件事！這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但在比完之後，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不願意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來後的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激！

決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手後，我們的心更是懸了起來，在最關鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐着。比賽借宿後我們都受了點傷。如果當時我們沒有那麼頑強我們不會受傷；如果當時我們沒有那麼投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悦和失敗的酸楚。

那一天，班上所有的有參賽的女生輸後心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但我們也在為下一次的勝利鼓起信心！

競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我説：“在福州中學這個競爭激烈的環境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。”

是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那麼，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。

關於競爭的作文3

在這個競爭激烈，甚至弱肉強食的社會裏為了分出高下，排隊是難免的。

上至國與國之間綜合實力的排隊，下至一個班級成績的排隊都是競爭的結果。

沒有競爭何來排隊?沒有排隊競爭有何意義?競爭是殘酷的，排隊是現實的，想在排隊中擠到前列，想在競爭中出類拔萃，其實並不簡單。

莊子曾説：“水之積也不厚，則其負大舟也無力，風之積也不厚，則其負大翼也無力。”沒有厚積，哪來薄發?想要有強大的競爭力，想要在排隊中力爭好名次，實力起決定作用。

一國綜合國力要靠雄厚的經濟實力作後盾，一個人要出人頭地必須要用知識來武裝。

其次，在殘酷的競爭中要保持良好的思想狀態，勝不驕，則不餒，才能穩住隊伍中的位置。

倘若一個人心浮氣燥，胡搞蠻幹，即使偶爾一次衝到前列也註定會從雲端掉進深淵，名次一落千丈不説，這大起大落也必定令人難以承受，以致難以翻身。

誠然，每個人都免不了要排隊，也免不了想在隊列中得個好名次。

有誰甘心在排伍之末打滾，遭人奚落，受人冷眼?但並不是所有人都接受競爭。

試想若無競爭，個人怎會有前進的動力?社會怎麼會有發展?競爭是無情的，但又是積極的。

成功的人都喜歡挑戰，都陶醉於競爭，遇強愈喜，在競爭中打造成功，磨鍊自己。

這樣的人在排隊中怎能不佔優勢?怎麼不傲視羣雄?那些碌碌無為，安於現狀的人只好在隊末打滾，討厭排隊，更討厭競爭，則必定要遭淘汰了。

排隊意味着競爭，競爭必然導致成功或被淘汰。

接受排隊就是接受現實，接受必須要吃苦，“生於憂患，死於安樂。”“吃得苦中苦，方為人上人，”無數名言警句揭示着同一個道理競爭雖苦，苦盡甘來。

經過一番努力，在排隊中名列前茅，受人敬佩，那成功的喜悦是無法用詞來形容的，在競爭中所吃的苦全都可以忽略不計。

但可歎的是，並不是所有人都能承受這甘甜前的苦，只是沉迷於一時的享樂，毀了自己，實是可悲。

排隊之中有競爭，競爭之中有排隊。

競爭與排隊是一回事。

關鍵在於是否能夠把握住自己，披荊斬棘，走向隊伍的領頭，走向成功。

關於競爭的作文4

對手是什麼?

有人説，對手是戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它;有人説，對手是競爭的夥伴，要在競爭中共同發展;有人説，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身價值;有人説，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……

那麼對手到底是什麼呢?

我認為對手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無味，棄之可惜。

不論你身處何時何地，對手總是相伴你左右，一個人如果失去了對手，那麼他就會失去前進的動力，如果面對的對手過於強大，那麼怯懦者就勢必會使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會激起鬥志，千方百計擊敗對手，因為在這世上沒有絕對的強弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉化的。

《三國演義》中蜀國虎將關羽，在單刀赴會後，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結果，大意失荊州，敗走麥城死於吳將呂蒙之手。為何會發生如此慘劇呢?原因很簡單，只因為關雲長沒能碰到一個合適的對手。見到一羣“酒囊飯袋”就自視甚高，於是麻痺大意失去了進取的動力。想當年，雲長揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過五關斬六將大戰夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實就是如此，心中失去了對手便後患無窮。

