成長的道路 1000字

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成長，對樹木來説，是不斷的變得強大；成長，對果實來説，是去青澀，變得甘甜；成長，對於小老虎來説，是不再依賴媽媽，獨自去覓食。成長，對於雛鷹來説，是離開安樂窩，勇敢的去天空翱翔。對我來説，成長就是不再像以前一樣，一遇到挫折和困難就哭泣，而是從容樂觀的面對。接下來，請由我來為大家講一下我自己的成長道路上的經歷吧。

小的時候，我看着媽媽和爸爸自如的出入廚房，從裏面端出美味可口的飯菜。為了進去看看裏面是什麼，我可是吃了不少苦頭。

終於，我也漸漸地長大了，也可以自如的出入廚房了。當我第一次進入廚房時，我驚呆了——那裏有一排明晃晃的刀子勺子、巨大的抽油煙機、雪白的瓷器一摞摞一排排整整齊齊。所有的一切是那麼的新奇，那麼的讓人神往！

自從進入了廚房，也見慣了廚具的使用以後。每次看着爸爸媽媽下班以後拖着疲憊的身體準備晚飯，心裏都是躍躍欲試，真想親手為爸爸媽媽做頓飯！儘儘孝心！

面對我毫無經驗卻又情真意切、興致勃勃的請求，爸爸媽媽開始是置之不理，後來在我的軟磨硬泡之下，終於鬆口了。當我屁顛屁顛地進入廚房時，根本不知道自己做出來的飯是什麼樣子。在爸媽幫助和建議下，我根據冰箱菜品及我的能力評估，制定了菜譜：一道主食——米飯，兩道主菜——西紅柿炒雞蛋、清炒雞毛菜。

第一步是煎雞蛋，就光在這個環節上，我就犯了難。因為我不知道是先把油熱好放雞蛋，還是先打雞蛋再放油。這是一個常識性問題，我卻思考了好久，無奈之下只好求助於媽媽。當我知道煎好雞蛋是先倒上油，等油熱了再放入雞蛋時，我無奈極了，因為我一時衝動將蛋放進了鍋裏。最後只有人道銷燬了，這個悲催的蛋，誰讓它運氣不好落到我手上了。沒辦法，經歷了千辛萬苦，終於，一個難看的雞蛋總算是煎好了。

第二步是炒西紅柿，再把炒好的雞蛋切開放進去就好了。我先把西紅柿洗乾淨，切片放入碟子備用，然後切姜、葱、蒜若干配料。萬事俱備就差一把火了。打火倒油我一氣呵成，待油開始冒煙了，先放入葱薑蒜，用鍋鏟攪拌出香味，迅速倒入西紅柿攪拌幾下隨後倒入切好的煎雞蛋，攪拌若干放鹽若干、十三香若干，攪拌燜兩分鐘，視情況加水若干，收湯入碟。就這樣，一盤色香味都不俱全的菜就新鮮出爐了。

接下來，輪到炒青菜了。洗青菜就耗費了我很大的精力，到切菜環節我已是力不從心，不小心手一滑，左手立即就傳來鑽心的疼痛。我終於光榮負傷退居二線了。最後，還是媽媽收拾殘局做好了菜蒸了米飯。

時光飛逝，轉眼間，我已經十歲了。每次回想起成長道路的點點滴滴，都是那麼開心快樂。通過那件事，我也終於明白了“一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱。”

成長，對於我來説，是不再像以前那樣依賴父母，而是逐步地學會自立；成長，是不再像以前那樣總想着自己，而是開始學會了如何關心他人。

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在人生成長的道路上，總會有種種磨難，使人遭受挫折。而挫折之於人，猶如狂風之於陋屋，巨浪之於孤舟但我們面對挫折時，心若向陽，便會春暖花開。

升入畢業班了，學習任務越來越重。每一次的考試，我都能積極對待認真做題，但是我有一個始終克服不過的敵人，那就是大考時自我的壓力導致緊張的情緒，這總是讓我在一次次的大考檢測中丟掉許多不該丟的分。

記得上學期期末，我們迎來了片區語文質量監控。片區考就像一塊石頭壓在心底，我又開始給自己壓力了：一定不能考差了！考不好怎麼面對父母，面對老師，面對同學考試前就開始又緊張兮兮，心裏如懷揣着一隻忐忑不安的小兔子考試結束了，幾天後成績也出來了，望着攤在眼前無情的試卷，那紅色而醒目的分數，似針尖刺在心裏，難道是題目太難不會不懂嗎？我很難過，不，不是的！一切都是因為自己始終沒有擺脱自我緊張壓力。這是學習語文有史以來的最低分，心中那懸掛着的千斤石重重地砸向了心田，將那顆自信，開朗的幼苗壓在石下，失了生命無法呼吸，我委屈、傷心、沮喪

那天回家的路上，心情悶悶不樂。瞧我嘴角下撇，鼻子酸酸，眼圈紅紅原本明麗的天空在我眼裏也變得烏雲密佈，車窗外那寒風吹颳着世間萬物，也吹打着我的心。進了家，我像一隻受了傷的小鳥，無力活潑，坐在沙發上，眼睛盯着天花板，世界的光彩再沒有反射進來怎麼啦？媽媽開了句玩笑，蔫兒了？我的語文考砸了我哽咽着，來，喝點水。孩子，學會調節自己的心態很重要。媽媽遞給我一杯水，媽媽，好幾題我是會的，就是不知道為什麼答題卡就塗錯了我難過懊悔極了，孩子，換個方式樂觀看問題，你不常説失敗是為了有更大的進步嗎！媽媽温暖的話語，貼心的鼓勵猶如QQ農場裏的高速化肥，使我的信心幼苗急速生長，在母愛陽光雨露的呵護下，我學會了打開心扉，用美好的心靈看世界：我只是暫時遺忘了自己心靈的陽光，我的內心其實一直是藴藏着一股向上的力量的！而且，要是我能夠再用心一點，更加坦然自信地笑對每一次考試，我會瞥見我的周圍也充滿了陽光，而心若向陽自會春暖花開。

