高中留在心底的温暖作文

　　導語：　對不起，時隔多年，記憶裏的你樣貌都已模糊不清。但是，你給過我的那一份温暖，我卻未曾遺失。小編收集留在心底的温暖作文，歡迎閲讀。
 

第一篇：留在心底的温暖

手機裏傳來一聲：“記得帶厚衣服去學校，別又感冒了，我是不會給你送衣服的。”我不耐煩的回了一句：“知道了，知道了。你説了這麼多煩不煩呀，我掛了哦。”一説完，我便按下屏幕上的紅色按鈕。邊收拾地上被打碎的碗，邊想，立冬後天氣沒怎麼變化，現在我只穿兩件衣服就很暖了，再穿豈不熱死了，箱子又被塞滿了衣物，還是不帶的好。

我又拿出了雙棉拖鞋塞進箱子，趕忙拉着箱子去乘公交車。到學校後，安然度過了週一、週二……

到週二放學時，於老師站在講台旁，告訴我們明天要大降温的消息。我開始暗暗擔心起來，我只帶了些單衣，明天會不會很能呢?不過又想到宿舍裏還有件馬夾，應該沒問題的吧!

到了週三，只除中午吃飯時下了樓被迫享受了陣陣冷風后，餘下時間內我都窩在教室裏，在有散發着熱的同學們的教室裏，即使教室很大，可同學們使她變得温暖起來!

到了週四，化學課與體育課調換，呆在操場上，雖然陽光燦爛，但旁邊栽種的樹木沙沙的抖動，有時看上去像被挖了一塊似的，我只能瑟瑟發抖在一旁。

其實，原本我是打算打個電話給媽媽的，只需走到門衞處就可以完成，我下樓的次數也還多，可我看了看就上樓了。媽媽説不送的，她回來看到我乾的蠢事，肯定會很生氣的……

為我這體質的柔弱，我極其有幸的感冒了，不僅鼻子塞，喉嚨也不舒暢。課上，我總是咳來咳去的，或者從課桌裏抽出幾張紙。雖然被擾亂的是我自己的效率，對別的同學沒什麼騷擾，但我總覺得在課上發出這樣的聲音已經擾亂了人，所以只能下課後多接點水喝，以減少嗓子的不適。

放學後。走在校園裏，手已經被凍僵了，清冷的風呼呼的颳着，似乎刮到我的心裏。

吃完飯後，我計劃去小店買支熒光筆，但在付錢時我卻發現身上沒錢，我的臉頓時熱熱的`發燙，我小聲的對店主説：“能不能把它放這兒，我去宿舍拿一下錢求過來買?”原本以為我會看到鄙視的一面，卻沒想到她的臉上充滿笑意，和藹的對我説：“去吧，我就放這兒。”

我急忙趕回宿舍，卻發現錢不在，似乎落在教室裏了。突然一個大的藍袋子進入我的視野中，裏面是一牀被子、一件外套、一包藥。

我吸了吸鼻子，慢慢的把東西都拿出來，換上那件充滿温暖的大衣，心裏暖暖的。收拾好後，急忙跑去教室，拿錢去買筆，。到小店後，我發現那隻筆還在那兒，她依舊坐在哪兒。我趕忙把錢遞給她，小聲的説了聲：“謝謝。”

世上的温暖如斯之多，我們要珍惜並感恩這些直達心底的温暖。

第二篇：留在心底的温暖

“把我的語文書送來，奶奶。”我喘着粗氣説，話音剛落，我扔下傳達室的電話掉頭往教室狂奔，也不知道她聽到沒有，還好，我沒有遲到。

坐在位置上的我心神不寧，根本沒心情聽課。突然，我意識到一件非常嚴重的事情，奶奶根本不識字，她怎麼從我的書堆裏準確無誤地找到語文書呢。這下完了，等會語文公開課我該怎麼辦?老師不會當面批評我把我當反面教材吧。閉上眼睛，我已經想象到那慘不忍睹的畫面了。

