張若虛《春江花月夜》原文課後習題

引導語：張若虛與賀知章、張旭、包融齊名，被稱為“吳中四士”，他的詩僅存兩首，然而就是一首《春江花月夜》讓他在文學史上佔了一席之地。我們一起來學習這首詩的練習題。

春江花月夜

【作者】張若虛 【朝代】唐代

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;

空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月?江月何年初照人?

人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

可憐樓上月徘徊，應照離人粧鏡台。

玉户簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，願逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

選擇題

1. 《春江花月夜》中的寫景、抒情、闡發哲理，都緊緊圍繞一箇中心意象來寫作，這個中心意象是( )

A.春江B.明月C.花林D.夜空

2. 下列詩句中意境與“春江潮水連海平，海上明月共潮生”兩句意境最為接近的是( )

A.明月出海底，一朝開光曜。B.海上生明月，天涯共此時。C.青天有月來幾時，我今停杯一問之。D.明月出天山，蒼茫雲海間。

問答題

3. 《春江花月夜》中，春江月色和相思離別這兩部分內容之間是什麼關係?

4. 如何理解詩中的感傷情緒?

5. 《春江花月夜》這首詩構思上的'最大特點是什麼?

升本複習之語文《春江花月夜》賞析

題材開拓、意境創新

作詩貴在創新。《春江花月夜》描寫的春、江、花、月、夜的景色以及遊子思婦的題材，歷代屢見不鮮。然而，張若虛卻將這些傳統題材注入了新的含義，它將詩情、畫意、哲理融為一體，憑藉對春、江、花、月、夜的描繪，讚美自然奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，並把對遊子思婦的同情心擴大開來，將他們的思念與人生哲理的追求、對宇宙的詢問等結合起來，從而匯成了一種情、景、理水乳交融的幽美而邈遠的意境，這對唐詩意境開拓作出了很大的貢獻。

全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。

“月”是詩中情景兼融的突出意象，它象一條紐帶，貫穿全詩，情意也隨着月亮的升落而起伏曲折。月在詩中經歷了一夜的過程，經歷了升起——高懸——西斜——落下的全過程。而在月光之下，江水、沙灘、天空、原野、花林、流霜、白雲、扁舟、高樓、鏡台、砧石、鴻雁、魚龍，不眠的思婦和漂泊的遊子，交相輝映，展現出了一幅充滿生活情趣與人生哲理的畫卷，形成了完整統一的詩歌意境。

韻律節奏美

全詩共36句，每四句一換韻，共換九韻，並隨着韻腳的轉換變化，交錯運用平仄，一唱三歎，前後呼應，既迴環反覆，又層出不窮，音樂節奏感強烈而優美。隨着音律節奏的變化，詩中的情感也在跌蕩起伏。