也許我還不夠成熟，經歷的事情也不夠全面，未來還會有很多困難挫折比僅僅這一次考試的挑戰來得大，但我要學會對每一件事、每一個人，無論多麼微小，都要懷着陽光般美好的心態去對待。只有內心陽光，才能無懼挫折，遇見更優秀的自己。讓我們用美好的心靈去看這個繽紛的世界，讓心靈充滿陽光，去享受來自自信的快樂成功！

同學們，敞開心扉吧！心懷善良，世界便會温暖和諧；心懷光明，未來便會美好璀璨；心若向陽，春暖花開。

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人生就像一場旅行，我們只有把目光放遠一點，才會看到更多美麗的風景。

記得那次，學校舉辦國學比賽。中午，老師帶我們來到閲覽室準備，我們的對手是八班，他們班派來的個個都是"項羽"，真可謂棋逢對手啊！

開始比賽了，大家都拿出自己的最高水平答題。我們班的"啦啦隊"也不比八班差，他們大聲地喊："七班，七班，指點江山……"全場都沸騰了。比賽快結束了，評委大聲地宣佈："八班230分"。聽到八班分數後，我更焦急了：我們比他們高？還是比他們低？就在我焦灼不安的時候，評委宣佈了："七班，170分"。聽了這個分數，我頓時像一個泄了氣的皮球一樣，失望極了。

放學了，我沮喪地走在回家的路上。風一陣陣吹來，好像在説："輸了！輸了！"夕陽也像在天邊嘲笑我，哼，臉都笑紅了。我垂頭喪氣地走着，走着。

回到家，我"嘭"地一聲把門關上。看到倒在牀頭，正在微笑的布娃娃史迪奇，我更加生氣了，抓起它就往地上猛地一摔。我還是不解氣，用力地踩它。一邊踩一邊説："討厭的玩具，笑，笑，一直笑，我看你還笑不笑。"説完，我撲在牀上，"哇哇哇"地哭了起來。

這時，媽媽走了進來，她看到撲在牀上哭的我，連忙把我扶起來，抽了張紙給我，問："艾倫，怎麼了？"我抽泣着把事情的經過告訴了媽媽。媽媽對我説："乖孩子，寧願跑起來被絆倒無數次，也不願意規規矩矩地走一輩子。就算跌倒了，也要忍着痛站起來！人生的路上不可能一帆風順，總會經歷一些坎坷。"聽了媽媽的話，想：沒錯，八班，你們走着瞧！"

第二天，何老師也在班上給我們講道理："孩子們，這次比賽是公正的，八班是憑實力贏的。孩子們不要難過，目光放長遠一點，我們雖輸了，但不代表我們會一直輸。我們現在就開始複習，下次語文考試時超過他們。"

果然，下次語文考試到了，大家都拿出自己的"看家本領"。我們得了全年級第一名。何老師微笑着對我們説："所以説，孩子們我們目光要放長遠一點。"同學們紛紛點頭。從此，我對何老師更是敬佩不已。

目光放長遠，才能在漫天飛雪中聞到春天的芬芳；目光放長遠，才能等待到烏雲散盡後的陽光；目光放長遠，我才會笑對人生路上的泥濘。同學們，我們難道不應該把目光放長遠一點嗎？

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親愛的爸爸媽媽，自從我出生之後，您們就用那雙温暖的雙手，牢牢地牽着我的手，在我長大的路上，您們用生命呵護着我，也給了我無限的愛和關懷，那份愛就像一瓶“酸甜苦辣”的調味品，讓我一路上健康的成長着。

在我成長的路上，我是一棵小樹，而媽媽是大地，爸爸是陽光，媽媽用那雙温暖的手保護着我，使我茁壯成長，爸爸每天都用充足的陽光滋潤着我，我要將這顆感恩之心獻給大地，獻給太陽，因為是他們哺育了我。

在我成長的路上，我是一條小魚，媽媽是小河，爸爸是大樹，我每天都在媽媽的懷抱裏活蹦亂跳，而您卻不厭其煩，爸爸每天頂着太陽，任我在您的身子下避風乘涼，您卻默默地承受着，一路上，是您們教會我長大怎樣保護別人。

在我成長的路上，我是一艘小船，爸爸是海，媽媽是岸，當我從爸爸的身上劃過時，您卻

毫無怨言，依然那麼勇敢，當我遇到大風大浪四處漂泊時，媽媽就是那避風的港灣，讓我一路上一帆風順，花好月圓。

雖然魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，但在今後的路上，我不能總依靠着您們，我要做一隻會飛的小鳥，長一雙硬朗的翅膀，離開您們的懷抱，飛向藍藍的天空，曾幾何時，您們的養育之情似海深，無論我飛到天涯海角，都不會忘記您們，我親愛的爸爸媽媽！

在我成長的道路上

在我成長的道路上，雖沒有經過大風大浪，但那些在我成長過程中碰到的零碎小事我已有些淡忘，但至今使我一想起便興奮難忘的還是成長路上的一件小事。

剛上學時，儘管老師佈置的作業很少很少，但頑皮的我為了多玩會兒，作業寫得潦潦草草，字也寫得歪歪扭扭。當我看到哥哥、姐姐的作業都得小紅花時，我就下決心一定要改掉不好的毛病，我也要得小紅花給他們看，但我手中的筆似乎在操縱我的大腦，速度飛快，思緒亂飛，字寫得有的大、有的小。日復一日，到了二年級時，作業量逐漸增大，我也為此經常受到老師的批評、家長的責罵，我開始感到苦惱了。有一次，班上辦板報，我的手舉得老高，希望老師選中我。可同學們卻嘲笑我自不量力。我認為再這樣是不行了，於是下定決心，一定要改掉這個壞習慣。