這下我的心思已經完全不在課堂上了，我時不時轉過頭去看牆上的鐘。既想時間快點，讓我再去打個電話。又想時間慢點，讓那節公開課遲點到來。

“叮叮叮。”下課鈴一響，我抓緊每分每秒再次跑向傳達室，我攥緊的手心不停地冒着冷汗，只是隔了一道鐵門，門內一大羣同學們追逐打鬧，好不熱鬧。而門外空無一人除了那位來回踱步的老人。

我向值班的王爺爺説明了情況，他十分和藹，放下手中端着的熱茶杯，為我開門，當他看到門外的老人時也有些驚訝，顯然，一直坐在空調房裏的他並沒有看見門外的人。

一陣冷風吹過，我不禁打了寒顫。還沒等我開口問她來了多久，她把抱在手中的塑料袋打開，拿出一件笨重的厚外套，“今天降温了。早上擺那的衣服你怎麼沒穿呀，快換一下。”其實早上我是故意視而不見的，因為那件外套厚重肥大而且“其貌不揚”，我開始尋找理由：“你也沒有穿那件呀。”“我準備要穿的，出門的時候忘記，回頭拿又怕來不及。”她一邊説着一邊幫我換下單薄的外套，果然十分禦寒，好像又回到了剛才的空調間，使我一下忘記了寒冷，我好像忘記了什麼正事：“我的語文書呢?”“應該在這裏吧。”她的聲音降了一個音調，顯得沒有自信。我在一堆書中來回的翻找。“你看是這本書嗎?”她舉起一本説。我抬起頭滿懷希望地看着，“沒錯，就是它，太棒了!”我像是瞬間得到了解脱，心裏一塊大石頭終於落下了。“其實你把書交給傳達室就好了。”“可我不知道你在哪個班。”“書上寫了。”“那以後我知道了。”“我爭取這是最後一次。”説着，上課鈴響了，我向她揮手説再見，轉身抱着書跑回教室。穿了這件衣服好像風見了我都要繞道而行。越跑越暖和，暖到心裏。

那是小學四五年級的事，當時到我只因穿了一件禦寒的衣服感到温暖，得到我的語文書感到温暖，卻忘記了帶給我温暖的那個人。後來回想起這些經歷，才感受到這份來自她的無私的愛，温暖我的內心，温暖我的回憶，我已經把這份温暖藏在心底。

第三篇：留在心底的温暖

對不起，時隔多年，記憶裏的你樣貌都已模糊不清。但是，你給過我的那一份温暖，我卻未曾遺失。——題記

奶奶隔壁搬來了新租户。我偷偷瞧過一眼，是個三十出頭的女人。沒人知道她從哪兒來，會在這裏呆多久。

奶奶叫我不要跑去玩，她看不慣新租户的樣子——總是隨隨便便地裹着一件厚睡袍，頭髮被亂七八糟盤起來，腳上永遠趿着一雙拖鞋。但奶奶總是不陪我玩耍的，所以我總是偷偷去看新租户刺繡。她繡的好極了，一針一線都藴藏着她的情感，所以繡出來的東西跟活起來了似的。這纖細的技藝與她隨便的外表形成鮮明的反比，我對她充滿了好奇。

有一次我扒着門框往裏瞧時，她看見了我，挺驚喜的樣子，招招手示意我過去。我猶豫了一下，奶奶的話在腦中一閃而過，但我看着她善意的目光裏浮動着的柔軟的光，還是朝她跑去了。她笑得燦爛極了，不似一般大人臉上總掛着生硬的面具。她説：“你好呀，小朋友。陪我一起看會電視吧。”

