《鄉愁》隨堂測試

《鄉愁》情深意切，既渴望了祖國的統一，又將鄉愁描寫的淋漓盡致。下面是《鄉愁》隨堂測試，希望能對你有所幫助。

1、常識填空

《鄉愁》的作者 ，是台灣著名 ， 。這是一首 詩。鄉愁指 。

2、辨析形似字，分別組詞。

枚( ) 峽( ) 幕( ) 灣( )

玫( ) 俠( ) 墓( ) 彎( )

● 課堂達標訓練

1、 回憶《鄉愁》，在括號內填量詞，在橫線上填形容詞(疊詞)

一( ) 的郵票 一( ) 的船票

一( ) 的墳墓 一( ) 的海峽

2、常識填空

①鄉愁，本是一種難以表現的情緒，詩人從廣遠的時空中提煉出 ， ， ， 等四種意象，藉助它們把鄉愁表現得深刻感人。

②這首詩抒發了強烈的 之情，表達了華夏兒女對 的強烈願望。

課堂提高訓練

1、設喻聯想，化抽象感情為具體形象，是本詩的一大特色，極富感染力，請填空：

§1，把鄉愁化作 ，表現對母親 ;

§2，把鄉愁化作 ，表現對妻子 ;

§3，把鄉愁化作 ，表現對自己 ;

§4，把鄉愁化作 ，表現詩人強烈的 。

2、欣賞優美、精彩的詩句，簡答問題

①“鄉愁”是一枚小小的郵票，把鄉愁比作郵票，能引發什麼聯想?

②“鄉愁”是一彎淺淺的海峽，用“淺淺”形容海峽，包含了哪些意味?

答案

預備訓練：略

課堂達標訓練：1、略 2、郵票 船票 墳墓 海峽 思鄉愛國 祖國統一

課堂提高訓練：1、郵票 思念，船票 不捨之意， 墳墓 孝子之心，海峽 愛國之情。 2、①聯想到寫信、寄信、傾訴思念之情;聯想到詩人對母親、對家鄉的思念;聯想到兒子對母親的牽掛等。②海峽淺台灣與大陸山水相連;海峽淺淺，隔不斷台灣同胞對祖國的思念;海峽不深，然人為阻隔台灣與祖國的血肉聯繫，實在令人痛心。(説得有道理即對)

拓展閲讀：《鄉愁》讀後感

《鄉愁》，短短的四小節，反覆地詠歎，道不盡的是鄉愁，凝聚的'仍是鄉愁。

對於一個常年漂泊海外的遊子，“鄉愁”便是他們心中永恆的主題。

幾筆平素的語言中，滲出的是濃濃的鄉愁。小時候，一張小小的信箋寄去了對母親的問候，帶去了一份鄉愁。長大後，一張窄窄的船票，那是與新娘的相聚，載去的是一份離別的鄉愁。後來啊，一方矮矮的墳墓，是那割捨不下的心，是那深厚的情愁!遊子的心，誰能讀懂，這簡練的語言中又濃縮了多少的情感!從小時候的鄉愁到現在的鄉愁，同樣的鄉愁，不同的心情!從思鄉、思親昇華到思念我們偉大的祖國。那一灣淺淺的海峽，隔斷了大陸和台灣，但是它又怎能隔斷兩岸深情的呼喚、企盼和守候呢?那一聲聲從心底發出的呼喚，對大陸、對祖國母親的呼喚，對渴望祖國統一的呼喚，將怎樣震撼着中華炎黃子孫的心啊!

余光中用《鄉愁》這首詩來聊以慰藉，讓我感到詩人那種“悲歌可以當泣，遠望可以當歸”的悲壯，那種“思念故鄉，鬱郁累累”的沉重心情，這正是一顆遊子的心哪!

讀《鄉愁》，是中國人與中國人在用心説話，在用心交流。讀了《鄉愁》，遊子的那顆火熱赤誠的心便會呈現於每一個有良知的中國人的心裏。那是一個遊子的鄉愁，那是一個渴盼祖國統一，與親人早日團聚的遊子的鄉愁。他思念家鄉，思念親人，更思念祖國。

“胡馬依北風，越鳥巢南枝”，遊子能真正理解遊子的心，同是中國人，我們流着一樣的血，忍受着同樣的痛，有着一樣的心情，也有着同樣的鄉愁，因為我們中國人有着一顆同樣的中國心!