剛開始，我非常不適應這樣一筆一劃寫作業，覺得很困難，鉛筆尖撅斷了不知多少，作業本中那規規矩矩的方格在考驗着我的耐性，有好幾次我想過放棄，但轉念又一想：不行，如果就這樣輕易放棄，大家會小瞧了我，將來就來不及了(媽媽常這樣對我説)。於是，我每一天都堅持儘量把作業寫得認認真真。就這樣，一天一天過去了，我的作業寫得也一天比一天工整，連最疼最慣我的爺爺都為我的作業有這麼大、這麼快的進步感到很驚訝。

這件事在我成長的道路上雖然很小，但卻是我成長道路上最閃亮的一處，它照亮了我以後成長的道路。

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人生在世，每時每刻都在成長着。從出生到幼兒園，到小學，到初中，到高中，再到大學……我們都在成長，而成長也始終伴隨着我們，恰似腳下的路，綿延不斷，一直走向未來。

從呱呱墜地到現在，我已走過了14個春夏秋冬，從媽媽懷中嗷嗷待哺的小嬰兒成長為英姿挺拔的陽光少年。這14年裏，爸爸媽媽、老師、同學，都在我的成長之路上留下了珍貴的不可磨滅的記憶。回首過去，那些快樂依然清晰地閃現在我的腦海，彷彿一切就在昨天。

在我的記憶中，幼兒園之前的日子是最幸福的，是最無憂無慮的。我整天沉浸在爸爸媽媽的呵護下，除了吃，就是玩，爸爸媽媽給我買了很多的玩具，還經常陪着我搭積木，放風箏，玩遊戲，天天玩得不亦樂乎，而調皮的我還時不時的來個惡作劇，藏在衣櫃裏，偷偷從縫隙裏看媽媽着急的樣子。晚上，我總是依偎在媽媽懷裏，數着天上的星星，聽媽媽講着童話故事，美美地睡去。

在我的記憶中，幼兒園裏的日子是從恐懼到快樂的。離開媽媽我開始又哭又鬧，是老師給我拿來一個又一個玩具，並把我領到小朋友中間，讓他們陪我玩，陪我鬧，我由最初的恐懼到後來與小夥伴們打得火熱。那些歲月，是我第一次接觸老師、同學和課本，是我人生中第一次走入課堂。當我在全班第一個玩成魔方遊戲受到老師表揚的時候，我感受到了成長的快樂。

在我的記憶中，小學的生活是幸福的，也是痛苦的;是輕鬆的，也是緊張的。幸福是因為我依然能與爸爸媽媽在一起享受他們無私的關愛，痛苦是因為我有時犯錯會受到懲罰卻得不到理解，輕鬆是因為我的學習任務並不重，我還有很多的時間休息、娛樂、搞課外活動，緊張則是因為我還必須時不時的備考，預測老師和爸爸媽媽的“晴雨表”，我感受到了成長中也有煩惱。

在我的記憶中，初中是快樂的，是辛苦的，更是收穫的。我的初中是快樂的，有那麼多的老師和同學，大家一起學習，一起遊戲，一起鍛鍊，就像一家人。是辛苦的，學習上的勞累，精神上的壓力，生活上的艱苦，有時真的很累，也曾經想過放棄，但想想家長與老師的期待，我就充滿力量，充滿信心，在短暫的休息後又投入緊張的學習中。是收穫的，上了初中，我懂得了學習的重要性，我懂得了爸爸媽媽與老師的期待，懂得了未來社會需要的是棟樑之材，一分耕耘一分收穫，我的成績突飛猛進，老師也對我刮目相看，我感受到了成長中有耕耘才有收穫。

人的一生都在成長，有快樂，有煩惱，更有收穫，雖然有時我們並不想長大，不想承受成長的壓力和責任，但是成長是避不開的，與其消極的對待，不如奮起，所以作為陽光少年，我一定要樂觀的、快樂的成長，努力讓自己成為對社會有用的人。

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成長的道路上總會有許多故事發生，他們就像一朵朵絢麗多彩的小花，美麗而又富有激情，一想起他我的心裏便漾起了漣漪，久久不能平靜。當然這些故事的背後永遠也離不開他們----我親愛的同學們，因為有他們在我的生活才更加豐富多彩，充實快樂。記得那是20xx年的六一兒童節上，我們班級要表演節目，我們這羣女生中多才多藝的可不少，有“小小鋼琴家”“古箏彈奏家”“舞蹈小天后”……當然不會把這次展示自己的機會讓給男同學。所以我一回家就想了很多，這次我們不如改編扇子舞？不，不行，過時了。這次我們來歌頌兒童？不，又沒有什麼意思。誒！我陷入了沉思，心想：“怎麼辦呢？這種機會不多啊！”

這時我打開了電腦，看到了張韶涵的新專輯的主打歌《隱形的翅膀》，心裏突然多了主意，我們女生聲音甜美，不如就唱歌吧，順便可以加幾個舞蹈動作，我趕緊點擊歌曲，一邊看着MV，一邊聽着歌，這首歌詞深深地打動了我，它讓我明白要勇敢的面對困境，我覺得這首歌很適合我們，所以決定的老師商量用這首歌，老師同意了。女同學們當然很開心，男同學們很生氣，不服氣啊！我們每天抓住一切時間練習，時間很快過去，離表演節目還有2天時間了，這是突如其來的消息打破了我們原先的計劃，這次的節目表演要由2哥班一起商計，每個班只能有4至5人蔘加，這也意味着要去掉一大部分人，可大家配合的都那麼好，聽到這個消，大家不免有些生氣，我這個主辦方也遭到了大家的攻擊和罵名。誒！不過沒辦法，還有2天了，時間來不及了，還是以大局為重吧我忍痛割愛和2班同學合作。一開始我們不怎麼認識，有錯誤就大聲講出來，還藉此為笑話，常常把別人給氣哭了，直到自己認識到了錯誤。

