關於學習的作文合集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學習的作文9篇，歡迎大家分享。

學習的作文 篇1

常常告訴學生：“學習就是要學以致用”“學習的最高境界就是學以致用”也算是對孩子們學習的一種引導吧。但是，很多時候卻常常忘了課的設計本身很有多時候是需要把孩子們引向生活的。這次北京師範大學對外合作辦學“勵耘杯”第二節青年教師基本功大賽在廈門舉行之後，進行了一等獎獲得者的送課活動，我校承擔了這次送課活動的第一站的接待工作，我也很榮幸面對更多的同行展示自己六年級的語文課《有的人》。

課後，專家點評環節邀請的是北京師範大學鄂爾多斯第二附屬學校的李玉海校長來點評我的課。李校長高瞻遠矚，從語文是交際的語文（教學中要正確的使用語文的工具性）；語文是文學的語文（它有不同的表現形式和表達內容）；語文是思想的語文（文以載道，關注語文的思想教育）；語文是文化的語文（關注他所在的文化背景）幾個方面，談了他對語文的看法和認識，並告訴所有的語文老師我們都應該生髮語文本身的魅力，研究怎樣從書本到人本，讓人發生變化，而這裏的人則是我們的學生。

接着，李校長談了自己對詩歌教學的一些看法。他認為詩歌教學本身的特點決定了它的不易操作性，詩歌教學本身就是極富挑戰性的。但是隻要關注詩歌是用圖畫來説話的，有很強的畫面感，用意象來表達的，就能把握詩歌教學的核心。同時，詩歌教學應該把握以讀貫穿詩歌教學始終的教學理念，“不讀詩無以言”如何設計以讀為主的詩歌教學是詩歌教學是否成功的關鍵所在。李校長對這節課的評價很高，他説這是一節樸實的課，充滿啟發的課，到位的課。我看他的評價過高，其實遠沒有這麼好！

最後，李校長就《有的人》的選材角度提出這首詩歌的選擇也是很有爭議的，其實詩歌是時代的寫實，價值取向的寫實，作為本詩選入教材，也是有現實意義的。如果在設計中能夠讓學生聯繫現實生活説一説會更好。就會提升它的閲讀價值上的意義。就使得詩歌的教學成為藝術的教育、思想的教育合為一體，對學生歷史的、現實的價值觀教育更加突出。

聽了李校長的話，使我想到很多。他的建議是我之前設計課的時候從沒有想過的問題，也許當一種思路固定以後，再做大的改觀已經真的成了一種侷限。雖不能説醍醐灌頂吧，但也至少是一語驚醒夢中人：課堂設計可以有多種思路的。如果在課得最後揭示副標題的時候讓學生再聯繫現實生活説一説生活中你知道的哪種人雖死猶生，哪種人生不如死呢？就可以引發孩子們的思考，從而做一個對社會、對人類有用的人。也把孩子由學習引向生活，讓學習和生活有機的結合在一起了。

後來，又聽了來自廈門海滄的顧興民老師的一節數學課《組合圖形的面積》，他的課也是精彩不斷，最有趣的是與我們語文評課説課不謀而合：整節課顧老師都是以自己買了新房需要買地板磚，看看能不能幫他計算一下面積，後來又讓孩子們幫助刷牆壁，計算牆壁的面積。其實，學習就是為了解決生活中的實際困難和問題，這在數學教學中似乎更為明顯，但是整個語文教學的大目標總是為了孩子將來的生活的，只不過我們在某一節課的設計中往往考慮的不足。今後，在教學設計時一定考慮到這個問題，儘可能讓孩子們的當下學習與未來生活緊密結合起來。

學習的作文 篇2

嗨，大家好，我叫花文惠，今年十一歲，上四年級。我的父母都在外地打工，我和爺爺奶奶生活在一起。在家裏，吃飯、穿衣、幹農活這些事都不要我做主，但唯有一件事我可以做主，那就是我的學習我做主，我從來不要家長、老師為我的學習操心。

平時，每天放學回到家，我就自覺完成各科老師佈置的家庭作業。如果語文老師佈置“預習課文”的作業，我就把要預習的課文反覆讀幾遍，弄清課文的主要內容；自學課文中的生字，注意看清字形，讀準字音，弄清字義，劃出帶有生字的新詞，抄寫幾遍，直到會默寫為止（家長幫助）；對於文中暫時不理解的內容，我就在書上做記號，帶着問題第二天到課上注意聽講。預習中遇到的一些問題，我不是馬上問人，而是充分利用教輔用書、工具書儘量自己解決，培養自己獨立思考的能力。如果遇到要背誦的課文，我都會提前做好準備。由於我的笨鳥先飛，我總能在老師規定的時間內完成佈置的作業，受到了老師的表揚。

