讀書隨筆範文

一本書的智慧並不在書內，而是在書外，通過過讀一些書，使我們瞭解並掌握了平日裏我們不知的大悟大徹，從而能夠結合自身靈活運用在生活中，才讀懂一本書。以下是小編整理的讀書隨筆範文，願你在閲讀中收穫真理。

讀書隨筆範文1

今年暑假，媽媽給我買了《手斧男孩》整套書，分別有《手斧男孩》、《冒險河》、《一個人的冬天》、《尋找鹿精靈》和《獵殺布萊恩》五個故事。當我拿起第一本《手斧男孩》時，我發現它竟有如此強大的魅力，讓我愛不釋手。於是，我就如飢似渴地看了下去。

《手斧男孩》這套書是蓋瑞。伯森寫的，他於1939年出生於美國的明尼蘇達州。他先後當過卡車司機、獵手、弓箭手、導演、演員、歌手、水手、工程師、農夫和教師，多種職業經歷造就了他豐富的人生經驗。

《手斧男孩》這本書主要敍述了一個只憑一把手斧在叢林中掙扎着度過54天的勇敢男孩的故事。

這個名叫布萊恩。羅伯遜的13歲男孩，因為父母離異，所以他平時跟媽媽住，每逢寒暑假就坐小型飛機去爸爸那兒。但有一次發生了意外，飛行員突發心臟病去世，布萊恩只能獨自駕駛飛機，被迫墜落到了一個荒無人煙的大森林裏，而此時布萊恩身上唯一的武器就是臨走前媽媽給他的一把手斧。

在這裏，布萊恩飢寒交迫，不得不以野果當食物，還要提防“吸血鬼”蚊子的進攻。但是，他用手斧製作出了打獵用的弓、箭，製作出了捕魚用的魚叉，找到了臨時的“家”——石屋，成功地用手斧、燧石、樺樹皮生起了火，甚至只憑一己之力學會了打獵。

在這裏，布萊恩先後被滿身剛毛的豪豬偷襲，被有強大鹿角的駝鹿的襲擊，被臭氣熏天的臭鼬屁薰到，被橫掃一切的龍捲風捲走好多“家當”……但是，這一切他都挺過來了！布萊恩真正成長了，他明白了兩個道理：自憐自哀毫無用處，對任何生物來説進食是最重要的生存方式。

和其它冒險小説一樣，主人公經歷了種種磨難後，最終獲救了，布萊恩獲救的情節設計得十分巧妙。

當布萊恩在森林中生存的第54天，他突然想起墜毀的飛機中有個急救包，於是他冒着危險潛入墜毀的飛機裏，找到了急救包。打開一看，裏面竟有那麼多好東西！有食物、果汁，有杯子、鍋、勺子，有釣魚用的魚線、魚餌，還有打火機、槍。突然，他發現包裏竟有一個應急無線電發報機！布萊恩按了一下，沒有反應，估計是摔壞了。這時，一駕小型飛機忽然降落，駕駛員對布萊恩説：“我收到了你發的無線電，我是來接你的。”布萊恩看了看飛行員，清了清嗓子説：“我叫布萊恩。羅伯遜。”於是，他獲救了。

看完這本書，我非常敬佩布萊恩。他憑藉自己的能力，孤身一人在森林中度過了54天，換做是我，恐怕連5。4天都無法度過。我佩服他的勇氣、信心、沉着，佩服他的頑強、機智、聰明，還佩服他超強的生存能力。我經常想，如果我是布萊恩，我能像他一樣化險為夷嗎？

書中的一句話非常吸引我：

困境之中，一把手斧可以化險為夷。但是，即使沒有手斧，還是要有勇氣！

讀完這本書，我更明白了一個道理：

只有經歷過真正的磨難，才能獲得真正的'成功！

讀書隨筆範文2

當今世界上有一位大名鼎鼎的科學家—霍金。《向命運挑戰》這篇文章寫的就是霍金的成長故事。

霍金17歲時考取牛津大學，21歲時卻不幸患了重病，醫生説他最多隻能活兩年半，但是，霍金卻憑着頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成為了一位偉大的科學家。

讀了這篇文章，我懂得了這樣一個道理：命運掌握在自己手裏，要敢於向命運挑戰。因為命運似彈簧，你弱它就強。霍金體重不到40公斤，卻成為了科學巨人，那是因為他站在了巨人的肩膀上。儘管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽系，走進了銀河系，闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有手指可以動，但他的科學鉅著《時間簡史—從大爆炸到黑洞》卻風靡於世。

比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年，有着無可估量的優勢，但我們又有幾個17歲就上牛津的呢？有的同學17歲還只是箇中學生。如果從現在開始，我們也向命運挑戰，那麼憑藉我們發達的思維和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那麼我們的生命將更有意義，更充實。