我們放學一起練習超哥，中午一起練習舞蹈，一點一點，我們學會了互幫互助。僅僅2天時間大家就融合在了一起。

每當唱起“我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望我終於看到所有夢想都開花追逐的年輕歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕……”時，我們都會把這過程中個困難忘了。為了會怯場，我們在班級裏先舉辦了一個小型表演。我們女生都認為一定會被男生還有悲去掉表演機會的女生潑冷水，誰知他們卻為我們加油，這給了我們很大的勇氣和信心。

表演的那一天到了，在同學們的鼓勵下，我們唱起了這首動聽的歌。這感動了同學，同時也感染了每一位老師，我們最後以實力獲得了全校第一。借宿後，大家在一起有説有笑的。

是他們，我的成長道路才鋪滿鮮花。我要用心去呵護這一朵朵美麗的鮮花，是他常年不敗！

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光陰一去不復返，水流東海不回頭。雖然時間一去不復返，但是在這段逝去的時間裏的記憶卻是可以永久的保留下來的，在我成長道路上的點點滴滴，是永遠抹不去的。

在我成長的道路上，忘不了我那慈祥可敬的母親。當我做作業遇到難題時，她就像那沙漠裏的一盞駝燈那樣，指引我前進的道路，於是困難一次次向我投降，成功一直伴我成長；當我不小心犯錯時，媽媽並沒有一味的責罵我，反而安慰我説：“沒關係，錯誤就是道路上的一塊小石頭，清除了，還是可以勇往直前的。”

在我成長的道路上，忘不了那和藹可親的老師。是您引導我們到知識的海洋裏遨遊，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長，也使我們的人生開始有夢……

在我成長的道路上，忘不了那活潑可愛的同學。是你們在我的童年裏畫上了重重的一筆；是你們陪我度過了一個又一個快樂的時光，讓我盡情地享受着友情給我帶來的喜悦。

在我成長的道路上，忘不了那美麗整潔的校園。是您用那甜美的乳汁哺育我們成長；是您給我們提供那麼美好的學習生活環境，讓我們一步一步接近理想。

在我成長的道路上，正是因為有了你們的陪伴，才讓我的人生有了五彩繽紛的色彩，才讓我體會到了人生的各種味道。

在我成長的道路上

成長的道路上，無論是鮮花，還是荊棘，我們都要腳踏實地，一步一個腳印，邁向人生的遠方。

成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情不可能一帆風順，平坦在總有親朋好友都會給我鼓勵和幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不願意做的事，有滋有味在盡情地做自己願意做的事。

在我成長的道路上，第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我説話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多麼源遠流長，是多麼有趣。

在我成長的道路上，第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪裏，讓我獲得了純真的友誼。

成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張“優秀獎”的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加文學社開展的作文活動，積極報名作文賽，終於在一次作文賽中進入了決賽，取得了第一名的好成績。

成長的道路上難免會有風風雨雨，跌跌撞撞，記得一位名人説過：人生之路之所以精彩，就在於你不知道將來會經歷什麼。成長的道路上讓我們一起努力吧！

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在我成長的道路上，有一位指路人，他引導我，教育我，啟發我，關心我……

每個人都曾走過長滿荊棘的道路，有那突起的風波，而我在成長的道路上，同樣發生許許多多的事。而有一件事讓我記憶猶新：剛進這所學校，爸爸媽媽告訴我，能進這所學校讀書，今後在的道路上，會有很大的幫助。所以，對我的分數選定了一個範圍－－－九十五分以上。剛上一二年級的時候，我的成績還算得上一帆風順，可是，慢慢地上了三四年級，這個選定的分數，彷彿離我越來越遠，甚至有一次數學，考得非常差，可以説是全班倒數＂第一＂，看到班級上的同學拿着優異的成績，像小鳥一樣＂紛紛飛＂出了學校，而我呢？走在馬路上，雙腿如灌了鉛似的，怎麼走也走不快，心裏就像十五隻吊桶七上八下。慘哪，這次我考得好慘，可以説是有生以來最大的一次失敗。我怕父母失望，試卷，該如何交給他們呢？

回到家，放下書包，媽媽親切地叫我：＂鈞鈞，快來吃飯吧！＂這一頓飯，讓我吃得真不是滋味。雖然都是我平常愛吃的美味佳餚，但是今天卻覺得酸溜溜的，眼淚強忍着，生怕被媽媽識破，隨便吃了幾口，就回房業去了。

這時，又聽見媽媽的叫聲：＂鈞鈞怎麼不多吃幾口，再回房間業呢？＂我沒有作聲，她已經走到我的房間了：＂這個禮拜有沒有呢？＂我緊張得連頭皮都揪起來了，不敢抬頭看媽媽的眼睛，聲音小得像蚊子一樣回答：＂沒……沒有……＂果然，聰明的媽媽一下子就被她識破了＂真的沒有？＂我翻你的書包看看。＂我的心砰砰直跳，又時而像一塊沉重的大石頭一樣，不能落地。突然，＂嗖＂的一聲，那刺眼的數字＂７２＂分，映入媽媽的眼簾，媽媽皺着眉頭，嚴厲地説：＂為什麼考得這麼差呢？＂