同時，有對手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以説是天生的一對死對頭。可忠達無奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉向找不着北。最後，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死屍也擺(六出祁山，孔明自知氣數已盡出的最後一計)，弄得忠達名聲掃地。只能自歎技不如人。一個好的對手，促人奮進，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閒之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上説的雖然全是小説中的事，然藝術是生活的再現。

關於競爭的作文5

“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實質卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發展的基石。

“合作”，也就是“假君之力”。哲學上講，事物之間是彼此聯繫的，聯繫是客觀的，卻又不是無條件的。這條件是什麼？就是利益的匯合。人類社會要進步，就少不了合作，少不了互助。

“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發展了，才談得上競爭；只有競爭才能促進發展，推動社會進步。因為競爭，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。

5000年前中原大地上活躍着三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰於涿鹿，結果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰以及黃帝的最終勝利則為華夏的統一奠定了基礎。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚歎這“合作”與“競爭”對人類的貢獻。

200年前的美國，曾是一片涉世不深的淨土，北方的殖民主義工商業欣欣向榮，南方種植園經濟一派生機。但由於英國的壓制，美國難以發展。終於南北兩強合而為一，共禦外侮，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國。

“合作”是美國人民邁向獨立的起點。然而一年後，南北兩強由於利益衝突而發起南北之戰，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大競爭，這是美國對“先進”和“落後”生產方式的艱苦抉擇。最終優勝劣汰，工商業以實力獲勝。因此，美國有了經濟的大增長，增長速度以月計算，並發展成為世界上唯一的超級大國。

合作促進了發展，發展激勵人們競爭。沒有合作，社會將會分崩離析；沒有競爭，社會將止步不前。

歷史的航船正是因為有了“競爭”與“合作”，才得以揚帆遠航。

關於競爭的作文6

上課鈴聲響了，數學老師抱着一疊厚厚的試卷。這些試卷是已經判完的，是上次期中考試的數學試卷。班裏異常安靜，和上節語文課形成鮮明的對比。

數學老師叫了一聲課代表，把那疊試卷開了封遞給他。講台下議論紛紛，老師拿起黑板擦，往講台上一拍，教室裏安靜了下來，講台下一雙雙眼睛望着老師。老師咳嗽了一下，清了清嗓子，抬頭看了一眼正在髮捲子的課代表，然後對着同學們説：“待會兒，發完試卷以後呢，大家先看看錯題，錯在哪了，仔細分析分析，這次咱們班考得非常不好，全年級倒數第一！每人寫一份檢討！”他的'眉毛豎了起來，拳頭捏得緊緊的，把手裏的黑板擦捏得吱吱直響。

他十分生氣，他在心中是多麼重視這次考試呀，本來想讓別的老師看看自己的實力，卻是年級倒數，還讓校長批了一頓，他可是骨幹教師啊，平時也沒少管理，可偏偏就出乎他的意料，和他的意願相反。

某同學正在焦急的等待試卷，他的雙眼緊盯着課代表手中的卷子。一張又一張的試卷發下去了，卻還沒他的。課代表拿着一張卷子走過來了……發給了他旁邊的同桌。他扭頭看了看，同桌考了１０７分。他的同桌心想：考的居然這麼少，千萬別讓那傢伙超過我。這時，課代表走過來把卷子給了那個同學，他的同桌急忙奪過來，一看，卷子上用紅筆寫了一個大大的“１０９”。“哼，居然比我多兩分。”他的同桌在心裏暗暗地想。

突然，他的同桌像發現新大陸似的，拿起那個同學的卷子跑向老師，而那個同學卻還不知道這是怎麼回事。

同桌把卷子遞給老師，教室裏一片喧譁聲，聽不清他和老師説了什麼。

同桌回來了，暗暗得意，指着卷子對他説：“嘿嘿，你這下考的沒我多了，你畫的這個圖比題上要求的的大了一些你要減分了嘍。”

這時老師在講台上清了清嗓子，説：“卷子上第三大題的那道畫圖題畫大畫小沒關係，不扣分數。”

