《陋室銘》文言文閲讀理解練習題

文言文閲讀（15分）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（4分）（1）有仙則名 ____ ___ （2）談笑有鴻儒 ____ ___

（3）無絲竹之亂耳 ____ ____ （4）無案牘這勞形______ __

【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）孔子云：“何陋之有。”

【小題3】根據本文內容，選用文中恰當的語句填空。 （2分）文中表現作者對自己擺脱了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是 ______________________，_____________________。

【小題4】下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是( )(2分)

A．本文託物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。

B．選文在描寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環境之清幽寧靜和室內主人生活情趣之高雅。

C．文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。

D．作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環境清幽寧靜，生活閒適，“陋室’，就不陋。

【小題5】“談笑有鴻儒，往來無白丁”， 對於作者這種交友方式，你有什麼看法? （3分）

答案【小題1】（1）出名2）大 （3）使……擾亂 （4）身體

【小題1】（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡陋了）。

（2）孔子説：有什麼簡陋的呢？

【小題1】無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

【小題1】D

【小題1】（3分）開放性試題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

解析【小題1】試題分析：“名”古今義，這裏應是動詞，出名；“亂”詞類活用，應是“使動用法，使……擾亂”

考點：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。

點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。

【小題1】試題分析：翻譯時，應注意（1）中“斯”“馨的解釋（2）中“何陋之有”的句式調整。

考點：這是考查對文言文句子的理解和翻譯。

點評：翻譯文言語句是文言文閲讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對於學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

【小題1】試題分析：這裏“絲竹”嚴格來説，是指“嘈雜的樂音”“案牘”指“繁雜的公務”，能準確表明作者對自己擺脱了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情。

考點：這是文言文中內容理解考點。

點評：從近五年中考本類試題的形式上看，這五年的題目均為填空簡答題。五年中有三年的題目後面帶有答題要求。答題要求分為兩種，即，要求答案用文中的話表述，或答案用自己的話表述。從提問內容看，所有題目都針對故事中的情節或人物發問，目的是考查考生是不是讀懂了故事。一旦考生對語段理解無誤，回答這類題目基本不存在難度，而沒有讀懂語段，這類題目的正確率也就不能保證了。因此，回答這一題的關鍵首先在於對語段的整體理解。即，讀懂故事。然後，要先審題幹，再找內容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的.內容，然後再有的放矢地去找。

【小題1】試題分析：D中“陋室”不陋的原因在於屋主人品德高尚。

考點：這是文言文中內容與手法理解考點。

點評：首先在於對語段的整體理解。即，讀懂文本內容。然後，要先審題幹，審出命題點和做題要求與範圍，再進行理解內容，進行比較辨別，這樣才能選出正確答案。

【小題1】試題分析：學生從肯定和否定角度來發表觀點均可，要做到觀點明確。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學問的人交往，這樣才能不斷進步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

考點：這是考查對文言文中心主題理解和表達。

點評：學生亮出的觀點要明確，最好能圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統領全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調入手，分析品位的結果就很有可能會與原文情感相悖。