《記承天寺夜遊》閲讀練習及答案7篇

《記承天寺夜遊》閲讀練習及答案1

閲讀下面的文言文，完成1-3題。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。——蘇拭《記承天寺夜遊》

1．下列加粗的詞解釋有誤的一項是（ ）

A．月色人户（窗户）

B．念無與為樂者（想到）

C．懷民亦未寢（睡覺）

D．相與步於中庭（一起）

2．下列句子翻譯有誤的一項是（ ）

A．庭下如積水空明——月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈。

B．水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。——竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

C．何夜無月？何處無竹柏？——哪一夜沒有月光？哪裏沒有竹子和松柏？

D．但少閒人如吾兩人者耳。——但是缺少像我倆這樣閒極無聊的人啊。

3．下列對文章的賞析不恰當的一項是（ ）

A．“欣然起行”一句寫出了作者賞月的興奮喜悦之情。

B．“但少閒人如吾兩人者耳”透露出作者被貶謫的悲涼和對人生的感慨。

C．蘇軾“念無與為樂者”的“樂”與醉翁亭記）中歐陽修的“樂”在思想內容上有着相同的意味。

D．本文敍事、寫景、抒情，又都集中於寫人；寫人，又突出了一個“閒”字。

參考答案：

1．A

2．D

3．C

《記承天寺夜遊》閲讀練習及答案2

二、閲讀（46分）

（一）閲讀下面文本，完成下列各題。（10分）

記承天寺夜遊

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。

6.解釋下列加粗的字。（4分）

①月色入户（）

②但少閒人（）

③念無與為樂者（）

④相與步於中庭（）

7.翻譯句子。（4分）

①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）

②但少閒人如吾兩人者耳。（2分）

8.結合寫作背景和你對蘇軾的認識，談談對“閒人”的理解。（2分）

答案：

6.答案：①門；②只是；③考慮，想到；④共同，一起

7.答案：①月光照在庭院中像積滿清水一樣清澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。

②只是缺少像我們兩個這樣的閒人罷了。

8.答案：被貶後無所事事的自嘲；觀賞月色的閒情雅緻；曠達樂觀的胸襟。

《記承天寺夜遊》閲讀練習及答案3

(一)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水室明，水中蓮荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。

(蘇軾(記承天夜遊》)

（二)曾與印持①諸兄弟，醉後泛小艇，從西泠而歸。時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中。空明摩蕩③，如鏡中，復如畫中。

(節選自李流芳《題孤山夜月圖》)

【註釋】①印持：僧人名。②西泠：橋名。古時原是西湖從北山到孤山的渡口。③摩蕩：盪漾。

14.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是【▲】(2分)

A.庭下如積水空明/幽明變化者(《醉翁亭記》)

B.相與步於中庭/從小丘西行百二十步(《小石潭記》）

C.欣然起行/性行淑均(《出師表》）

D.遂至承天寺尋張懷民/尋向所志(《桃花源記》)

15.把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分）

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

16.語段(一)中作者稱自己為“閒人”請結合文章內容及以下背景材料説説作者“閒”“在何處?(3分)

背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不冋悲見，後被貶為黃州因練副使，實際如同流放。《記承天寺夜遊》即寫於此時。

17.同樣是描繪月色之美,請結合具體內容分析語段(一)(二)在表現手法上有何共同之處。(寫出一種即可)(3分)

答案：

14. D（2分）

15.（2分）月光照在院中，好像積水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交織在一起，大概是竹子和柏樹的影子。

16.①蘇軾滿腹才華卻被貶黃州，有職無權，才能無以施展，可謂職閒；②他趁夜出行，庭中賞月，醉心空明月色，可謂情閒；③作者以閒人自稱，既有被貶的惆悵苦悶，也有賞月中自我排遣的曠達樂觀，可謂心閒。（一點1分，共3分。意思對即可）

17.示例一：都運用了側面描寫。（1分）語段(一)(二)分別通過描寫竹柏的影子、堤上柳枝來表現月光的明亮。（2分）（共3分）

示例二：都運用了比喻的修辭方法。（1分）語段(一)將竹柏影子比作水中藻、荇；語段(二)將湖面比作鏡子，將美景比作畫。（2分）（共3分）

《記承天寺夜遊》閲讀練習及答案4

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛；漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人；黃髮垂髫，並怡然自樂。

【乙】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念無與為樂者，[17教育網]遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。