“哼，聽見沒，”那個同學對他同桌大聲説，“不扣分數！”

“哼，不扣就不扣！”

兩個人同時向兩邊扭過去頭，沒説一句話……

關於競爭的作文7

青春裏的高中是場合作的競爭

小學，我們初入校園滿載着無知與迷茫；中學，我們漸知是非學習獨立與堅強；高中，我們長大成人擁有自己別樣的思想。也許，我們的高中是青春的，充滿生氣；出許，我們的高中充滿了競爭，是生動的；也許我們的高中是在一次次合作中度過的。高中的生活應該是青春、競爭、合作共同演釋的勵志故事。

我們的高中是青春的，昂揚向前。

青春，昂揚！

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣”，青春之與我們，猶如一條從昨日度像今日的小舟。高中是青春之歌嘹亮之時。

在這兒，我們經歷了炎日下的考驗，三十五度的高温下，我們迎來了入學的第一次洗禮。廣闊的天空不夾一絲雲彩，寬闊的校園裏沒有一顆大樹可以遮陽。從早到晚我們都不停地練習，符附各那不間息的命令。突有小雨，便只覺清涼，只願接受上天的恩賜。

一個星期的堅持中，有人默默流淚，有人更加堅毅。伴隨着領導的人講話，汗水早已蒸發成空氣。於是，這場見面大會就此結束。沒有人會説軍訓不苦，但在以後的討論中，我們都會改口，青春嘛！苦也不會苦過那個“時候”。

我們的高中是有競爭的。

競爭，加油！

我們學習了許多知識，面對着幾十萬人同台比試的壓力。每一個知識點都是一個金幣，每一個對手都是需要金幣的消耗。競爭無處不在，它充斥着每個人緊張的神經。吃飯有壓力，回家出校門有壓力，學習更不用説。

在這兒，我們通過在運動會中的奔跑，助威，團結共同對抗其它對手，我們通過在聯考中的認真，奮鬥，刻苦共同創造美好的明天。我們已經學會了競爭，明白了什麼是優勝惡劣汰。漸漸傾向生物進化似的，從學生向考生髮展，青春的校園裏，我們在競爭中前進。

我們的高中需要合作。

合作，更強。

周杰倫與方文山的合作，成就了一代天王。我們與他人的合作，也會鑄成一道石牆。在競爭裏合作，在合作裏競爭！高中便是那樣一方天地。讓我們學會處理同學關係，師生關係，家庭關係，讓我們學會做人，學會合作。用自己的努力在高中裏更加快樂。

我認為，我們的高中便是這樣，擁有青春，充滿競爭，不斷合作。我們的高中便是這樣絢麗多彩。我們的高中生活是在有限的明天裏鑄造一個更好的自己。

關於競爭的作文8

走在蜿蜒的山路上，望着樹林深處那一片枯木，我不由得想到了殘酷的競爭。

在山林中，樹木為了能搏得希望的陽光，拼命地向上生長，於是，高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實，因此，那些得不到陽光照耀的樹木，不久便枯蔞了。在寒冷的季節裏，大多數樹木的葉子已經變黃，飄落在地上，然而，高大的松柏卻毅然挺立在寒風之中，得到了人們的讚頌———————這便是竟爭。

不僅是在植物界有競爭，動物界的競爭也是很激烈，甚至還關係着生死的。

在廣闊的森林裏，母牛正帶着小牛悠閒地吃草。這時候一隻兇狠的獵豹出現了，它飛奔過去，想捉住母牛，母牛也使出了全身的力氣逃跑，但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細細地品味着鮮美的獵物，而小牛隻能遠遠地躲在茂密的草叢中，眼睜睜地望着獵豹，一點辦法也沒有。弱肉強食——這是自然界中一條永恆不變的規律，也是一種殘酷的競爭。