至此，我們的友誼開始了。

每天飯後的散步成了我最期待的事。我總是與她並排走着，有時我們都不想説話，有時我絮絮叨叨地講，她認認真真地聽。我感受到了從未有過的尊重，就好像我與她同齡似的。

一次散步時，我不慎跌倒，攀着她的手臂站起來時，我突然大哭起來，她不知所措地站在那，小心翼翼地問：“你怎麼啦?”我還是大哭，哭了好一陣子，我終於好些了，只“嗚嗚”地小聲地抽噎着。她於是把我背起來，安安靜靜地繼續走。我貼在她暖和的睡袍上，看着一點光都透不出的漆黑天空，十分踏實。她又問我：“你怎麼啦?”我有些不好意思，貼在她耳邊小聲説：“我想我爺爺了。”“那就想吧。”她的聲音在凜冽的寒風中依舊堅定。我吃驚地瞪大眼睛“書上説，不要沉迷於往事，要樂觀。”“你這哪算沉迷啊。”她失笑，但那笑聲更像一聲長長的歎息，我想起她孤身一人，獨在異鄉的苦楚了。我想她一定是個有故事的人。她又變戲法似的遞給我一個塑料袋，我接過，一手的温熱——一個烤紅薯。“暖和吧，一邊捂手一邊吃了，心情就好了。”她笑嘻嘻地説。“都被風吹涼啦!”我強忍着眼中翻湧的淚花。怎麼會不暖呢?都暖到心底去了。

我至今仍想知道她的故事，也許我都這麼大了，她已經可以講給我聽聽了。

但終究是無望了。

她隨着那個夜晚，一起消失在我的記憶長河中，也許我於她亦是如此。

但我依舊能夠尋着那一份温暖，重拾記憶裏那份感動。

謝謝你，來到過我的成長。

第四篇：留在心底的温暖

“把我的語文書送來，奶奶。”我喘着粗氣説，話音剛落，我扔下傳達室的電話掉頭往教室狂奔，也不知道她聽到沒有，還好，我沒有遲到。

坐在位置上的我心神不寧，根本沒心情聽課。突然，我意識到一件非常嚴重的事情，奶奶根本不識字，她怎麼從我的書堆裏準確無誤地找到語文書呢。這下完了，等會語文公開課我該怎麼辦?老師不會當面批評我把我當反面教材吧。閉上眼睛，我已經想象到那慘不忍睹的畫面了。

這下我的心思已經完全不在課堂上了，我時不時轉過頭去看牆上的鐘。既想時間快點，讓我再去打個電話。又想時間慢點，讓那節公開課遲點到來。

“叮叮叮。”下課鈴一響，我抓緊每分每秒再次跑向傳達室，我攥緊的手心不停地冒着冷汗，只是隔了一道鐵門，門內一大羣同學們追逐打鬧，好不熱鬧。而門外空無一人除了那位來回踱步的老人。

我向值班的王爺爺説明了情況，他十分和藹，放下手中端着的熱茶杯，為我開門，當他看到門外的老人時也有些驚訝，顯然，一直坐在空調房裏的他並沒有看見門外的人。

一陣冷風吹過，我不禁打了寒顫。還沒等我開口問她來了多久，她把抱在手中的塑料袋打開，拿出一件笨重的厚外套，“今天降温了。早上擺那的衣服你怎麼沒穿呀，快換一下。”其實早上我是故意視而不見的，因為那件外套厚重肥大而且“其貌不揚”，我開始尋找理由：“你也沒有穿那件呀。”“我準備要穿的，出門的時候忘記，回頭拿又怕來不及。”她一邊説着一邊幫我換下單薄的外套，果然十分禦寒，好像又回到了剛才的空調間，使我一下忘記了寒冷，我好像忘記了什麼正事：“我的語文書呢?”“應該在這裏吧。”她的聲音降了一個音調，顯得沒有自信。我在一堆書中來回的翻找。“你看是這本書嗎?”她舉起一本説。我抬起頭滿懷希望地看着，“沒錯，就是它，太棒了!”我像是瞬間得到了解脱，心裏一塊大石頭終於落下了。“其實你把書交給傳達室就好了。”“可我不知道你在哪個班。”“書上寫了。”“那以後我知道了。”“我爭取這是最後一次。”説着，上課鈴響了，我向她揮手説再見，轉身抱着書跑回教室。穿了這件衣服好像風見了我都要繞道而行。越跑越暖和，暖到心裏。

那是小學四五年級的事，當時到我只因穿了一件禦寒的衣服感到温暖，得到我的語文書感到温暖，卻忘記了帶給我温暖的那個人。後來回想起這些經歷，才感受到這份來自她的無私的愛，温暖我的內心，温暖我的回憶，我已經把這份温暖藏在心底。