雙休日，我會合理安排作息時間，並嚴格執行。在完成老師佈置的作業後，我不是無休止地看電視、玩電腦，而是廣泛閲讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍。這樣我的知識面越來越廣，思維越來越清晰、活躍，學習新知識就會變得越來越容易。一次語文考試，有道題問的是課外的一段文字，全班只有我一個人答對了，同學們都非常佩服我。

我也不是隻會在家裏死讀書，一有空，我就會幫家裏幹家務，去大自然看風景，和同學們一起搞活動。在做這些事情時，我都特別留心，注意活動的過程，然後以日記的形式記錄下來，為以後的作文積累了大量的材料。我寫的《屋裏的抗洪搶險》、《倒扣的水桶為什麼不漏水》兩篇作文已在《作文世界》等雜誌上發表。

我把學習當作自己的事，主動做學習的主人。當然，在自主學習的過程中，要抵制很多誘惑，也要付出很多艱辛，但我相信：只要你有學習的責任感，有頑強的自制力，你就能自主地去學習。讓我們一起做自己的主人，開始自主學習的旅程吧！

學習的作文 篇3

今天一縷陽光透進密密的樹叢。我和朋友們相約又來到了這裏。忽然發現一個黑乎乎的東西懸掛在樹枝上。走近一看，原來是一隻大大的蜘蛛。我想：一定是昨晚的暴雨沖毀了它的“家”。

黑色的大蜘蛛懸掛在樹枝上，這細小的身子難道不疲倦嗎？我不禁心生憐憫。它難道就這樣了懸掛了一夜嗎？我真想把它帶到別的地方，便拿起一個盒子，想把它裝進去，可我一碰到它，它就一個勁地往上“衝”。它那靈活的動作，不禁讓我想起了走鋼絲的雜技演員，它不就是天生的雜技演員嗎？

它想幹什麼？難道是重新織網？仔細一看，果然是在織網。它的身子來回穿動，從第二根跳到第三根，從這根跳到那根……

等的許久，它的網終於織好了，我真為他高興。突然，一個小孩用手捅破了它的網。我好自責呀！為什麼我不阻止？如果當時我阻止就好了，就不會這樣了。可那隻小蜘蛛絲毫不接受這個事實，絲毫不接受我的憐憫。它又跳到另一個樹枝上，開始了它的工程……

朋友們的呼喚，讓我不得不離開這裏。第二天清晨，我又路過這裏，不經意間，我抬頭看了看那隻小蜘蛛。可沒有想到，這弱小的身軀競可以把網織的那麼大！

我呆呆地站在那兒，心裏為之一顫，蜘蛛雖然小，可那百折不撓的精神令我震驚，我想：我一定要向它學習。

那小小的生命都有那麼頑強的生命力，我感到慚愧，我那麼大的身軀，還怕好好學習嗎？

學習的作文 篇4

我最心愛的學習用品當然是我的書包了，從我上學第一天起，它就一直陪着我，我的“知識”就在書包裏，它對我很重要。

我的書包可愛極了，正面有一個史努比的圖案，它全身雪白，眼睛眯着，好像只有一根針那麼細，兩隻手似乎還在和我揮手，看上去真調皮，我每天都會不由自主地去摸摸它。

我的“朋友”——書包，它的“肚子”裏儲藏着數不清的“知識”，每天幫我把書本從家裏“搬”到學校，又從學校“搬”回家裏，讓我在英語書、語文書、數學書還有自然課本中學習了許多知識，可以和外國友人交流、知道了中國的歷史文化、學會了怎樣去運算，還知道自然界有多神奇……

記得有一次，天上下起了大雨，好像滿滿的一盆水從天上倒了下來，我揹着書包，趕快跑回家，可到了家裏才發現書包都成了“落湯雞”，我心疼極了，心急火燎地用電風扇把它吹乾，我的書包“毫髮無損”，可我卻累得滿頭大汗，不過我終於又可以揹着它去上學了，就這樣它一天又一天地伴隨着我。

對我來説最心愛的東西——當然是我的書包，它可以讓我在知識的“海洋”裏遨遊，所以我喜歡它。

學習的作文 篇5

轉眼間，小升初到來了，我的英語學習計劃也實施的更加順利。我相信，只有一個良好的學習計劃，才能讓我的英語更加出色。

晨起聽磁帶、背單詞，午後讀書籍，晚上做練習 ，這些都已是習慣了。堅持下來，我的英語在聽、説、讀、寫四大塊上都有了全方面的提高，也能應付猛虎般的試題了——

聽磁帶，是糾正我們英語發音的一個重要途徑。每天模仿磁帶裏的語音和口吻讀，久而久之就會成為一種習慣。有了標準的讀音，就不會再為音標題而發愁了。

閲讀也是必不可少的一部分，英語書籍、英語雜誌、英語小文，都是很好的英語閲讀的選擇。這樣做，既可以開闊視野、增長見識，讓我瞭解更多外國的風俗和習性。更可以學習到更多的英語單詞。讀得多了，我在對英語的閲讀理解上也會有很大的提高。讓英語水平步步高昇。

