![人教版七年級語文《木蘭詩》教學反思]( "人教版七年級語文《木蘭詩》教學反思")
- 《木蘭詩》是一首樂府民歌。為了達到有感情地朗讀課文，並在朗讀中進入情境，感受木蘭的形象的教學目的，在教學設計中，我採用小組比賽的方式貫穿整個課堂，把課堂活動分成三個版塊──我能讀準、我能讀好、我能讀懂。意圖從三個層次出發來訓練學生的閲讀能力：首先讀準字音、知道詞...
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![木蘭詩前三段翻譯改寫]( "木蘭詩前三段翻譯改寫")
- 木蘭詩前三段翻譯改寫，一起來看看吧。唧唧唧唧,木蘭在屋子裏織布,聽不見織布機的聲音,只聽到木蘭在歎息,問木蘭在思念什麼,問木蘭在回想什麼,木蘭回答道：“我沒有思念什麼,我也沒有回想什麼.昨天晚上看見徵兵文書,知道皇上在大規模徵兵,那麼多的徵兵文策,每一策都有父親的...
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![木蘭詩的翻譯]( "木蘭詩的翻譯")
- 原文：唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。(惟聞通：唯)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不...
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![初中語文木蘭詩課堂實錄]( "初中語文木蘭詩課堂實錄")
- 同學們，我們已經疏通了《木蘭詩》的字、詞，串講了詩句的大意，今天我們繼續學習這首詩。先檢查一下朗讀作業完成情況。點一生讀課文。一生評議：她讀的很流暢，但前後語調一致，沒有區分悲傷、憂愁和喜悦的感情。師：同學們讀的很不錯，評的也很不錯。這堂課我們要在理解人物的基礎上讀...
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![木蘭詩説課稿9篇]( "木蘭詩説課稿9篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的木蘭詩説課稿，希望能夠幫助到大家。木蘭詩説課稿1一、教材簡析《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩，這一單...
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![《木蘭詩》主題]( "《木蘭詩》主題")
- 《木蘭詩》產生於民間，在長期流傳過程中，有經後代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。這是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事。《木蘭詩》主題《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙...
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![《木蘭詩》教案集合五篇]( "《木蘭詩》教案集合五篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《木蘭詩》教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《木蘭詩》教案篇1一．教學目標（－）知識教學點1．瞭解“樂府”的有關知識。2．體會文章作者對木蘭愛國精...
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![《木蘭詩》原文及翻譯ppt]( "《木蘭詩》原文及翻譯ppt")
- 《木蘭詩》是中國南北朝時期的一首北朝民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，在中國文學史上與南朝的《孔雀東南飛》合稱為樂府雙璧。《木蘭詩》講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，但求回家團聚的故事。熱情讚揚了這位奇女子勤勞善良的...
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![《木蘭詩》古詩文原文及譯文]( "《木蘭詩》古詩文原文及譯文")
- 【原文】唧(jī)唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě)，可汗(kèhán)大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為(wèi)市鞍(ān)馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉(jiān)，南...
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![七年級語文木蘭詩評課稿]( "七年級語文木蘭詩評課稿")
- 七年級語文木蘭詩評課稿1《木蘭詩》是第四冊第二單元的一篇課文，該單元的教學要求是“凝練的詩歌語言”。陳老師上第一課時，她主要要完成的教學任務有兩個：課文的結構安排和木蘭的人物形象分析。整節課下來，我覺得她基本上完成了預定的教學目標。很顯然，陳老師在上課之前，動了...
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![木蘭詩的通假字的意思]( "木蘭詩的通假字的意思")
- 通假字，是泛指中國古書的用字現象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。下面小編為大家分享木蘭詩的通假字的意思，歡迎大家參考借鑑。【原文】唧(jī)唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所...
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- 《木蘭詩》全文的主旨：這首詩通過木蘭女扮男裝代父從軍的故事，表現了木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅強和不貪圖利祿的高貴品質，以及她愛國愛家的崇高精神。原文唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。（惟聞通：唯）問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗...
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- 木蘭詩翻譯及原文1【木蘭詩注音原文】唧（jī）唧復唧唧,木蘭當户織.不聞機杼（zhù）聲,惟聞女歎息.問女何所思,問女何所憶.女亦無所思,女亦無所憶.昨夜見軍帖（tiě）,可汗（kèhán）大點兵.軍書十二卷,卷卷有爺名.阿爺無大兒,木蘭無長兄.願為（wèi）市鞍（ān）馬,從此替爺徵.東市買駿馬,西...
