河中石獸與黔之驢

《河中石獸》以及《黔之驢》裏面的故事設計都很精彩，而且都意圖闡述一個鮮為人知的道理，以下是小編整理的《河中石獸》以及《黔之驢》的對比閲讀以及原文簡析，同學們可以在練習中比較，在簡析中瞭解。

《河中石獸》以及《黔之驢》的對比閲讀

(甲)河中石獸

滄州南，一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閲十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數裏外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

(乙)黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前後，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚衝冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳!”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

5.請用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。(每句劃一處)(2分)

⑴石 必 倒 擲 坎 穴 中 ⑵有 好 事 者 船 載 以 入

6.解釋下面加點的詞。(4分)

⑴棹數小舟 棹: ⑵湮於沙上 湮：

⑶龐然大物也 龐然： ⑷盡其肉，乃去 去：

7.與“其反激之力”的“之”意思相同的一項是( )。(3分)

A.蔽林間窺之 B.無案牘之勞形 C.大言數主之失 D.子之聽夫志

8.翻譯。(5分)

⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?(3分)

⑵驢一鳴，虎大駭，遠遁。(2分)

9.用“只知……，不知……”概括講學家和老虎的“知”與“不知”，歸納天下事的相同原理。(3分)

概括：

相同原理：

5.(2分)⑴石必倒擲/坎穴中 ⑵有好事者/船載以入

6.(4分) ⑴划船(答“船漿”0.5分) ⑵埋沒 ⑶巨大的.樣子 ⑷離開

7.(3分)C

8.(5分)⑴你們這些人不懂得探求事物的規律，這不是木片，怎麼會被洪水沖走呢?(3分，其中“爾輩”、“物理”、“是非”、“杮”、“暴漲”及問號各0.5分) ⑵驢一鳴叫，老虎非常害怕，遠遠跑開了。(2分，其中“鳴”、“駭”、“遁”，句意通順各0.5分)

9.(3分)只知“石性堅重沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深”，不知“反激之力”會讓“石必倒擲坎穴中”。只知“龐然大物”而“大駭”，不知驢並無“無異能”。 天下之事不能簡單按常理作主觀臆斷(或：天下之事只知其一，不知其二甚多)。(沒按要求句式作答的，前面項2分合扣1分)

《河中石獸》原文簡析

《河中石獸》是紀昀(jǐyún)(紀昀,字曉嵐)的一篇文章，選自《閲微草堂筆記》卷十六《姑妄聽之》，主要內容是河裏掉了石獸，因為水的衝力和石獸本身重量的原因，所以找石獸要從石獸掉落的上游去找。

文章意思就是考慮問題時，要從表到裏分析原因，得出正確的解決根本方案。

許多自然現象的發生往往有着複雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據常情主觀判斷。應該正確分析，綜合考慮，像文中的老河兵那樣，既考慮石獸的比重，又正確分析水的衝力和石獸的相互作用，進而又分析這種相互作用產生的反衝力對河牀形態的局部的改變。如此，才能得出正確結論。

它説明了這些道理：1.遇事不能主觀推論，要實事求是的道理。2.實踐出真知。3.實踐經驗有時比書本知識更重要。同時也啟示我們：遇事要動腦筋多想想，分析各方面因素，儘可能少鬧只知其一，不知其二的笑話。

《黔之驢》原文簡析

《黔之驢》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》含《臨江之麋》《黔之驢》《永某氏之鼠》三篇寓言。本文是其中的第二篇，寫的是一頭驢被一隻虎吃掉的故事。

這篇文章寓意深刻，具有鮮明的針對性、現實性。作者在《三戒》的序中説：“吾恆惡世之人，不知推己之本，而乘物以逞，或依勢以幹非其類，出技以怒強，竊時以肆暴，然卒迨於禍。有客談麋、驢、鼠三物，似其事，作三戒。”由此可知，作者寫這三篇寓言，是為了警戒世人：豪無自知之明而肆意逞志，必然自招禍患。而《臨江之麋》《黔之驢》《永某氏之鼠》則分別寫了“不知推己之本，而乘物以逞”的三種表現：“依勢以幹非其類”，“出技以怒強”，“竊時以肆暴”。因此，具體而言，本文旨在諷刺那些無能而又肆意逞志的人;聯繫作者的政治遭遇，又可知本文所諷刺的是當時統治集團中官高位顯、仗勢欺人而無才無德、外強中乾的某些上層人物。此外，以“三戒”為三篇文章的總題目，並以“黔之驢”為本文的題目，也表明作者諷刺意圖的指向。但我們也可以不從驢被虎吃掉的角度，而從虎吃掉驢這一相反的角度，來理解本文的寓意：貌似強大的東西並不可怕，只要敢於鬥爭，善於鬥爭，就一定能戰而勝之。