我還將購買一些七年級的英語眾享課程，和名師面對面學習英語，也是在做一個英語的拔高。這樣可以提前學習初中的內容，讓我在升學後迅速適應。也為升學考試時的“突擊題”做防備，讓成績更加理想。我將把英語的句型結構和表達方法深深地印在腦海裏，努力學好每一詞、走好每一步。

我在博客裏發了2篇英語小文，雖説在語法上還有錯誤，但在校訊通裏熱心的老師的指點下，最終改正了過來。我以後也會多多注意這些用法，爭取下次不再犯相同的錯誤。我相信，一點一滴的積累，最終會化為知識傳輸到大腦裏的。學習之餘我還會多多學習博友們的英語作文，好進行對比與學習。

此外，我還要蒐集一些名校真題，抽出時間練習一下。只有對自己意中的學校的試題有一個大體瞭解，把握才能更大。其次，我可以從每次試題的錯誤中查漏補缺，及時彌補自己的不足之處。

英語是升學考試中必不可少的一門學科，我將不懈努力，向着理想的中學，衝刺！

學習的作文 篇6

星期二，爸爸開着車帶我去了一個湖裏游泳。到了那裏，河水很清很清，清的像一面明亮的大鏡子。到了以後，我換好游泳衣就開始游泳了。

我不帶游泳圈我的最遠的一次遊了大概有個10米吧。爸爸表揚我説我真棒，過了一會游泳的人越來越多，連大狗狗也來游泳了。爸爸説：“我們回家吧。”我説：“好吧。”説完我就換好衣服開心的回了家。

學習的作文 篇7

真學習，假學習。在學習過程中，一個是善天使，一個是惡天。善天使幫助我們指點迷津，惡天使則是不思進取，讓人走歪路。

假學習，顧名思義，就是在學習上作假。假學，最主要的是害自己。在課瑩上，如果你作假，那麼，你沒有掌握的知識，便像建房子一樣，一天建一點，幾學期下來，便建成一幢"摩天大樓"，最後想攻破也很困難。否則，啥也幹不成，學不會，最後，害了自已。

另外，是害老師。有的同學抄襲別人的作業，把自己的作業改為全對，會給老師造成一種假象，就會讓老師認為講解內容學生已經掌握，從而放鬆管理，產生很嚴重的後果。

還害父母。學習作假，父母會認為自己的孩子在學校學習刻苦，認真，卻殊不知在關健時，考試時掉鏈子，成績一落千丈，也從而導致你的人生徹底翻盤。

再者，説一下真學習。真學，老師講的每節課都可以理解牢固，作業速度快，效果明顯。也會養成愛學習的好習慣，會有一個美好的未來。

因此，我想對假學習同學説："你背不下來的書總有人能背下來。你做不出來的題總有人能做出來。你願意拖到明天做的事總有人今天努力做完。那麼，不好意思，你想去的學校，也只能別人去了。你想過的人生，也只能別人過了！

學習的作文 篇8

以後的學習計劃作文（一）

學習目標明確，科學安排學習時間，有些學生學習卻毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算哪裏”，這是很不好的。高爾基説：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”有的.學生認為，學習有教育計劃，老師有教學計劃，跟着老師走，按照學校走就行了，何必自己在定計劃。這種想法是不對的，學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃你，特別是放學以後的自學部分，更要有自己的計劃。

一、學習的目標明確，實現目標也有保證。二、恰當安排各項學習任務，是學習有秩序的進行。三、建立學習計劃培養良好的學習習慣大有幫助。

由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學習成為優秀學生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點會慢慢顯露出來的。

我的學習計劃是：

一、進行自我分析：我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此首先要自我分析。

1、分析自己學習的特點，可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出特點。

2、分析自己的學習現狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。

二、確定學習目標：每天每科各做10道練習題，並讀書各15分鐘。

三、科學安排時間：

1、早上6點起牀並快速預習當天要講的課；

2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習；

3、課間儘量複習上堂課老師講的內容；

4、放學後要儘快回家，在吃晚飯前要儘量做適量的作業；

5、晚飯後一會兒必須重新開始學習；

6、睡覺前讀一次數或背一次書。

以上是我的學習計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會成功的！“相信自己，你將贏得勝利創造奇蹟。相信自己，夢想在你手中這是你的天地。”

