![《比例尺的應用》教學反思]( "《比例尺的應用》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的《比例尺的應用》教學反思，歡迎大家分享。《比例尺的應用》教學反思1《比例尺的應用》是在學生初步瞭解了比例尺的含義的基礎...
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![《比例尺的應用》教學反思範文]( "《比例尺的應用》教學反思範文")
- 本節課是在學生學習瞭解比例和比例尺的認識後教學的。學生認識了比例尺、知道比例尺有兩種形式——數值比例尺和線段比例尺，在此基礎上學習根據比例尺求圖上距離或實際距離。教材提供了條件充分，結構封閉，以文字形式呈現的應用題，如果直接出示應用題讓學生計算圖距與實距，僅從...
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![《比例尺》教學反思]( "《比例尺》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《比例尺》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《比例尺》教學反思1《比例尺》是小學數學六年級下冊的教學內容，這一知識是在學生已...
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![比例尺的教學反思]( "比例尺的教學反思")
- 《比例尺》這一課的教學中，我先從“腦筋急轉彎：一隻蝸牛從上海爬到北京只用了二分鐘,這是為什麼呢?”這一有趣的猜謎入手，激發學生興趣，然後讓學生動手實踐請在紙上畫一條5釐米、10釐米、10米長的線段，引起學生質疑，根據學生的質疑引導學生運用以前學習過的知識——圖形的縮放...
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![比例尺的應用教學反思的範文]( "比例尺的應用教學反思的範文")
- 篇一：《比例尺的應用》教學反思《比例尺的應用》是在學生初步瞭解了比例尺的含義的基礎上進行教學的。這節課內容較多，要求學生能讀懂平面圖，理解比例尺的一般意義，會根據比例尺求實際距離或圖上距離，還能在平面圖上畫出物體的位置。要讓學。針對這節課我反思如下：一、在教學這...
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![數學《比例尺》教學反思]( "數學《比例尺》教學反思")
- 《比例尺》這一節是在學生學習了比例的意義和基本性質的基礎上進行教學的，是比例的現實生活中的具體應用。六年級學生已經具備了一定的探索、合作、交流的能力，對於比例尺的認識有一定的生活經驗，所以本節課主要通過教師的組織和引導，結合學生的認知實踐，讓學生逐步突破重、難...
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![關於《比例尺的應用》教學反思]( "關於《比例尺的應用》教學反思")
- 這學期的教學研討課，我們高數組研究的內容要求是解決問題方面的。看看我的教學進度，解決問題比較有代表性的只有比例尺的應用和正反比例的應用了。後面一個內容我去年參加區賽課時上過，不想再上了。這次想挑戰一下自己，選擇了《比例尺的應用》。《比例尺的應用》是在學生認識...
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![《比例尺》聽課教學反思]( "《比例尺》聽課教學反思")
- “比例尺”是小學數學第十二冊的教學內容。這一知識是在學生已經掌握了化簡比以及比例的知識的基礎上進行教學的。這一部分內容對學生來説比較陌生、抽象，難以理解，且與實際生活較遠，不易讓學生直觀的理解。因此教者在設計教學環節時，仔細分析了教材的設計意圖，同時又根據學生...
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![《比例的應用》教學反思]( "《比例的應用》教學反思")
- 《比例的應用》教學反思用比例的應這部分教材包括正、反比例兩個例題，它的知識在一定的程度上含有辨證的思想，讓學生明白在某個前提不變的情況下，相關聯的`兩個量的變化與這個前提之間因果的關係。在教學本課時，我通過引導學生認真分析，討論題中不變量、變量中的比例關係，找出...
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![比例尺的教學反思例文]( "比例尺的教學反思例文")
- 這節課要求學生認識比例尺，包括數字比例尺和線段比例尺，會這兩者之間的互化，會利用有關條件求出一幅圖的比例尺、圖上距離或者實際距離，比例尺教學反思。這一部分知識對小學生來説比較抽象，課堂容量較大，如何在四十分鐘輕鬆完成這些任務呢？我在設計教學環節時，結合教材特點，分析設...
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![比例尺畫圖教學反思]( "比例尺畫圖教學反思")
- 在我們走入新課程的這段時間，我們要對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。下面是小編帶來的是比例尺畫圖教學反思，希望對您有幫助。比例尺畫圖教學反思1《比例尺...
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![《比例尺》的教學反思範文]( "《比例尺》的教學反思範文")
- [教學案例]教學內容：省編義務教材小學數學第十二冊《比例尺》教學目標：1.在實踐活動中體驗生活中需要的比例尺。2.在操作、觀察、反思、歸納等學習活動中理解比例尺的意義，瞭解比例尺在實際生活中的各種用途。3.使學生能應用比例尺的知識求平面圖的比例尺，以及根據比例尺求圖...
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![關於比例尺的教學反思]( "關於比例尺的教學反思")
- 篇一：比例尺教學反思比例尺是在學習和生活中經常用到的一個知識點。首先，我創設了一個情境，引導學生明白按照實際尺寸繪製平面圖是不可能的，初步產生縮小放大的需要，引入了學生對新知學習的渴望，進而，讓學生初步瞭解比例尺在實際生活中有縮小和放大兩方面的應用，進而，引入了學習比...