走進沸騰的生活，人類的竟爭更加激烈、殘酷。

曾聽説過有一位成績不錯的學生，在考大學時報了北京大學，結果只差了零點五分，沒有被錄取，只考上了一所普通的大學。從現在的考試來看，半分是渺小的，沒有人會去計較它。然而，某些時候，它卻是萬分重要的，如果那位同學能考上北大，或許他能擁有更多的機會來展示自己的才華，而現在他只能寄託於在下一次竟爭中獲勝。這是多麼殘酷呀！

競爭就像一場淘汰賽，中國足球因為競爭不過別人，至今沒有衝出亞洲……

世間充滿了競爭，植物界有競爭，動物界有競爭，人類社會無處不有競爭。競爭的共同之處是優勝劣汰，是殘酷無情的。在競爭中，會有勝利與失敗，會有喜悦和苦惱，但競爭能催人努力，催人拚搏，使人進步。只有有毅力的人，才能在競爭中克服各種困難而成才，在競爭中獲勝。

朋友，讓我們一起為在競爭中獲勝而努力吧。

關於競爭的作文9

這個世界上到處都有競爭，大至國家科研競爭，小至小孩成績競爭。

——題記

我的班級，在全年級中還算可以，但是有兩件事我一直都忍不下來，就是我的成績和一個人。我本來來到這個學校的時候，都還是信心十足的，可就是在這第一個月考中，我吃了閉門羹，我成績太差了，差得我想哭，差得我氣餒，差得我大腦一片空白，那時我只想找個地縫鑽進去，好好哭一場，我考得太差了：全班倒數第三。當我聽到成績時，差點沒暈過去，從此，我決定要在班上努力追趕，否則我不是人！

而那個人，就是a君，他這個偽君子，是我最“恨”的人了，就在那次月考下來，我對成績正感沮喪時，他不但不安慰我，還以成績為之本，對我説：“你多少分呀？來，我看看，哇，好厲害呀，全班第三喲，還是倒數的，你再看看我，才全班多名？哈哈哈……”這個傢伙，他簡直就是我的冤家，他的笑聲就是《哈利波特》裏的馬斯福，氣得我七竅生煙，簡直要撲上去咬他一口，我的內心就像一座小火山，更加確定了超越的目標。這件事像我的跟屁蟲似的，一直掛在心上，真不只是該恨還是該謝，恨是恨他的嘲笑，謝是謝他讓我確定了目標。

我們這代龍的傳人面臨着巨大挑戰，曾經就有日本人揚言要在21世紀的時候打敗中國，競爭，就從天而降，徑直飛到我們的面前，為我們主持比賽，要勝利，只有努力打敗敵人才行！我們拿什麼打敗敵人呢，就是愛國！要讓我們經歷磨難，雪災，xx，地震，這些天災人禍，都是在考驗我們的愛國之心，要我們努力向前衝！就讓我們一起大吼：中國加油！！

人無十全十美，競爭也一樣，他也有醜惡的一面，比如議員選拔中使用無恥手段，取得了不光彩的勝利，這種競爭結果是人人鄙視的。如果全國作弊率達到43%，可以想象，5億多的人，全是一羣遊手好閒的人，那麼整個中國就會被別人打垮，這就説明了問題：小競爭與大競爭相連的。

競爭到處都有，不過我希望，好的競爭多一些，讓那些不好的競爭見鬼去吧，好好把握競爭，它可能會引領你走上成功之道，鑄造你生命中的輝煌時刻。

關於競爭的作文10

人類從哪裏來？這個古老的問題千百年來困惑着人們的心。在很長的一段時間內，不論是東方還是西方，都信奉着這樣的神話：是神創造了人類，認識神的兒女。第一個公開這個謬論説一聲“不”得是英國人達爾文。他宣稱：人類不是上帝創造出來的，人類是生物界優勝劣汰的產物。

是競爭造就了人類！

人類產生和發展的歷史，是一部血淋淋的歷史，其中充滿了競爭。但是光有競爭還是不夠的，更重要的是還要有合作。要知道，競爭應該一步傷害人為前提，以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？

今天，我們大可把合作與競爭聯合起來，合作離不開競爭，競爭離不開合作。有時候，我們的競爭對手也是合作伙伴，要想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