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![木蘭詩備課教案]( "木蘭詩備課教案")
- 理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國主義精神。以下是小編為您蒐集整理提供到的木蘭詩備課內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！木蘭詩備課1教學目標：1.反覆誦讀，並背誦全詩；分析關鍵句子，來總結本文修辭手法的表達效果。2.通過朗讀、複述等方式，體會詩歌...
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![木蘭詩複習教案]( "木蘭詩複習教案")
- 引導語：木蘭詩複習教案如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！木蘭詩複習教案複習目標：1、積累文中重點的字、詞、句。2、理解文章的內容與寫法。3、會背誦、默寫、翻譯全文內容及寫法理解1、《木蘭詩》是一首長篇敍事詩，詩歌描述了木蘭替父從軍的故事，刻畫了木蘭這一生動形象...
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- 《木蘭詩》緊緊圍繞着木蘭的形象着墨。它有時“惜墨似金”，寫得極簡；有時又“潑墨如水”，盡力鋪排。如“萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。”只六句三十字，便概括了木蘭十幾年出生入死、保家衞國的戰鬥生涯，顯得何等簡練！其中兩句寫朔風凜冽...
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![木蘭詩改寫文]( "木蘭詩改寫文")
- 雄兔的兩隻腳不停地爬搔，雌兔兩隻眼睛則時常眯着，因而容易辨認。可當雄雌兩兔在一起貼地而跑時，誰又能辨認出哪隻是雄兔，哪隻是雌兔呢??以下是小編為大家整理的木蘭詩改寫，希望大家喜歡，更多內容請瀏覽()。代父從軍，女中豪傑---改寫《木蘭詩》夏夜，一片漆黑。在這寂靜的夜裏，忽聽...
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- 一首膾炙人口的北朝民歌《木蘭詩》，講述的是千百年前閨門女子木蘭的故事，她女扮男裝，挺身而出，代父從軍，展現了中華民族古樸、忠孝、堅貞、凜然大義等優秀品質。它是千古以來民謠民歌中的優秀傑作。而今這篇中國俗文學作品的魅力，在海外又掀起一股木蘭熱。在國內，一些學者也紛紛...
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![初二語文下冊《木蘭詩》教學設計]( "初二語文下冊《木蘭詩》教學設計")
- 篇一：一、明確目標：1、【知識鏈接】《木蘭詩》出自《樂府詩集》。繼《詩經》《楚辭》之後，在漢魏六朝文學史上出現一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”。“樂府”本是官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，採輯詩歌民謠，以供朝廷祭祖宴享時演唱，並可以觀察風土人情，考見政治得失。...
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![七年級語文下冊《木蘭詩》教學設計]( "七年級語文下冊《木蘭詩》教學設計")
- ㈠教學目標1.通過各種方式反覆誦讀，體會的節奏美和音韻美，培養語感，提高記誦能力。2.引導學生領會故事情節富有戲劇性、生動性的特點。3.引導學生加深體會本文詳略處理得當的寫作特色。4.瞭解木蘭這一巾幗形象，體會古代勞動人民的愛國精神和對和平的嚮往。㈡教學重點⑴指導學...
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![《木蘭詩》的教案]( "《木蘭詩》的教案")
- 導語：木蘭詩講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衞國的熱情和英勇無畏的精神。下面是yjbys小編整理的這首詩的教案，希望大家學習借鑑。第一課時一、導入新課，板書課題。1、導語...
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![木蘭詩裏的詞類活用]( "木蘭詩裏的詞類活用")
- 《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的.女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衞國的熱情和英勇無畏的精神。...
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![河大版《木蘭詩》教案設計]( "河大版《木蘭詩》教案設計")
- 教學目標：知識與技能：反覆誦讀，並背誦全詩；體會本文排比、誇張、對偶等修辭手法的表達效果；學習本文詳略得當的敍事方法。過程與方法：通過朗讀、複述等方式，體會詩歌情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點；以自主、合作、探究的方式，認識木蘭的形象特點。情感態度與價值觀：理解木蘭...
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![木蘭詩教學方案]( "木蘭詩教學方案")
- [教學目標及重點]l.誦讀課文，理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]多媒體：選取材料製作成課件[教學步驟]...
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![七年級語文的《木蘭詩》教案]( "七年級語文的《木蘭詩》教案")
- 教材分析《木蘭詩》是新課標七年級語文（下）第二單元的一篇樂府詩，這首詩一直在初中語文教材中，因為它有着獨到的人文藝術價值，詩歌內容對於現在的許多成年人來説，耳熟能詳。《木蘭詩》成功地塑造了木蘭這個不朽的藝術形象，木蘭是一個閨中少女，又是一個金戈鐵馬的巾幗英雄，在祖國需...
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文書都