1．解釋句中加點的字。（4分）

（1）落英繽紛。

（2）阡陌交通。

（3）月色入户。

（4）念無與為樂者。

2．下面句子加點的“於”的用法與其他三項不同的一項是（ ）（2分）

A.相與步於中庭。 B.皆以美於徐公。

C.騙死於槽櫪之間 D.公與之乘，戰於長勺。

3.翻譯下面的句子。（4分）

（1）黃髮垂髫，並怡然自樂。

（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

4.【甲】【乙】兩文的畫線句子分別有什麼作用？（4分）

參考答案：

1.（1）花 （2）交錯通達 （3）門 （4）想到。（每個1分，共4分）

2.B（2分）

3.（1）老人和小孩都心情舒暢，自得其樂。

（2）庭院裏像是積滿了水，澄清透明，其中水藻和荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子啊。（每句2分，共4分）

4.【甲】突出了桃花源的美好，表達了作者對桃花源的嚮往之情。（2分）【乙】文描寫了月色下竹柏之影，襯托了月下庭院的幽靜、淡雅和賞月者的恬靜、悠閒。（2分）

《記承天寺夜遊》閲讀練習及答案5

（甲） 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。

——蘇軾《記承天寺夜遊》

（乙）然杭人遊湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉！

——袁宏道《西湖遊記》

8．解釋下列加點的詞。（2分）

①月色入户。户： ②其實湖光染翠着工。工：

9．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

②此樂留與山僧遊客受用，安可為俗世道哉！

10．這兩段文字描寫月色的句子分別是什麼？同是描寫“月色”，兩文在寫法上有什麼不同？（2分

8、①門 ②精巧，精妙

9、①庭院中如水一般清明澄澈，水中水草交錯，原來是竹柏的影子。

②這種樂趣留給僧人和遊客享用，怎麼能夠對俗人説呢？

10.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。

前者直接描寫與間接描寫相結合，通過比喻表現了月光的澄澈透明，又通過描寫竹柏的影子來間接表現月光的明亮；

後者則通過對月下景物的描寫，間接表現月光的別樣趣味。

《記承天寺夜遊》閲讀練習及答案6

比較閲讀（《記承天寺夜遊》和《愛蓮説》，回答問題。

[甲]《記承天寺夜遊》（蘇軾）

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。

[乙]（愛蓮説》（周敦頤）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同子者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

6、給下列句中加點字注音。（2分）

（1）可遠觀而不可褻玩焉

（2）陶後鮮有聞

7、解釋加點的詞語。（4分）

（1）濯清漣而不妖

（2）亭亭淨植

（3）相與步於中庭

（4）但少閒人如無兩人者耳

8、翻譯下列句子。（4分）

（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染。

（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

9、《愛蓮説》一文運用了的.表現手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的生活態度；而《記承天寺夜遊》一文則運用了借景抒情的手法，透露出作者在貶謫中的特殊心境。（2分）

答案：

（三）文言文閲讀（12分）

6、（2分）（1）（xiè）（2）（xiǎn）

7、解釋加點的詞語。（4分）

（1）洗滌（2）樹立（3）共同，一起（4）只，只是

8、翻譯下列句子。（4分）

（1）我唯獨喜愛蓮花，因為它從污泥中長出來，卻不沾染污穢。

（2）院子裏好像充滿積水一般，清澈透明，水中水藻和荇菜交織在一起，原來是以竹子和柏樹的影子。

9、（2分）託物言志；感慨深微而又隨緣自適、自我派遣。

《記承天寺夜遊》閲讀練習及答案7

（山西課改）

比較閲讀蘇軾兩篇作品，完成3-7題。(10分)

[甲] 水調歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把灑問青天。不知天上宮闕，今夕是保年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

[乙] 記承天寺夜遊

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。

3.解釋句中加點的詞語。(2分)

(1)把灑問青天( )

(2)念無與為樂者( )

4.下列句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是( )(1分)

A.不知／天上宮闕 B.我／欲乘風歸去

C.遂至承天寺／尋張懷民 D.相與／步於中庭

5.按要求回答下列問題。(3分)

(1)請出與“月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間”想對應的作品原句。

(2)用現代漢語寫出下面句子的意思。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋筆下柏影也。

6.下列説法不正確的一項是( )(2分)

A.甲、乙兩篇均寫於作者仁途失意之時，甲表現曠達的胸懷和樂觀的情致；乙透露出隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙兩篇都寫月，甲以美麗的想像、明睿的哲理，創造出幽深高遠的境界；乙用形象的比喻、傳神的文字，描繪了空靈澄澈的景象。

C.甲中的“嬋娟”指月中的仙女；乙中的“閒人”指無所事事之人。

D.甲、乙兩篇分別是詞和散文，體裁不同決定了語言風格的不同：前者浪漫灑脱如行雲流水，後者凝練含蓄饒有餘味。

7.仔細體會以上兩篇作品的詩情文意，談談你對“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”一句的認識。(2分)

答案：

3、(1)端起灑杯 (2)考慮 或：想着

4.B

5.(1)起舞弄清影，何似在人間。

(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇。

6.(C)

7.例：世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別為；——正與月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然的規律。