也許大家會説，現在是21世紀，是競爭的社會，真麼能合作呢？雖然我們現在的二十一世紀充滿了競爭，但是隻有競爭沒有合作，我們今天的生存將會變得傷痕累累。

大家一定聽説過龜兔賽跑的故事吧。你們知道烏龜最後為什麼會贏呢？這是烏龜持之以恆努力的結果。現在是這個故事在經濟上被改成“龜兔雙贏理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河裏烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競爭。

一個善於合作的人，往往都具有團隊精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競爭也是不可缺少的一份子。競爭使得社會發展得飛快，是每個國家必須以全身心的投入其中，而合作有讓這些國家共同進步、共同發展。

朋友，投身競爭是我們無法逃不的命運，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競爭相互依存，讓我們在競爭與合作中勇往直前吧。

關於競爭的作文11

當今社會是競爭激烈的社會，競爭充滿了社會生活的各個區域。在校園生活中各種各樣的競爭時時進行着，年段與年段的競爭，班級與班級的競爭，個人與個人競爭，它們不是為了供人欣賞，而是構成我們生活必不可少的內容。

競爭給人帶來壓力，也帶來動力，促進個人與社會的發展。反之，不競爭將跟不上時代的要求，被社會淘汰，但競爭也是有原則的。

孫中山先生曾經説過：“人類要在競爭的生活中求生存，便要奮鬥。所以奮鬥這一件事，是自有人類以來天天不息的。”劉翔在獲得男子110米跨欄世界冠軍後，記者問他：“你有什麼感想？”劉翔説：“我要感謝我的對手。”在第三屆世界田徑錦標賽上，美國短跑名將卡爾·劉易斯以9秒88創下世界百米新紀錄時，他對記者説：“如果沒有伯爾勒，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快。這是他激勵了我。”這些無不證明，競爭是前進的動力，能最大限度地激發人的潛力，對人的發展和社會的進步有促進作用。但，如果放棄競爭，就等於放棄自己。記得有這樣一位同學，他成績優秀，每次名列前茅，所以他就認為自己很棒，無人可超過，於是不再像以前那樣勤奮，可當中考時，他卻名落孫山。所以競爭在生活中是必不可少的。

休謨説過這麼一句話：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。”可是，在人類生活中，也有些缺乏道德素養和法律意識的人或團體，為了達到自己的目的，會以不正當的手段參與競爭。在運動場上，有些運動員為了追逐名利，服用興劑；在企業中，有些商人為了擠垮競爭對手，不惜造謠中傷；在演藝圈，有些明星為了某項大獎，想方設法賄賂評委；在校園裏，有些學生為了考出好成績採用種種舞弊手段……這種種的種種證明，如果為了取勝而不擇手段，違反規則，做出損人品德的事情，就算取得一時的勝利，也得不償失。

在廣闊的社會天地裏，競爭無處不在，競爭能激發人們上進心和創造力，使人與社會得到充分的發掘和施展。競爭壓力大，但同時也是動力大。我們要正確面對競爭的壓力，守公平競爭規則，堅守自己的人格。

讓良性競爭點綴我們的世界吧！

關於競爭的作文12

在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長的。

比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。

我認為我的競爭對手讓我在競爭中成長。

有競爭才會有發展。

也是競爭對手幫助自己發現軟肋。

既然有競爭，就要學會在競爭中生存。

在高手如雲的NBA賽場，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞羣，姚明不單單要和頂級球星競爭，還要和中國文化陌生的美國文化，美國的社會競爭，姚明的努力，不單單是為了他自己，為了火箭隊，更是為了全中國13億人們而競爭，他通過自己的努力在NBA這塊地屬於美國人的領土上開創了一塊屬於中國人的一片天。

他變成了中國籃球樹立在NBA的一面鮮紅的旗幟，姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神不值得我們學習嗎?李嘉誠也是在競爭中成長的，在競爭中生存，他的事業剛起步時，除了個人赤手空拳，沒有比其他對手更優越的條件，一點也沒有，這裏面還包括資金，市場等等。

很多人常常有一個誤解，以為他們公司快速擴展是和壟斷市場有關，其實他們公司跟一般小公司一樣，都要在競爭中生存和成長。

當他整理公司的文件時，最明顯的是他們參與不同的行業的時候，市場內已有很強和具實力和的競爭，第二如何變成第一，第三如何變成第一。

四，五如何變成第一，第二呢?

