- 相信大家在平時的學習生活當中,都接觸過古詩詞解讀吧,那麼怎樣解讀一首古詩詞呢?下面是小編為大家收集的《題西林壁》文本解讀,歡迎大家分享。《題西林壁》文本解讀1《題西林壁》,一首“豔壓廬山客”的哲理詩,它的長處不在於形象或感情,而在於富有理趣。“不識廬山真面目,只緣身...
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- 蘇軾(1037-1101)字子瞻,號東坡居士,眉山(今四川眉山縣)人。是北宋時詩壇成就卓越的大家,以下是小編整理的關於題西林壁的詩意,歡迎閲讀!原文:題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。[註釋]題西林壁:寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。題:...
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- 教學目標:1、能用自己的話或自己喜歡的方式説出詩的大意,感悟詩的意境和詩人的思想感情。2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。3、背誦古詩,對重要詞句能夠默寫。4、體會富有人生哲理的詩句。5、激發學生對祖國山河的喜愛之情。教學重點、難點:1、體會詩中描繪的...
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- 題西林壁宋-蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。作者簡介:蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,北宋大文學家、大藝術家,在詩詞、散文、書法、繪畫等方面都有傑出的成就,對後世影響很深。他的詩詞,揮灑自如,明快豪放,善於運用新鮮的比喻描寫山水景物...
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- 《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結,《題西林壁》説課稿應該怎麼寫?大家晚上好!今天我説課的題目是《題西林壁》,一、説教材《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊第二單元第一課《古詩兩首》中的第一首古詩。這是一首哲理詩,編排在觀察與發現這一專題中...
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- 原文:題西林壁朝代:宋代作者:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。註釋⑴題西林壁:寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬山西麓。題:書寫,題寫。西林:西林寺,在江西廬山。⑵橫看:從正面看。廬山總是南北走向,橫看就是從東面西面看。側:側面。⑶各不同:各不相...
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- 在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的題西林壁教案5篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。題西林壁教案篇1教學目標1.有感情地朗讀並背誦、默寫古...
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- 《題西林壁》是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。《題西林壁》作者:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。註釋1、西林:西林寺,在現在江西省的廬山上。這首詩是題在寺裏牆壁上的。2、緣:因為。3、此山:指的是...
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- 作為一名人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的《題西林壁》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《題西林壁》教學設計1教學設計思路1)培養學生自主探索、合作交流的精神...
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- 題西林壁是蘇軾一首詩,是小學古詩教材。下面小編帶來的是題西林壁翻譯和賞析,希望對你有幫助。題西林壁宋代:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。譯文從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不...
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- 題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。[註釋]1.題西林壁——寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。2.橫看——從正面看,從山前山後看,山橫在眼前,所以説橫看。廬山總的是南北走向,橫看就是從東面西面看。3.側&mdash...
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- 引言:《題西林壁》是蘇軾藉助廬山的形象,用通俗的語言深入淺出地表達哲理,故而親切自然,耐人尋味。以下是小編為大家提供的《題西林壁》公開課講課稿及評課,希望對老師們有幫助。一、説教材內容今天我説課的內容為義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精...
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- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的四年級語文教案《題西林壁》,僅供參考,大家一起來看看吧。一、説教材《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊第...
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- 《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理藴含在對廬山景色的描繪之中。以下是小編蒐集整理的題西林壁譯文及簡析,歡飲閲讀!《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。註釋⑴題:書寫,題寫。西林...
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- 引導語:《題西林壁》是遊觀廬山後的總結,它描寫廬山變化多姿的面貌,蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江,遊覽廬山時所作。題西林壁朝代:宋代作者:蘇軾原文:橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。譯文從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峯聳立,從遠...
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- 題西林壁是描寫廬山的一篇古詩。那麼題西林壁古詩是什麼意思呢?請看下文題西林壁古詩的詳細內容!題西林壁作者:蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。註釋(1)題西林壁:寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。題:書寫,題寫。西林:西林寺,在江西廬山。(2)橫...
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- 在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧,古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩,以下是小編整理的《題西林壁》的意思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。題西林壁朝代:宋代作者:蘇軾橫看...
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- 作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的題西林壁教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。題西林壁教案篇1教學目標1.有感情地朗讀並背誦、默寫古詩。2.體會詩人在廬山時,觀察的地點和...
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- 作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編整理的題西林壁教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。題西林壁教案篇1活動目標感受和想象古詩的意境有感情地朗讀背...
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- 作為一名老師,時常會需要準備好教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的題西林壁教案3篇,希望能夠幫助到大家。題西林壁教案篇1《題西林壁》是人教版小學語文教材中的一首古詩。宋朝著名詩人蘇軾在遊覽廬山後採用敍事與説理相...
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- 《題西林壁》將自己親遊廬山的經歷,與人生閲歷相結合,藉此説明當局者迷,旁觀者清、看問題應從整體全方位關照的道理。教材説明:這首詩是作者蘇軾在元豐七年(1084年)春末夏初暢遊廬山時,書寫在廬山西林寺牆壁上的。作者通過寫觀察廬山的各種不同感受,提示出一個帶有哲理性的問題...
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- 教學目標:1、有感情的朗讀古詩,會默寫古詩。2、正確理解詩句的意思,聯繫生活體會詩中所藴含的哲理。教學重點:正確理解詩句的意思,感悟詩境。教學難點:聯繫生活實際,體會當局者迷,旁觀者清的哲理思想。教學課時:1課時教學準備:多媒體教學課件教學過程:一、激發情趣,導入新課1、集體背...
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- 題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。註釋:題西林壁:寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。題:寫上。西林:西林寺,在廬山。橫看:正面看,從山前山後看,山橫在眼前,所以説橫看。廬山總的是南北走向,橫看就是從東面西面看。側:側看,從側面看,從山的...
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- 《題西林壁》是遊觀廬山後的總結。據南宋施宿《東坡先生年譜》記載可知此詩約作於元豐七年五月間。題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。題西林壁賞析一此詩描寫廬山變化多姿的面貌,並借景説理,指出觀察問題應客觀全面,如果...
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- 引導語:題西林壁:寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。題:書寫,題寫。西林:西林寺,在江西廬山。蘇軾在遊覽江西廬山時,寫下了千古名作《題西林壁》,下面是《題西林壁》的ppt課件,供大家參考。題西林壁宋蘇軾橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。全文鑑...
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