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《湖口望廬山瀑布水》閲讀訓練

《湖口望廬山瀑布水》閲讀訓練

《湖口望廬山瀑布水》寫的是廬山瀑布的遠景,每一聯都是從大處着手,不僅寫其形貌,更重在傳其風神,分享了《湖口望廬山瀑布水》閲讀答案,歡迎同學們來練習!

《湖口望廬山瀑布水》閲讀訓練

  湖口望廬山瀑布水

  張九齡

  萬丈紅泉落,迢迢半紫氛。

  奔流下雜樹,灑落出重雲。

  日照虹霓似,天清風雨聞。

  靈山多秀色,空水共氤氲。

張九齡《湖口望廬山瀑布水》閲讀答案

1.詩中所寫“廬山瀑布”有什麼特點?詩人為我們描摹了一幅怎樣的瀑布圖?(5分)

答案:詩中所寫瀑布從天而降,氣勢不凡,光彩奪目,雲氣繚繞。詩人以山相襯,以天相映,為我們描摹了一幅雄奇絢麗的廬山瀑布遠景圖

2.本詩運用了哪些修辭手法?試舉例説明。(6分)

答:本詩運用的修辭手法有:①誇張,如“萬丈紅泉落”的“萬丈”,突出了瀑布的氣勢不凡;②比喻,如“日照虹霓似”,將陽光下的瀑布喻為天上的虹霓,突出了瀑布的神采。

二:

相關試題及答案

1、這首詩煉字傳神,其中的“落”字就寫得精妙。請簡析它的妙處。(2分)

2、現代學者俞階雲曾贊張詩中的“日照虹霓似,天清風雨聞”兩句為:“以健筆寫奇景”。請具體賞析這兩句詩。(4分)

【參考答案】

1、詩人遙望瀑布就如從雲端飛流直下,臨空而落。(1分)“落”字活畫出瀑布的磅礴氣勢和雄壯景象。(1分)

2、“日照虹霓似”句比喻新穎,既狀其形,又繪其色,使陽光照耀下的多彩瀑布更為具體可感,刻畫了瀑布瑰麗的神采。2分)以“天清風雨聞”狀寫瀑布的聲威,晴空萬里,遙望瀑布,似可聽到其風雨交加的聲響。(2分)

賞析

第一句中“萬丈洪泉落”,萬丈有多高,實在讓人難以想象,詩人要表達的正是心中那種不可確鑿道出的對匡廬飛瀑雄奇險壯之氣勢的深深折服與崇愛之情。水自地下往上湧出曰之為泉,詩人以泉喻瀑,言飛瀑如洪泉而落,彷彿是將泉跟倒置了過來,任其泉水噴湧而下、源源不絕,所述情狀極為形象,令人嘖嘖生歎。“迢迢半紫氛”一句狀寫的則是伴隨着瀑布飛落而升騰起的縹緲水氣。李白七絕《望廬山瀑布水》開篇就説高峭挺拔的香爐峯在旭日紅光的映照下紫氣蒸騰,煙霧繚繞,如同幻境一般,張九齡所言的“紫氛”大抵就是這種“日照香爐生紫煙”的神奇氣象。迢迢,寫霧靄之高;半,寫紫霧似將色瀑截斷。高高漂浮的水霧尚且只在瀑布半腰,那麼洪泉萬丈的源頭,自然是深隱於一派迷濛與虛無之中了。

“奔流下雜樹,灑落出重雲”。第二聯着重於展現瀑布飛瀉雲天的動感之美。廬山峯青巒秀,嘉木成陰,噴雪鳴雷般的銀瀑從幾重雲外奔流而下,激盪着嶙峋的山巖,穿越過層疊的古木,義無反顧地墜入深密的澗谷,這壯景所帶來的強烈視覺震撼富有藝術感染力,大自然那磅礴瀟灑的超凡手筆令人欽佩。廬山有景如此,無怪乎自古就贏得”匡廬奇秀甲天下”之盛譽了。

