【必備】誤解作文五篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的誤解作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誤解作文 篇1

在日常生活中，發生過許許多多的事情，有酸甜苦辣鹹，各種各樣的滋味都有，你有沒有被誤會過？那滋味真是啞巴吃黃連——有苦也難言。

記得有一次，那是一節美術課，我在看書，這時，班長無緣無故的點到我的名字，冤枉我在説話，我聽見班長點我的名字，我就問班長：“班長，你叫我有什麼事？”班長説：“你不是在説話嗎？”我的天哪！我在看書，根本沒説話。班長就問我周圍的人，問我説話沒，周圍的人都説我沒有説話，這回班長可誤會我了。

記得還有一次，上電腦課的時候，老師讓我們打一篇作文，《我最難忘的一件事》，於是，我便把作文書攤開了，這時，張博樂她們看見了，都説我抄書，我對她們説我沒抄書，可她們偏偏不相信，我真是渾身張嘴沒法説，這時，王曉航又看看我的書，和上面打就是不一樣，這回她們相信了我，這次我又被她們誤會了。

經過了這件事，讓我明白了誤會別人和被人誤會，都會使人產生怨恨，所以人與人之間應該互相信任。

誤解作文 篇2

您是文明的使者 您是辛勤的園丁 衷心感謝您，我最親愛的老師！

眾所周知，老師是對我們除父母之外恩澤最大的人。老師教給我們知識，讓我們在文化中遨遊、在知識中成長。可誰知道這樣神聖的老師也會有“糊塗”的時候呢？

那還是三年級的時候，我跟數學老師之間鬧過一個小小的誤會。雖然時過境遷，但是那小小的誤會依然在我心裏揮之不去，這讓我的心中很是不安，甚至還有一點埋怨。

三年級的一個大課間，我和好朋友在操場上撒歡的玩兒，我們玩的可謂是酣暢淋漓。突然天有不測風雲，我的好朋友突然抱着肚子就往廁所方向跑，那速度簡直像飛一樣。我不明就裏，只好也跟着她跑，我以為她發生了什麼大事。誰知道到了廁所才知道，她只是人有三急而已。我稍稍放心，轉眼又發現了一大難題：我們倆誰也沒帶紙。這可怎麼辦？我倆總不能呆在廁所不出去啊！這時我倆才真正知道什麼叫心急如焚，那真是叫天天不應，叫地地不靈。我倆多希望有一個人能出現來“解救”我們。這時我突然聽到廁所門口響起了一個熟悉的聲音，我仔細一聽，好像是我的小外甥女，我試着喊了一聲，果然是

她，聽到她回答的聲音，我感覺這真是我聽過的最美妙的聲音。可是很遺憾，她的紙也不多。沒辦法，我倆決定由我先出去，然後再來解救她。我走出廁所開始到處找人幫忙，雖然我找到了，可是也惹下了麻煩。我在操場跑來跑去的樣子被數學老師遠遠的看見了他還喊了我一聲，更糟糕的是他以為我在操場上玩呢！可是當時我並沒有理解老師的心思。我和朋友若無其事的回到了教室。一到教室，我倆就看見老師的臉好黑啊！烏雲密佈的，我倆不知道是哪個倒黴孩子把老師惹得這麼生氣，還正奇怪呢，老師就把我倆叫到講台前，到了講台前他二話沒説就給了我倆幾下，打完以後才説：“回去吧！以後不許貪玩，人家都進教室了，你倆還玩什麼？”摸着被打疼的手，我的眼淚直流，原來我就是那個倒黴孩子！可我真的是無辜啊！我的心感覺拔涼拔涼的，那種屈辱讓我心裏充滿憤恨和不滿。當眾捱打更讓我抬不起頭來，我感覺自己的腦袋好像有千斤重。好幾天我都像蔫了的小草。提不起精神。

