男教師的魅力教育隨筆

從幼兒師範學校畢業至今，我在幼兒園已經工作九個年頭了。在這九年的時間裏，我一直被領導、家長、孩子所喜愛。究其原因，我想除了自己的努力，還有一個重要的原因，那就是我是一名男教師。

記得剛到幼兒園工作不久，我給大班孩子組織了一次體育活動“翻跟頭”。活動剛開始，我給孩子們表演了標準而漂亮的騰空前滾翻，孩子們一下子被我吸引住了，個個以崇拜的眼神看着我，更有幾個男孩子躍躍欲試。在接下來的活動中，孩子們興致很高，學得也很認真。在活動指導與評價環節，我採用了獨特的互動方式，如當孩子做得好的時候，我就會拍一下他的屁股或肩膀，或把他抱起來轉一圈以示鼓勵、讚揚，孩子們興奮不已，活動結束後仍意猶未盡。有了一個好的開端，以後的活動就得心應手了。幾年裏，凡是我帶的班級在早操、體育觀摩活動等各項評比中一直名列前茅。

剛接手現在這個班時，班上有這樣一個男孩，他非常嬌氣，如果身體的某個部位被碰了一下，無論輕重他都會哭個不停，而且要成人不停地幫他揉揉、吹吹被碰的部位。平時，無論大事小事都會斤斤計較，導致他在班裏沒有好朋友。為此，家長很擔心，並多次與我們溝通，希望給予引導。一次在準備更換主題牆裝飾材料的時候，我不小心劃破了手，當時我下意識地用紙巾擦掉血跡接着幹活，我的這一動作被這個男孩子發現了：“老師，你的手出血了，不疼嗎？”我説：“有點疼，但咱們是男子漢，要堅強，要勇敢，是嗎？你也是男子漢，也要勇敢哦！”他若有所思地望着我。晚上我接到了那個男孩子家長的電話，家長激動地説：“徐老師，今天孩子回家時跟我説了一句話‘媽媽，徐老師好勇敢啊，他不怕疼。以後，我也要像徐老師一樣勇敢’……”從此以後，每當他要哭的時候，我就會舉起拳頭大聲地跟他説：“咱們是男子漢，要勇敢哦！”這招果然靈驗，很多次他都能忍住哭鬧。在教師和家長的`引導鼓勵下，小男孩的行為漸漸發生了變化，儼然是個小小男子漢了。

鑫鑫是一個單親家庭的孩子，他一直跟媽媽、姥姥一起生活，平時沉默寡言，不太合羣。而每個月的親子活動和“家長走進課堂活動”是他情緒變化最大的時候，因為別的孩子都是爸爸、媽媽一起來參加活動的，而鑫鑫只能與媽媽、姥姥一起活動，導致他很排斥此類活動。有一次鑫鑫的媽媽含着淚對我説，鑫鑫在一次活動後哭着説：“為什麼我沒有爸爸和我一起做遊戲，以後我不要做遊戲了。”鑫鑫媽媽擔心鑫鑫不願意參加下次的親子活動。在親子運動會的前一天，我有意識地和孩子們説：“明天我想選一位小朋友和我一起做‘我和爸爸爭第一’的遊戲，你們想不想和徐老師組成一組拿第一啊？”平常孩子們都認為我是“無所不能的英雄”，稱呼我為“爸爸老師”，所以他們都很樂意和我做遊戲，爭先恐後地舉起了手，鑫鑫也舉手了。最終我當然選擇了鑫鑫，並且與他相約爭取拿第一。沒想到鑫鑫很高興地對我説：“爸爸老師，現在我們一起去操場練習一下吧，這樣我們明天就可以拿第一了。”……在那天的遊戲中，鑫鑫果然得了第一名。在以後的活動中，我和鑫鑫就成了一對“父子軍”。每每開展親子游戲，鑫鑫再也不拒絕參加了，性格也逐漸活潑開朗起來了。

多年的一線帶班經歷讓我認識到，我雖然沒有女教師細心、温柔，但我有自己的特點和魅力。由於我的放手以及父親般的關愛，孩子們變得剛毅、果斷、勇敢，積極挑戰自我，我感到十分欣慰，也更加堅定了我在幼兒園一線工作的信心。