我低下頭，不敢作聲，不爭氣的眼淚一滴一滴地往下流。這時，＂道理大王＂爸爸來了，看到了這般情景，拿起考卷看了一下，他不但沒有生氣，反而微笑地安慰我，失敗乃是成功之母，還講起了越王勾踐的故事，希望我也能像越王勾踐一樣卧薪嚐膽。考得不好並不可怕，可怕的是沒有堅強的意志力。從那刻起，我便暗暗地下定決心，要刻苦。不是有一句成語説＂勤能補拙＂嗎？我就用我的＂勤＂補我的＂拙＂。

隨着時間的推移，歲月的流逝，我的成績終於又回到了原點。從中讓我懂得了一個道理－－－在哪裏跌倒，應該在哪裏繼續地爬起來，也許在你無數次失敗的背後，有一扇成功的大門正等着你！

在成長的道路上，這位指路人是我的爸爸。他給我講了成千上萬的故事，有如繁星點點。讓我變得懂事了，成熟了。

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近些年，各省市陸續刊登了以下的語段：

案例一：XX年3月2日下午，包頭市東河區某中學兩名初中學生，在打掃衞生時發生口角，雙方怒氣之下，開始廝打，一同學拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學身體三處有餘，因天黑未能及時搶救，送至醫院時，搶救無效死亡。

案例二：XX年3月7日傍晚5點，南京市公安局抓獲一起重大團夥盜竊案，該團伙有12名中學生組成，經查實是一起中學生盜竊案，有6個犯罪嫌疑人年齡只有13歲。

案例三：XX年1月20日凌晨，銀川市某中學上高三的王某夥同四人為上網，於興慶區麗景街交警隊附近對路過一高二學生郭某拳打腳踢，導致該同學重傷致殘，四名學生只搶的5元現金逃逸。

………

一個個駭人聽聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個個無法抵禦的事實真像在我們身邊出現。經調查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢，且一次比一次行為慘裂。由於構成青少年犯罪的社會因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導致青少年犯罪率不斷升高。

青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念，二十犯罪學中及現實中經常使用的概念。可以定義為年滿14歲至25週歲的人實施了危害社會，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱作青少年犯罪。現階段，我國貫徹法制教育史素質教育中必不可少的重要內容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現在法成為限制青少年的自由實現安全的一道防火牆。

貫徹法制教育，可以讓當代青少年明辨社會的是非曲直；認清法治社會的實質，知法而不為。換一句話説，給青少年的成長道路上灑滿陽光，讓灰暗和影陰遠去，用力青少年的成長路徑。調查顯示，大多數孩子在違法之後，對於自己所犯何事還雲裏霧裏，待相關人員調查後追悔莫及。案例一中該同學只是一不小心犯下大錯，失手傷了同學釀成無法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出於獵奇心理加入反罪團伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時的利益釀成不可挽回的災禍，在他們執刀殺人，偷盜搶劫時，尚未成熟的心智也受到了嚴重的創傷，使自己的人生價值觀發生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點，給家庭和社會帶來不幸。

作為青少年，是家庭的希望和祖國的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應該學好法制教育，做一名遵紀守法的中學生。我們的法制觀念和法律知識水平如何，對於實現社會主義現代化關係極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此，我們從小認真學習法律知識，才能沒有後顧之憂的接好社會主義的班，擔當建設祖國，重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時，用法去洗滌他們的頭腦，撥開頭上慘淡的濃雲，讓陽光灑滿成長的大道。自覺地接受法律的洗禮，日日克己復法，遵守法律，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個遵紀守法的公民。

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皖南好，最憶是徽州。夜色朦朧的新安江上，一葉古老的舟船順着千百年的記憶，漂流進我的眼眸，筆尖多了幾分醉意。

你是我的家鄉，在我的記憶裏，你是綠蔭映處隨處可見的前朝古蹟，是靜靜的月色中的紅塵一隅，是一方方傾訴歲月滄桑的斑駁石碑。你用千百年鑄就的迷人的風骨，賦予了一代代徽州人別樣的氣質與內涵。我傳承祖輩對故土的依戀，將懷着對你無比敬仰的心情，再擁抱着你，再傾聽你的呼吸。

若説衚衕是老北京的格調，那麼那一條條窄窄的小巷是徽州人永遠的記憶。巷子很窄，頂多容兩人並行，對於自古以來“八分半山一分水半分農田和莊園”的徽州來説，可容不下什麼太大的建築，太寬的街衢，但這條條巷子卻組成一張交錯的大網連接人與人之間的距離。我踩着前人的步子，走到物是人非裏尋找熟悉的風景。

下雨了，去一户門前暫避，説實在的，雨天身處在這粉牆黛瓦馬頭牆的百年建築羣裏，是一種視覺和心靈的別樣享受，周圍景色就好像是哪位國畫大師持一支墨筆，借天邊如酥小雨，作一副水墨丹青。

雨把巷子變得朦朧，雨打在瓦上，漆黑的屋瓦盪漾着流光，黑而温柔，灰而親切，勾起你對夢的幻想，一股股細流沿着瓦槽屋檐潺潺而下，匯入那“四水歸堂”的天井，對於貫徹“肥水不流外人田”思想的徽州人而言，這可不僅僅是雨，而是“金子，銀子”，那堂前的一池碧水可是積了不少財源。

接下一滴雨珠，捧在手中，看他倒映着周圍的風景，給小巷多了真實，給徽州多了真實，告訴世人你不是在夢中無法到達的海市蜃樓，“一生痴絕處，無夢到徽州”，她美在人間，就在地上，我靠在牆上，戀那雨意，愛那迷離的情調，雨敲擊這個世界的聲音如同一支古老的