這件事雖然讓我感覺是一個恥辱，但也讓我學到了東西“那就是當發生了別人可能會誤會你的事情的時候，一定要及時解釋清楚，免得發生意外！

兩年時間過去了，我也已經換了好幾個老師。雖然我還記得這件事，但是我也原諒了老師。畢竟愛之深責之切！

誤解作文 篇3

你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，我被老師誤解了。可我也只能默默忍受。

還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱着愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌説説笑笑，玩得正高興。於是，我便走上講台，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我説了一聲：“靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課後，到我的辦公室來一趟，小學二年級作文《我被老師誤解了》。”我聽了心裏美滋滋的`，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望着快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。

終於，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地説：“靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統？你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什麼樣了？”我剛開口想向老師説明情況。可老師卻説：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師説：“你憑什麼叫我多做作業，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙説：“不是又怎樣？你是班幹部，幫助同學也是應該，再説，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，説：“不要哭，不然會影響其他同學的！”我只好忍住了。

回到家裏，我把這件事寫進了日記裏，並在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧！”

誤解作文 篇4

親愛的爸爸：

您好！您曾經誤會了我到現在，其實我根本沒做那件事，讓我為您説説這件事的來龍去脈吧。

那是一個晴空萬里的星期六，上午，我在做作業，這時，您叫我到陽台上來，指着一個有泥的盒子，問：“你説説，這是怎麼回事？”

“什麼這麼回事？”我丈二和尚摸不着頭腦。聽到這話，您頓時從原先的陽光明媚變化到了狂風大雨，兇巴巴地説：“你別假裝不知道，這不是你玩火燒出來的是什麼？”聽了這話，我明白了真相，於是我解釋説“真的不是玩火弄出來的，是……”我剛要説明原因，您卻打斷了我的話，雙手叉腰，教訓我説玩火是不對的，玩火會造成什麼危險，還給我舉了幾個實例，我真是啞巴吃黃連，有苦難説啊。

終於，您教訓庫裏的用完了，問：“你明白了嗎？”我終於有了證明自己清白的機會，大聲説：這上面的是泥巴！不是燒焦的！”您將信將疑地伸手摸了摸上面的泥巴，不知道您是為了維護自己的威嚴，還是真的誤會了，説：“説，這不是泥巴！”我見您信我，只得好漢不吃眼前虧，違心地説：“哦，就當它是火燒出來的，我承認了，還不行嘛。”您立刻就笑呵呵地説：“承認就好，承認就好，以後別這樣了。”“哦”我不情願地回答，我口“認”心不“認”，嘴上説承認了，心裏卻在叫叫苦連天：“唉，您怎麼就不相信我呢？”

一年過去了，歲月的橡皮可能已經擦去了您對這事的回憶，可我卻牢牢地記在心裏，爸爸，請您不要在誤會我了，希望您以後能耐心傾聽，承認錯誤。

祝您：

工作順利

誤解作文 篇5

你被人誤解過嗎？你體會過那種感受嗎？我被敬愛的老師誤解了，那種感覺真不好，而我只能默默忍受。

那天，我來到教室，拿出課本就讀起來。不一會兒預備鈴響了，我望了望黑板，又看了看今天的值日生，他正和同桌説笑呢，玩得正高興。於是，我便走上講台，拿起板擦擦黑板。我剛擦完，老師就進來了。老師看看我，又看看同學們，對我説：“下課後，你到我辦公室來一趟。”我聽了心裏美滋滋的，以為老師要表揚我呢。整節課，我都全神貫注地聽講，盼望着快點下課。

終於下課了，我走進辦公室，老師生氣地説：“作為班長，你怎麼臨上課才擦黑板？要是同學都像你一樣，那班級都成什麼樣了？”我剛想向老師説明情況，老師又説：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，回去吧。”我非常生氣，大聲説：“你憑什麼叫我多做作業，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙説：“不是又怎樣？你是班幹部，幫助同學是應該的，再説，你剛才還頂撞我，作業一定得加倍。”我難過極了，跑回教室痛哭起來。

回到家，我把這件事寫進了日記本，並在結尾寫了這樣一段話：“敬愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呢？同時也請您原諒我的無理。”