以後的學習計劃作文（二）

新的一學年開始了，我要制定一個切實可行的學習計劃，以便在日後的學習中，更好的提高學習成績，養成更好的學習習慣。

⒈週一至週五早上六點四十分起牀，洗漱。

⒉早上七點整從家出發，到校後打開課本進行早讀。

⒊上課認真聽講，不做小動作，不説話。

⒋校內的作業在放學前交給老師，不拖延時間。

⒌放學後迅速回家，不在路上玩耍。

⒍回家後認真完成家庭作業。

⒎週一至週五不看電視。

⒏看電視要看對自己有益的節目。

⒐不懂就問，養成良好的學習習慣。

⒑週末早上八點三十分起牀。

⒒每週日在電腦上閲讀兩篇文章，並寫一篇作文，提高寫作水平。

⒓上網時不要只玩遊戲，應該查一查資料，讓電腦成為我的學習好幫手。

目標：每門課考八十分以上。

重點放在數學、語文、英語、政治、物理上，其他副課可以適當放鬆一些。

以上就是我的學習計劃了，如有漏洞，請多指點，希望在本學年中達到目標，考出好成績！

以後的學習計劃作文（三）

步入初二，也就是步入了人生的黃金時代，就意味着競爭會更加激烈。在這個充滿着緊張與考驗的時刻，你在熔爐中百鍊成鋼還是化為灰燼，就在剩下的兩年之間會見分曉。為了讓自己殺出重圍，我擬定了如下的計劃：

一、每天6：00起牀；

二、晚上以最快的速度完成作業，然後做眼保健操；

三、早讀認真，珍惜一分一秒；

四、尊敬師長，與同學和諧相處，做一個受人尊敬的女生；

五、上課專心聽講，積極思考，課後按時按質完成作業；

六、作為班幹部，須為班級做些實實在在的事情；

七、聽老師的話，聽父母的話，培養學習興趣，改進學習方法，攻破學習難關，力爭取得優異的成績。

我相信只要我嚴格按照以上的計劃執行，就一定能讓我人生的黃金時代熠熠生輝。

以後的學習計劃作文（四）

我踏上了一段新的旅程充滿陽光、希望與歡笑的初中生活。

在初中我已錯過了很多很多；在這充滿希望的高中，裏我要更加勤奮！

我的目標是：學習，是一個學生的首要任務。我要向大家展示一個全新的自我，一個勤奮嚴謹、仔細踏實的我；一個認真思考、勇於創新的我。我要改掉以前的不足，不斷地完善自己。

對自己的要求：

1、品德是一個人最重要也是最基本的理性表現。所以我要從品德做起，從小事做起。

2、父母是給予我生命的人，首先我要做到孝敬父母，體貼父母，幫助父母做一些力所能及的家務事，替父母分憂。

3、我要做到尊敬師長，禮貌待人，我要從身邊每一件小事做起，尊重老師，見到老師主動問好、行禮，和同學互相尊重、團結互助、真誠相待；

4、我還要做到嚴於律己，遵守公德，在公共場所不喧譁、遵守秩序，愛護公共設施，以中學生守則約束自己的言行舉止。

我的措施是：

在課前，我要學會預習，找出不清楚的問題記下來以便在上課時請教老師；課堂上，我要專心致志地聽老師講課，積極思考問題，踴躍舉手發言。

課下，我要認真完成老師佈置的作業，並學會複習剛學了的知識。

在語文方面，我要多看一些有益的書籍，擴大自己的知識面，充實頭腦；

在數學方面，課下我要多做一些題，多見一些新奇的題型，舉一反三，見多而識廣；

在英語方面，我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時記憶、加深印象，並且還要看一些簡單的小冊子，以擴大自己的閲讀量。

我的運動計劃是：

早晨，我要堅持鍛鍊身體，並且注意早餐的營養；在學校，認真做課間操，上好體育課；晚上，我要去散步，這不僅可以鍛鍊身體，而且還可以對一天的學習生活有適當的放鬆。

最後，我會將以上所説的列成一個表，每天完成一項，就在那項中打鈎，如果來不及完成，就適當處罰自己。

以後的學習計劃作文（五）

署假馬上就要結束了，我已經六年級了我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期裏，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要制定好這個學期的學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。

我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，一到考試就馬虎大意。而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯。

根據我的不足我制定了幾條學習計劃：

1、認真仔細寫作業，認真對待每一門課。

2、完作業後，複習當天的內容並預習第二天上課的內容。

3、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

4、每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

5、還要認真完成老師佈置的作業，絕不馬馬虎虎。

6、我要做到上課認真聽講，不做小動作，爭取將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學請教，至到弄懂為止。每天按時整理上課筆記，當天的知識當天複習，當天掌握。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決。

7、天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真記單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。

在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我暫時的目標就是先進入全班前10名。

定了計劃，就一定要實行。但想完全做到也並非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進。