【熱門】被誤解作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的被誤解作文4篇，歡迎大家分享。

被誤解作文 篇1

我時常在極端的矛盾中掙扎。這種矛盾，酷似芥川龍之介的《羅生門》中展示的那樣：只要哪一方佔領上峯，其他的一切便會瞬間坍塌。我於是就在這些矛盾中平衡着，維繫着精神上的穩定。我就像是令狐沖，終日受着那衝撞的真氣的煎熬，欲罷不能。

比如，我就在終結“飄”上體會着深刻的痛苦的矛盾。一方面，我努力地做一切來掌舵自己的命運;另一方面，我又常常陷於一片迷亂：我每天都在幹什麼?我達到了自己的一切目的之後做什麼?達到目的之後會得到什麼滿足嗎。。。。。。孔子云：生無所息。難道我要如那東逝之水奔騰不息地、義無反顧地奔向不知是起點還是終點的東海?於是，我就陷於一陣迷茫的頹喪。

乍暖還寒時節，漫步在郊區的田野。遠處人家的院子裏，已有零星的紅花在灼灼的開。然而，星星之火，可以燎原。那紅的花，已在院牆外面摧枯拉朽般地燒到了山腳，灼灼的，想要燙傷人的眼。

李叔同是不是就是因着這美景的誘惑而拋棄如花美眷而遁入空門，樂陶陶地去做他的和尚?這曾經的風流倜儻的多情才子是否也感受過同我一樣的矛盾?不得而知。

朱光潛説：“用出世的精神去做入世的事業。”拋棄一切世俗的羈絆與功利的企圖心，純潔地去投入，“非寧靜無以致遠”。唯有這樣，才能明志而致遠。

如同那山坡上爛漫的花，擺脱了圍牆的桎捁和對世人的讚美的渴望，方能以一顯迷人的風采。“楚蘭生於幽谷，不以無人而不芳。”山花與楚蘭當是我一生的榜樣----以出世的精神去做入世的事業

被誤解作文 篇2

一天，一隻繭開了一個小口，我正好看到這一幕，我一直觀察着，蝴蝶在艱難地將身體從那個小口中一點一點地掙扎出來，幾個小時過去了……

我看這實在心疼，決定幫助一下蝴蝶：我拿來一把剪刀，小心翼翼的將繭破開，蝴蝶很容易的掙脱出來。

但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊地貼着身體……

我接着觀察，期待着在某一時刻蝴蝶的翅膀會打開並伸展起來，足以支撐它的身體，成為一隻健康美麗的`蝴蝶……

然而這一刻始終沒有出現！

實際上，這隻蝴蝶在餘下的時間都用其可憐的帶着萎縮的身體和癟蹋的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來……

我並不知道蝴蝶從繭的小口掙扎而出，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓地翅膀，這樣它才能在脱繭而出後展翅飛翔

……

就是因為我的誤解從而導致蝴蝶失去了飛翔的夢想。從那以後我明白要辯證的看待事物，要把事情弄清楚，再想辦法去解決不能妄下斷語，更不能魯莽

其實，生活中存在很多誤解，只有你去認真的對待生活，才能避免誤解的發生。

被誤解作文 篇3

你被人誤會過嗎？被你喜歡的老師誤會過嗎！要問那是什麼樣的滋味？一個字——苦！如果你沒有“品嚐”過，我可以明明白白地告訴你，那痛苦的勁頭難以言狀！如果你也“品嚐”過，那我願意成為你真誠的朋友！

今天下午上數思課時，我一看標題是——圖形的面積，“哈”我最喜歡上關於圖形的課程了。可還沒等我上完第一道例題，就被老師莫明奇妙叫起來罰站了。當時上數思課的李老師問我們學沒學過“圖形平移法”，我們都大聲説“學過”，只有“小胖”(班裏一位同學的美稱)大叫“沒學過！沒學過！”，於是大家都齊聲向他糾正“學過！學過！”，可老師卻非説我在那裏“吼”，將我一起點名罰站了起來，可我只不過是回答得聲音大了些、真誠了些，我心裏十分不服氣，翹着嘴十二分不情願地站了起來。

正在這時班主任程老師過來了，讓被點罰站的同學都到她的辦公室去，不能影響其他同學上課，可我就是不動，“憑什麼！我還要聽課呢！點我站起來的時候我就已經不滿了。”我一把鼻涕一把眼淚地説着！最後還是程老師把我推進了辦公室！

本想進了辦公室可以將委屈向程老師一吐為快，可老師對我根本不聞不問，我也不敢發話。只聽她對其他的兩個同學説道：什麼“老師這麼辛苦，你們還去惹事！”什麼“你們就老是犯這些不該犯的錯誤！”什麼“每次犯事的都有你們！”聽聽，聽聽。根本就沒我什麼事，還不讓我回去聽課，真煩！根本就不問問我前因後果，就讓我在此罰站，好煩！我的心情就像窗外的陰雨天一樣晦暗。時間一分一秒的過去了，我白白錯過了上數思課的時間。

直到放學了媽媽來接我，望着媽媽親切的笑臉，我倍感委屈的淚水止不住流了出來，心情始終無法平靜。後來媽媽打電話告訴了程老師我“委屈”的原由，我才收穫了心中的釋然，與此同時，我也收穫了媽媽給我講的一個法則：“孩子，誤會和理解是一對孿生兄弟，在你遇到‘誤會’的時候，你一定要學會把‘理解’這個好兄弟找出來幫忙，他們倆在一起才能解決問題。學會理解對方，學會換位思考，也就是站在同學的角度為他考慮一下，仔細想想你大聲糾正同學錯誤時能不能小聲點兒，同學心裏是不是容易接受些；站在老師的角度為她考慮一下，你的聲音太大，自認為是在真誠的回答問題，會不會讓老師感覺你是在課堂上大聲喧譁呢！”“是啊，媽媽，回過頭來再想想我當時在辦公室裏，心裏數落程老師的那些‘與我無關的嘮叨’，實際上也都是她為我們辛勤付出的真實寫照呀！可我當時怎麼就不理解呢?”這樣想着，我的心情慢慢平靜了許多。

通過這件事情，雖然因為我真誠而大聲地回答老師的提問而被老師誤會，讓我深深地體驗到了被老師誤會的苦滋味，但是，也讓我深深體會到了被媽媽理解的好感覺！誤會與理解果真是一對孿生兄弟，我今後再遇到他們一定不讓他們分開！

被誤解作文 篇4

每個人都有被誤解的時侯，我也有一次被同學誤解。

那天是星期二，我做值日。因為垃圾桶被撿包乾區的人拿走了，我的垃圾沒有地方倒了，我就去了遠處的包乾區倒垃圾。等我回來時王秀蘭就生氣地對我説：“你為什麼跑出去玩了？”我很奇怪她為什麼這樣説呢？我明明去倒垃圾了呀！我也很生氣就大聲説：“我沒有，因為這裏的垃圾桶被人拿走了，我就去遠處的垃圾桶倒垃圾了難道你要我把垃圾隨便倒嗎？”聽了我的解釋王秀蘭就説：“哦，對不起是我誤會你了。”我也説：“沒關係這是一件誤會嗎！”

原來誤會是常會有的，但是隻要解釋清楚誤會就會消失的。