音樂，慶幸的是她屬於小巷，屬於徽州，她把我悄悄帶出了這個了這個時空。

一隻不知名的鳥兒憩息在陌生的窗口，那裏曾經埋葬了多少年華，多少思念，多少徽州女子的期盼，牌坊下的徽州女人，倚在窗頭，手上繡着萬千情絲，目光迷失小巷在小巷的朦朧拐角，他們抒寫“過盡千帆皆不是”的悲涼，柔弱的肩膀撐起所謂的架，卻可能最終換來的只有紅顏易老，黃土一抔的感傷。青磚石板下，埋藏了多少闖蕩起伏的艱辛；新安江水中，流入着多少背井離鄉的淚水；崎嶇道路上，又遺留了多少次駐足回望的留戀，轉眼就是一生，轉身就是一世。耳畔彷彿飄過徽語唱的哀怨歌謠：“前世不修，生在徽州，十三四歲，往外一丟……”但就是這羣徽州的男人女人鑄就了徽商曾經數百年的輝煌！

從春雨綿綿到秋雨瀟瀟，看着漁梁壩中泛起的層層漣漪，彷彿在光陰的皺紋裏，枕着你温柔的臂彎，像仙人一樣悠閒的睡去。

我願籍春風寄語，我想借流水傳情，我願挑起你的再度輝煌，雖然有可能只是微不足道的一份子，但是我心甘情願用我的身軀承受這負荷，報答你的養育，就算我以後也許會走到很遠的地方，但我最終會回來，在你的懷中慢慢沉睡。

成長的道路_1000字11

站在成長的路口，驀然回首，別有一番風景，於是展望未來時，便不再擔憂。——題記

過去

攤開時光留下的畫卷，卷首竟是一片水墨的滃染，時光似乎回到了過去。

那時候的我喜歡追逐着忽上忽下的彩蝶，然後看着它們翩然飛走。殊不知，那是梁祝愛情悲劇的見證，更不解莊周夢蝶的灑脱。

那時候的我，總是站在學校乒乓球枱上欣賞着燕子們優雅流暢的身姿，卻不道“樑上有雙燕，翩翩雄與雌”的艱苦。

那時候的'我，總是趴在窗前皺着眉，抱怨着眼前的雨幕。卻不曾想過“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”的詩意和“隨風潛入夜，潤物細無聲”的偉大。只知道它把我關在了家裏，讓我出不去。

那時候的我，有些幼稚，有些傻，卻很純真很直率。只因為童年留下的水墨滃染。

現在

畫卷由水墨滃染變成了白描勾勒。我少了些稚氣，多了些思想，開始有意識地提升自己的能力。翩飛的彩蝶依舊，靈巧的燕子依舊，甚至，密密的雨絲也依舊——我在書本中找到了它們的影子。

不知何故，我捧起了小時候根本提到不起興趣的古典名著，在《紅樓夢》中聽多愁善感的林黛玉吟誦《葬花吟》；在《三國演義》中看雄才大略的孫仲謀如何傲視羣雄，統一江東；在《西遊記》中看本領高強的孫悟空如何與各路妖魔鬼怪鬥智鬥勇，保唐僧西天取經；在《水滸傳》中看一百單八將如何演繹一場所英雄豪邁和兄弟義氣。

在成長的過程中，我漸漸地明白：成長，其實就是不斷地擁有和不斷地失去，雖然會很難過，但也很值得。

未來

未來會怎麼樣？

我正想往後看時，紙頁上卻變成了一片空白。我翻來覆去地看了很久，終於從紙上看出了點東西：

被驕陽烘烤得悶熱的房間裏，連電扇都懶得轉一下，電視徒勞地開着，我的注意力卻全集中在一個不起眼的手機上。

“叮”，手機響了起來，我飛快地打開手機。“終於有結果了！”看到屏幕上的信息時，我歡呼了一聲，剛才一臉的壓抑和不悦已經被拋到了九霄雲外——手機屏幕上，赫然顯示的是來自市重點高中的錄取通知。興奮之餘，我不禁倚在沙發上喃喃道；“數年寒窗苦讀，一朝金榜題名，這也許是一筆很公平的交易。”

“這，這是真的嗎？”看着畫卷時，我竟感覺到我的手在興奮得微微顫抖。

“是真的，又不是真的。”一個聲音回答道。

“為什麼這麼説？”

“這是你最期望的結果，把它變成現實的人是你，而不是我。”這個聲音一結束，我手中的畫卷便合了起來。

繼續走在成長的道路上時，只覺得前途一片光明，因為命運始終掌握在我自己手中！

成長的道路_1000字12

在我成長的道路上，有很多人幫助過我。比如我的班主任霍老師，她是我們班的語文老師，上課生動有趣。這學期我已經寫完了兩個作文本，上面都有霍老師密密麻麻的批語，每次都能給我很大的鼓勵，我現在越來越喜歡寫作了。

王老師即是我們的數學老師，又是我們的體育老師。我們特別喜歡上他的體育課，但我們更喜歡上他的數學課。每天上數學課，他都會帶領我們複習上節課學過的內容，然後再講新課。在別的班，有些同學不喜歡上數學課，可是我們班的同學都非常喜歡上數學課。因為王老師上課時，總會和我們開小玩笑，逗得我們哈哈大笑。當然這些玩笑好多都是關於數學的。有時把一個題反過來説一下，就是個很簡單道理，我們很快就能算出來，所以我們學數學學得很輕鬆。

何老師，是我們的英語老師。每天上課前，何老師都會用英語跟我們聊聊天，讓我們鍛鍊口語，鍛鍊聽力。上課時，很多單詞我們背不下來，她就會想出一個小遊戲來幫我們背單詞。最有趣的是，她經常把英語小課文編成一首歌，然後教給我們唱，我們可喜歡了，不知不覺，我們就可以將這一篇課文背下來了。