在競爭中生存，就要付出努力和精心的準備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應自己現在生活的環境，要趕得上環境變化的腳步，要在競爭中生存。

我們處在競爭的世界裏，人生充滿競爭，“適者生存”是永不變的真理。

北歐一家遠洋捕撈公司發現捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜歡遊動，半死不活，後來，他們想到了一個絕招，在船艙中放進幾條鮎魚，沙丁魚為避免喪身年於口中，拼命遊動，反而活的時間更長。

自然界發展的歷史是“適者生存”，人類發展的歷史就是“百真流”競爭的歷史。

競爭意味着求新，競爭意味着突破，意味着活力，意味着發展。

關於競爭的作文13

人的一生總是有很多的理想，這些理想就如同一個個令人垂涎欲滴的嬌美的幸福果實，又如同一個個夢幻的泡泡一樣美麗，像剛剛開放的花朵一樣嬌嫩。人世間，大家都在為心中的夢想奮鬥着。

夢想像果實。在實現夢想的過程中，總是要付出極大的努力的。在我們吃到甜美的果子的時候，有沒有想過這樣一個美麗而又美味的果實在繁華的背後，總有一段不為人知的青澀回憶。要知道，果實們在未成熟之前，是要經歷多少的風霜雨雪呵！人們在為了自己的理想奮鬥的時候，出了多少的力啊！他們在想自己想玩的地方行軍的路上一路揮灑着勤奮辛苦的汗水。可以想象，當他們看到自己辛苦耕耘的地方長滿了成熟了的美味的成功的果實時，是多麼地自豪和感慨萬千呵！

理想像夢幻易碎的泡泡。人們在追尋夢想的同時，往往會遇到許多岔路口。這一路上，有多少人一不小心步入了那意味着艱難與失敗的道路，“三隻兔子不可追”，童年時代，教室外的自在嬉戲與玩耍是一隻兔子，你若跟着它，他便引着你走向虛無的一生；青年時代，社會上的燈紅酒綠，是一隻兔子，你若跟着它，他便引着你走向飄渺的一生；中年時代，社會上的名利、攀比是一隻兔子，你若跟着它，他便引着你走向虛榮墮落的一生。許多青年在成長的道路中迷失了方向，走上了不歸路，成了盜竊犯、搶劫犯、殺人犯，成了既不孝敬父母，又不遵守法律，沒有人性的人。對此，我們應該潔身自好，幹自己該做的事。

在人生之秋取得豐碩的碩果，説難也難，説容易也容易：只要抵擋住誘惑，不去追那三隻兔子，人生的業績往往水到渠成。“與其挖許多井，不如外一口最深的井。”放棄其他所有的沒有實在意義的目標，就是為了突出放大一個目標。所以，但你要趕路時，不要被草叢中竄來竄去的兔子弄得眼花繚亂，從而拐進了人生黑暗的小道。記着自己是在趕路，唯一要乾的事是：看腳下，看前方。

關於競爭的作文14

人的一生需要競爭，競爭是我們前進的動力。在競爭中，我們得到成長，也收穫了競爭的果實，尋找到了跋涉之旅中的寶藏。——題記

滴滴答答，一場細如毛，亮似針，甜如蜜的小雨飄過。春天也就悄然而至了。萬物復甦，生機勃勃的青翠呈現在了每一個人的眼前。

柳樹吐出了嫩嫩油油的綠牙兒，楊樹發出了生命的信號——它身上的一個個小綠珠子連成的串。長到一定程度就會裂開嘴巴，飄出像棉花一樣的小白球，軟軟的中間還有個很小的籽，據説是它的種子。桃花，梨花，杏花，油菜花等等的花都爭先恐後地綻放着它美麗的花朵，還有一種説不出名字的樹，它的樹枝上佈滿了綠色的小片，扁扁的，圓圓的，中心有些凸起，這東西應該是它的種子吧!在這些美妙的生命的競爭之時，有一些小的生命在黑暗中與死神做這鬥爭。最終，它們以堅定不移的意志戰勝了死神。它們從土裏探出頭來，還是一片黑暗——它們在石頭縫裏。