第三聯意在描繪飛瀑在陽光照耀下呈現來的奇幻風采,“日照虹霓似,天清風雨聞”。轉寫瀑布的色彩和聲響。瀑布本如素練,但在晴日陽光的照射下,卻幻化出虹霓般七彩繽紛的顏色,絢麗瑰奇;天清氣朗之時,本無風雨,但萬丈洪泉直瀉而下時發出的巨大聲響,卻使人有急風驟雨雜沓的聽覺感受。詩人繪聲繪色,以自己獨到的感受營造出那亦真亦幻、瑰麗迷人的美妙畫面。在湖口遠望廬山瀑布,是否真能聽到它所發出的巨大聲響,並不重要,關鍵是詩人從萬丈洪泉直瀉而下的氣勢中,彷彿聽到了風狂雨驟般的雜沓聲響。句末的“聞”字與上句的“似”字對舉互文,本身就包含了“似聞”的意藴。這是一種似真似幻的聽覺感受,其傳神處正在亦真亦幻之間。若認定“聞”字是幾十裏外清晰聽到瀑布的.巨響,反而拘泥而失語妙。

“靈山多秀色,空水共氤氲”,最後一聯以山水總括之筆收束全篇。詩人喜愛廬山之毓秀鍾靈,故以“靈山”稱謂之。“空水”一句由南朝謝靈運《登江中孤嶼》一詩化用而來。謝詩云:”雲日相輝映,空水共澄鮮。”意指空氣和水色都清澄新鮮,詩人此處易“澄鮮”一詞為“氤氲”,重在凸顯廬山水瀑霧氣繚繞、與晴空漫成一片的融融氣象。“天地氤氲,萬物化醇”(《易經·繫辭》),廬山水正是乾坤交合而孕育出來的人間勝境。

總起來看,詩中所寫瀑布水,來自高遠,穿過阻礙,擺脱迷霧,得到光照,更聞其聲,積天地化成之功,不愧為秀中之傑。形象的比喻詩人遭遇和情懷,所以他在攝取瀑布水什麼景象,採用什麼手法,選擇什麼語言,表現什麼特點,實則都依照自己的遭遇和情懷來取捨的。這也是此詩具有獨特的藝術成就的主要原因。既然瀑布景象就是詩人自我化身,則比喻與被比者一體,其比興寄託也就易於不露斧鑿痕跡。

相對於李白的七絕《望廬山瀑布水》而言,張九齡的這首五律有着四十字的篇幅,其鋪展才思的空間更大。詩人善於運用繁筆,其言瀑布之雄險,以巍峨“靈山”為背景。先直抒“萬丈”“迢迢”之豪歎,後輔以“雜樹”“重雲”為襯托;其言瀑布之絢麗,先描繪“洪泉”“紫氛”的真實所見,後生發出“虹霓”隱隱約約的奇妙幻覺;不僅如此,詩人還以“天清風雨聞”壯其聲威,以”空水共氤氲”顯其渾然。濃墨重彩而又繁簡得當,毫不繁宂,正是詩人技法嫻熟的體現。

作為一首山水詩,這首詩的藝術是獨特而成功的。這首詩表面上只是在描寫、讚美瀑布景象,有一種欣賞風景、吟詠山水的名士氣度。但其中藴激情,懷壯志,顯出詩人胸襟開闊,風度豪放,豪情滿懷,其藝術效果是奇妙有味的。“詩言志”,山水即人,這首山水詩是一個成功的例證。

創作背景

這首詩大約作於張九齡出任洪州都督轉桂州都督之時。唐玄宗開元十一年(723年),時為宰相的張説十分賞析張九齡的才華和能力,擢任張九齡為中書舍人。三年後,張説因遭人彈劾被罷相,詩人也隨之被貶。旋即,又遷為冀州刺史,他以照顧年邁老母為由上疏奏請固授江南一州。唐玄宗準他“改為洪州都督,俄轉桂州都督”,張九齡因獲玄宗恩遇對朝廷感恩戴德,也從失去張説依靠的陰鬱中走了出來,因自己的才華和德行獲得皇帝的肯定而壯志滿懷。懷着這樣的心情,張九齡寫下了這首詩。

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