我還要感謝爸爸媽媽，經常陪我學習。媽媽數學講得好，經常給我講數學。爸爸語文學得好，經常給我講語文。爸爸説學好語文，就得大量閲讀，可是我總堅持不下去，經常會忘記讀書。爸爸想了很多辦法，比如，他給我辦了一個“閲讀存摺”，我每讀一本書，他都給上在上面給我打錢。他還給我做了一些“閲讀之星”的卡片，只要我堅持讀書，他就給我發個卡片。

今年放暑假的時候，我還認識了曉蓉老師，她對我的幫助很大很大。她從爸爸那裏知道我每天都記不住閲讀，就把我拉到她的一個羣裏面，每天打卡閲讀。這個羣每天有人統計誰讀書了，誰沒有讀書。曉蓉老師每天都會督促我讀書，慢慢地，我就養成了讀書的習慣，每天讀書，每天寫一段讀後感。曉容老師還經常鼓勵我寫作，有一次，她還把我的一篇作文發表在她們的校報上，我特別高興。

所以我很感激曉蓉老師。

後來，我又認識了雪梅阿姨。雪梅阿姨是電台的記者、播音員，我覺得她的聲音特別好聽。她對我的幫助也很大。第一次見她，是在萬達的“悦讀時光”，那天正在辦一個節目，在這個節目裏，我要讀一首詩。她教會了我怎麼讀這首詩。裏面有很多前鼻音的的字，我都讀成了後鼻音，雪梅阿姨教我怎麼讀前鼻音，怎麼讀後鼻音，並把我那讀錯的幾個字全部改了過來。就在前些天，她還帶我去電台錄音，我讀了一首詩，還讀了我自己的一篇文章。我覺得，她帶我去電台錄音，是為了鼓勵我。我第一次錄音非常緊張，她告訴我，讀錯了，我們可以重讀，不像直播，一遍就得過，因此我慢慢就不緊張了。

所以我還要感謝雪梅阿姨。

我要感謝的人很多，謝謝你們幫助我成長！

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葉黃落飛葉滿天，臨將冬日雪漫秀，我坐在窗前回憶着

那是我呱呱降臨的季節，葉黃飛飛，雪漫漫的冬日母親。——題記

上帝給予我生命，出生風波

當我呱呱的降臨在這個世界的時候，沒有多少人為我高興，只因為我是一個女孩，雖那時候也沒有“重男輕女”的想法，但是我還是被寄養在外婆家。外公和外婆都很憐愛我，她們害怕養不大弱小的我。(因為我的身體很虛弱)。在外婆家裏，就是一位小公主，被鄉親們捧在手裏的小公主。我也不以為然，因為媽媽不在我身邊。童年的我可以説是痛而快樂的，痛，是因為想念媽媽陪伴在我身邊。快樂是因為有一大幫的人擁護着我，讓我快樂。我都認為她們是理所當然要為這樣做，因為媽媽沒有在我的身邊。幸福和快樂包圍着我。

童真年華

童年我過得既快樂又痛的那一種。小時候的我並不安份，像個假小子一樣，整天跟着表哥他們串上串下的，不是到河裏去捉魚就是買金魚回來任我玩弄，可憐的魚兒每次將要去上天堂的時候，又被我救活過來了，痛苦。無論是什麼小動物我都喜歡，經常有小鳥給我，但是我總是不是把它們喂得太飽撐着了，就是不給它們喂東西。小狗整天被我騎在背上當馬一樣的騎。不過，小狗竟然給我搖搖尾巴，看來，我和小狗狗可真有緣分。痛，是因為每次父母回來探望我，我總是很珍惜和她們在一起的時光。但是父母要下深圳的時候，我卻哭泣，哭得好傷心，外公外婆都不知道如何安慰我的那一種，現在，我回到了父母的身邊，卻又想外婆了，我愛父母也愛外公外婆。我總是去山上尋找《童話》這首歌曲裏的神仙，因為我想把兩邊的人都永遠陪伴我。

家庭風波

上小學一，二年級的時候，我學會了任性，因為外公外婆都是寵着我的，我要什麼就有什麼，天上的月亮星星都可以為我摘下來的。可是，外婆為了讓我接受好的環境教育，跟我説：“那裏不是我的家，我的家在深圳。”當時我哭得好傷心，我就只有一個家，不是深圳。現在，終於明白了外婆的用心良苦。下來深圳，回到了自己所謂真正的家。任性的我，和家人相處的並不和睦，總是“三天一小吵”，“五天一大吵”。但是，那都是我的任性造成的。學會了逃避這一切的干擾，學會了安靜。

學會堅強

擦乾眼淚，不再哭泣，上小學四，五年級，終於不要娃娃了，晚上不再要抱着公仔睡覺，不會為了一點點的利益就去向父母撤嬌了，自己學會獨立思考，學會了堅強，學會了自己選擇自己要的道路，開始知道什麼叫做親情，友情，不再為了，一點點的成功而自滿，不再為了失敗，而哭泣，學會了堅強。

發揮失常

六年級的時候，畢業考失敗了，因為我沒有時這麼努力，總是和同學們出去“瘋”，為的就是有美好的回憶，害怕失去，在這麼大的失敗，我選擇了哭泣，用哭泣的方法來發泄自己，告訴自己今後要努力。

成長就是這麼多的步子，每一步都要小心翼翼的走，走錯了一步，有可能終身的陷入困境，願以後成長的道路平坦些。

成長的道路_1000字14

從呀呀學語的嬰兒，到懵懂無知的孩童，走在漫漫人生路上，不知不覺一晃十三年過去。如今再回首，已找不回田間那一抹嬉戲的身影，再也尋不回那一串銀鈴般的笑聲。我，長大了。