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![《比例尺3》教學反思]( "《比例尺3》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《比例尺3》教學反思，歡迎大家分享。《比例尺3》教學反思1《比例尺》是人教版小學數學六年級下冊第四單元中的教學內容。本節...
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![《比例尺》教學個人反思]( "《比例尺》教學個人反思")
- 在實物投影儀上出示一張教師自己的生活照。師：看了老師的這張照片，説説感覺如何？生：很帥。生：你人那麼高，照片裏那麼小。師：是嗎？教師量照片中人的高度，得出是5釐米。師：我的實際身高是170米，怎麼到照片上只有5釐米了呢？生：按一定的'比例縮小了。師：是嗎？那實際身高與照片的比是多少？生：5...
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![用比例尺解決問題教學反思]( "用比例尺解決問題教學反思")
- （一）在教學用比例尺解決問題的過程中，針對課本上出現的兩種問題，一類是已知比例尺和圖上距離求實際距離，另一類是已知比例尺和實際距離求圖上距離而且在教學的過程中，方法也有不同，學生很容易混雜第一個容易混雜的地方是，針對兩種不同類型的問題，用方程解答，在解設未知數的時候，教材...
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![《比例尺》教後反思]( "《比例尺》教後反思")
- 《比例尺》這一教學內容，它是在學習比例的意義及其基本性質的基礎上進行教學的。通過本課的學習，讓學生理解比例尺的意義，學會求平面圖的比例尺。本課的重點是讓學生理解比例尺的意義，學會求比例尺。難點是多角度理解比例尺的含義。這一課我在教學時，首先立足於學生髮展的教學...
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![人教版比例尺教學反思]( "人教版比例尺教學反思")
- 這節《比例尺》教學我在設計時仔細分析了教材的設計意圖，同時又思考如何將這樣一節概念教學恰到好處的與實際生活聯繫起來。以下是“人教版比例尺教學反思”，希望給大家帶來幫助！在引入階段，我選取了學生們非常熟悉的典型的感知材料（中國地圖和國旗的平面圖），讓學生觀察這些平面...
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![比例尺的應用教學課件]( "比例尺的應用教學課件")
- 在操作、觀察、思考、歸納等學習活動中理解比例尺的意義，正確計算比例尺，瞭解比例尺在實際生活中的各種用途。下面是小編整理的比例尺的應用教學課件，歡迎大家閲讀參考！比例尺的應用教學課件【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書數學》(人教版)六年級下冊第47、48頁，練習...
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![比例尺的教學反思範文]( "比例尺的教學反思範文")
- 《比例尺》是小學數學六年級下冊第3單元中的講授內容。那一知識是在學死已經把握了化簡比和比例的知識的根柢出息行講授的。那一部份內容對學死來講比較目死、籠統，難以熟悉，且與實踐死活較近，不易讓學死直不雅的熟悉。果此我在打算講授環節時，認實理睬了教材的打算意圖，同時...
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![比例尺教學反思範文]( "比例尺教學反思範文")
- 《比例尺》是人是在學習了比例的意義及圖形的放大與縮小的基礎上進行教學的。下面是小編收集整理的比例尺教學反思，歡迎閲讀參考！比例尺教學反思1比例尺是學生學完比例的意義及基本性質、正反比例關係的基礎上進行教學的。這部分知識在生活中有着非常廣泛的應用，學好這部分...
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![《比例尺》數學教學反思]( "《比例尺》數學教學反思")
- 《比例尺》一課是比例的應用第一課時，以比、比例為知識基礎。本課時我預設的教學目標是理解比例尺的含義.會應用比例的知識求平面圖的比例尺，以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。在課中我設計了這樣三大板塊：一：設疑：兩個城市之間的距離是一定的，但是在大小不同的兩張中國地...
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![有關《比例尺》教學反思]( "有關《比例尺》教學反思")
- 《比例尺》一課是比例的應用第一課時，以比、比例為知識基礎。本課時我預設的教學目標是理解比例尺的含義.會應用比例的知識求平面圖的比例尺，以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。在課中我設計了這樣三大板塊：一：設疑：兩個城市之間的距離是一定的`，但是在大小不同的兩張中國地...
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![《比例尺的認識》教學反思]( "《比例尺的認識》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編幫大家整理的《比例尺的認識》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《比例尺的認識》教學反思1《比例尺》是人教版小學數學...
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![比例尺課程教學反思]( "比例尺課程教學反思")
- 比例尺課程教學反思《比例尺》的教學是北師大版數學十二冊第二單元比例很重要一節課。這節課要求學生認識比例尺，包括數字比例尺和線段比例尺，會這兩者之間的互化，會利用有關條件求出一幅圖的比例尺、圖上距離或者實際距離。這一部分知識對小學生來説比較抽象，課堂容量較大，如...
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