在石頭縫裏，它們看不見也感受不到陽光，每天陪伴它們的除了黑暗還是黑暗。但它們從出生就發誓要成為媽媽那樣，那樣高大。於是，它們帶着這份信念這份執着與死神競爭，與上帝競爭，與命運競爭，與一切不公競爭。它們拼盡全力吸收養分和水，不放過任何一丁點的東西。它們慢慢地，慢慢地成長。黑暗讓它們除了能感受到朋友的呼吸，其他的，什麼都沒有，沒有!上帝嘲笑它們，嘲笑它們卑微;命運折磨它們，讓它們飽受苦難。它們在為自己的不公的命運做鬥爭。終於有一天，它們將千萬斤重的，比自己大千百倍的巨石翻開了，它們感受到了人生的第一縷陽光和温暖。這次與黑暗，上帝，命運，不公的競爭，它們勝利了!它們成功了!它們戰勝了一切的一切!在這裏，它們得到了競爭的饋贈——美麗的環境，美妙的生命，美好的前程。

是啊!所有生命的一生都需要競爭，因為它，是前進的動力，成功的關鍵，人生的基巖，打開光明的鑰匙!

關於競爭的作文15

某年某月的某一天，我坐在某一處的寒冷角落裏,畫圈圈……

其實我想説的是，我愛肆無忌憚地做着去流浪的夢。

我不止一次地手舞足蹈地向身邊的朋友們描繪自己將來的畫面，棉布的白色襯衣，洗得發白的牛仔褲，如海藻般的黑髮散亂地盤成一個越南髻，背上15L的揹包，臉上是滄桑和漠然，不停地行走，行走。在旅途中愛戀，體味人生。就象安妮筆下那些女子般優雅而自由地以自己的方式存在於這個世界之中,遠遠地逃離浮華奢靡的都市，在遠離喧囂的淨土上靜靜默默地寫自己喜歡的文字，做自己喜歡做的事。最後以一種決然優雅的姿態，從此消失……

很是羨慕浪跡天涯的人們，不管那些行囊有多麼沉重，臉上又有多少的滄桑，而身上的衣服又是多麼的破舊，他們那些不羈的靈魂，那些時刻在奔走着的腳。生命在旅途中消殆，但也映射出最美麗最純真的光芒。回到城市，他們卻顯得格格不入。不是因為外表，而是因為靈魂，精神的差異。城市中的人們，呼吸骯髒的空氣，沉迷於奢侈的酒綠燈紅。那些心靈被黑暗吞噬殆盡，與純淨而高貴的靈魂便如同田地之間的不可融洽。於是，他們只有排斥和厭惡。用所有的陰暗將他們所不能抵達的純白，驅逐至遠方。

某年某月的某一天，我對他説過，我想去敦煌。

某年某月的某一天，我對爸媽説過，我想去新疆。

某年某月的某一天，我對自己説過，我想去流浪。

但是，卻不能像三毛那樣灑脱自如，縱使可以忘記這一份舒適，安逸，也也始終無法放棄那些愛戀和迷茫。在VivienneWestwood之中沉醉。一次又一次假裝忘記要去流浪的念頭。世界於我，只是在天邊開着的一朵寂寞的小白花，穿越過悲傷，在世界盡頭孤傲地綻放。

所以也只能夠，在某年某月的某一天，懷揣所有的那些關於流浪，關於沙漠，關於雪山，關於海洋……的奇特的夢想，躲在寒冷潮濕的小小角落之中，畫着一個又一個無止境的圈圈了。

以蝴蝶翩飛的姿態，起舞，飛翔，堅信，終究能夠達到滄海之彼岸。