回首昨天

每當憶及我的童年生活，我的腦海裏便展現出説不清的美好。那是一個熱鬧的秋季，大人們都忙着收割莊稼，整個小村莊頓時沉浸在勞動的喜悦中。我當然也不例外，此時此刻，我一停在了村裏的老榆樹下，聽着秋風的聲音，咔嚓——-一片枯黃的樹葉打着轉兒飄然落在我稚嫩的手心，秋來了，樹葉凋零了，這兒已是遍地金黃金黃的葉，它們鋪成了一條屬於葉的路。我欣喜極了，忍不住輕輕的踮起腳尖，順着這條“路”走着，耳邊傳來樹葉乾裂的聲音，好清脆！我加快步伐，“蹬蹬”地跑起來，“咔嚓——-咔嚓”你聽，這是風與葉的交響曲！也是從這時起，我喜歡上了落葉，也自然開始期待每一個秋！

駐足今天

今天起，我已是八中的一名中學生，比起以往輕鬆快樂的小學生活，這裏更多的是繁忙和緊張。課程的內容深奧了，書寫的要求規範了，課餘時間縮短了，千言萬語總結成一個字：累。“英語課作快寫！”耳邊又響起課代表的120分貝的女高音。哎，真為我的耳朵感到惋惜！我手中的筆不覺飛快的舞動着，卻怎麼也抄不快，一遍、兩遍、三遍。天哪，腦袋都大了。“哈，我扭，我扭扭扭，有本事一口氣把我們抄完啊！”咦？單詞會動？剛才對我説話的難道也是……單詞？瞧吧，我連抄個單詞幻覺都出來了，哎，不管了，加速！隨着一陣水筆在紙上不停滑動的聲音，功夫不負有心人，終於完工啦！這下，應該可以放鬆了，説着伸了一個大幅度的懶腰，無力的趴在課桌上，歎息啊。此刻的我，多麼想要自由，可是老師啊父母，你們能聽得到嗎？

展望明天

揹着沉重的書包，漫步在回家的路上，突然一陣冷風颳過，我不禁緊了緊衣服，這不，繁重的學業竟讓我忘了，春去秋來，現在，應該是秋天了吧。驟地，我又站在了昔日的老樹下，靜靜地踏上那遍地落葉，嘴角不由得上揚了30度，我彷彿又看見了昨天，那個天真無邪的女孩也曾在這裏玩耍過。我凝視着一片片孤寂的葉，彎腰拾起，耳邊似乎又傳來那清脆的落葉踏碎響聲。我佇足老樹下，聆聽着風兒吹過的聲音，不禁想起了春天的老樹，它愛撫着每一株嫩芽，在微風中傲然挺立；想起了夏日的老樹在炎炎烈日下它挺拔的身影，枝繁葉茂！是呀，正是因為它有以前的茂盛，才會有今日的美麗。人生何嘗不是這般，少年時的努力，才能為將來的輝煌打起基石！

我相信，我的未來，不是夢！

成長的道路_1000字15

我小學和初中相隔不遠，但都比價偏僻，我每天上學的時候，搭乘了十餘個站的公交車後，來到了一座橋邊，從橋上走下來，是一條偏僻的小路，沿着這條路一直走，在這條小路與一條大馬路的交界處就是我的學校和初中所在地。

説起這條路，距離不算很近，大約有三四百米，晴天看起來很正常，但是一到了雨天，這條路就變得特別奇怪，好像是在刻意為難路過的人，被雨水澆過的地面變得坑坑窪窪，泥濘路非常崎嶇不平，走過去之後，不出意外的話鞋子上已經滿是泥巴，運氣不好的時候甚至連褲腿也全粘上了黃泥巴。天晴的時候皆大歡喜，一旦到了下雨天，就得做好滿身粘上黃泥的準備。最令人無奈的是大早上陽光明媚，穿着新買的球鞋去高高興興地去學校裏想着體育課和同學們一起打籃球，結果半路上就下起了大雨，不但籃球沒法打，就連新球鞋也在走過那條小路之後滿是泥土，看不出半點新買的痕跡，着實令人心痛。

這條路實在令人無奈，而我就是在這條路上走了好幾年，幾年來上學和回家都不斷地在這條泥地上奔波。

小學的時候，上下課時間較早，我還沒體會到太多，只是覺得這條路太長了，有時候上課快要遲到了拔腿跑過去氣喘吁吁，恨不得自己能插上翅膀飛過這條路。初中以後開始漸漸為這條路犯愁，下雨天，這條路上的泥土不知無情地摧毀了我多少雙鞋和多少條褲子，有次下大雨，路面的坑坑窪窪還在積水，我一不留神，半條腿踩進了一個小坑，膝蓋以下全被泥土沾滿。從此我開始厭惡下雨天，尤其是要上學的下雨天。

上了高中後，我在一所市重點學校，這裏的路遠，但是平坦得很，沒有有坑坑窪窪，只有來來往往的車輛。但學校的上下課時間已經讓我來去都顯得特別匆忙，我甚至都不記得這條路有什麼特點。只是每天匆匆的低頭抬頭度過。

某天我偶然經過初中，心血來潮地想要再去把這條路走一遍，我順着以前的路徑走，當時雨停不久，路上時不時還有未乾的泥坑。我卻覺得這條路似乎平坦了不少，腦子裏湧上了當年的許多事情，原來這條路上也給了我不少快樂，我偶爾停下來看看風景，和同學看着狼狽的對方彼此大笑，一低頭，似乎還能看到當年的腳印......

有些路，也許走的時候很煎熬很痛苦，但當你到達某個地方後，再回過頭來看看，卻有着深刻的懷念和感動，就如同我走了許多年的那條坑坑窪窪的泥路，有着我許許多多的腳印，這些腳印不正是我成長的象徵嗎?這條路見證了我的成長，看着我踏入坑裏，也目送我走出，這不就是我成長的道路嗎?我釋懷了，在這條路上大步走起來，任由泥土沾濕，我卻只管抬頭，向前看，往上走!