我們不僅要向命運挑戰，更要學習霍金不甘落後，不肯向命運低頭的精神，這就是霍金的成功祕訣，也是他給我的啟示。

讀書隨筆範文3

在社會上，常聽家長們在談論中國的教育問題：為什麼中國人教育出來的孩子和外國人教育出來的孩子有很大的差距？或許，就在於這一個小小的不同。《烏塔》這篇文章給我們講述的就是一段中國人與外國小女孩的交談，讀完這篇課文，我受益匪淺，明白了很多事情。

一天，王曉潔阿姨在羅馬下了車，回到旅館，看見一名金髮小女孩正躺在牀上，經過交談，王阿姨得知這名小女孩名叫烏塔，是德國人，14歲，她準備了三年，自己設計旅遊線路和日程表，查詢當地警局的電話號碼，閲讀了很多書籍，就是為了這次的獨自一人環遊歐洲之旅，王阿姨告訴了烏塔，在中國，家長們捨不得自己的孩子獨自一人出遠門，更別説是環遊一個大洲，因為他們擔心自己的孩子會出意外，但烏塔説，她們國家的家長，愛孩子，就會滿足孩子們的需求，讓他們完成自己的心願，她還指出，光從書本和電視上認識世界還不夠，要真正到達那裏才能感受到真正的美。

看完了這篇文章，我才真正體會到了為什麼在社會上，經常會有人拿中國家長與外國家長對比。雖然兩國的家長都愛孩子，但他們卻用兩種截然不同的方法表達自己的愛。比如説烏塔的家人，他們愛烏塔，烏塔想要自己獨自一人周遊歐洲，他們同意了，愛難道不就是讓自己的孩子完成自己的心願？這是得過家長的愛。中國家長也愛孩子，他們的愛是關心自己的孩子，對於中國的家長來首，一個人周遊歐洲太危險了，萬一出了意外怎麼辦，生命只有一次！

兩方的家長都有自己的理由，兩種表達愛的方式都有各自的好處，但我仍然覺得烏塔家長的愛更加好，我可以舉一個很典型的例子，這是我生活中真正發生過的：

一天我和老爸去逛街，正走着，我突然想起了媽媽正在打算過年要去哪裏過，我想了個點子，想要我一放寒假就馬上去北京玩，是一個人。

這個點子剛冒出來馬上就被我採納了，因為這可以讓我好不容易有一次鍛鍊的機會，於是我就想徵求老爸的意見：“老爸，我想放寒假自己去北京，住在伯母家行不？”

老爸不愧是典型的中國家長，當之無愧：“不行，我們不放心，一個人去太危險了！現在這個社會，就是有什麼安全隱患！”

我卻不認為，一個人去，給自己一次挑戰的機會，不是個很好嗎？中國與外國人的差距就在這裏！

如果爸爸能夠換個位置想就好了，就像烏塔的家長一樣。

讀書隨筆範文4

今天我們學習了《烏塔》這篇課文，這篇課文主要講的是14歲的烏塔獨自一人遊歐洲，在羅馬的青年旅館遇見作者，以及他們之間的對話。表現了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

當我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩的怎麼樣”和她很自然地回答我的問題時，我感到烏塔很有禮貌，對人熱情，善於交朋友。而我卻恰恰相反，不要説見陌生人了，就是見到自己的親朋好友，也要父母提醒才不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌，冷冰冰的。

從烏塔14歲就能一個人遊歐洲這件事，我聯想到中外父母愛孩子的不同方式。外國的父母會比中國父母給孩子更多的自由。比如：剛學會走路的小孩子不小心摔倒了，外國的家長會只説幾句鼓勵的話，就各忙各的去了。而中國的家長會立刻放下手中的活，抱起孩子，親親摟摟。

我又想起發生在我身上的一件事情：三年級的時候，騰鈺含約我到新華書店，我向爸爸媽媽説明情況準備走的時候，卻遭到了他們的極力反對：“沒有一個大人的陪同，萬一出了事咋辦？”爺爺也急着説：“就是就是，萬一出了事，我就見不到我孫子了，別去了，寶貝！”

不就是新華書店嘛，紅綠燈都不過，哪有多遠啊！後來，我使出獨家絕門祕籍：哭，拼命地哭！但無濟於事，書店之行就這樣泡湯了。

哎，我和大膽、獨立性強的烏塔差的有十萬八千里呀！真希望我的爸爸媽媽，所有中國的爸爸媽媽也都好好讀讀《烏塔》這篇文章。

《烏塔》這篇課文讓我感受很深，首先我想對家長説：“給孩子多一些鍛鍊的機會，培養他們的自理能力吧！”其次，我想對和我一樣大的中國孩子説：“我們不要做温室裏的花朵，要像雛鷹一樣在風雨中成長！”最後，我還要對烏塔説：“我一定要向你學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛鍊自己，把自己培養成自立、自強的人。”