學習作文八篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學習作文8篇，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

哦！去旅遊嘍！到酷貝拉去玩嘍！這一天玩得真盡興、真給力、真開心！讓我給你介紹介紹我的快樂之旅吧！

酷貝拉是什麼？它是一座仿真城市，裏面設有各種各樣的職業，能讓我們體驗工作的樂趣及艱辛，還能讓我們感受到賺錢的辛苦。

好，我正式開始找“工作”了。首先，我應聘當上了蛋糕師。上崗前的姐姐教我們怎麼做一個精緻完美的蛋糕。姐姐發給我們每人一個蛋糕胚子。我先塗上一層白白的奶油，再用奶油筆畫上奶油花邊，漂亮極了！我拿起巧克力筆，在奶油麪上畫了幾顆愛心，用夾子夾了幾個蘋果片、獼猴桃和火龍果，美味的蛋糕就完成了，姐姐還教我們怎樣包裝，繫上繩子……看着這精緻美味的蛋糕，我心中有説不出的喜悦！

第一個工作完成了，我領了工資之後，又開始找第二個“工作”，我選擇了當“育嬰師”，姐姐教我們怎樣當一個温柔細心的小“育嬰師”。

姐姐先讓我們換上護士服，再讓我們去洗乾淨手，呵呵，原來當“育嬰師”還要這麼講究啊！走進房間，我輕手輕腳地朝嬰兒牀走去，看一看這些可愛的小寶寶，姐姐讓我們到嬰兒牀裏抱一個小寶寶出來，我隨便抱了一個，乍一看，沒有睫毛，是個男嬰，不行不行，我想要個女嬰，找了一會兒，終於看到一個可愛的女嬰，我抱起她，走到桌子前，姐姐説：“小寶寶頭朝後的話，正確抱姿應該是一隻手托住她的頭，另一隻手抱住她的屁股。”姐姐檢查了大家的抱姿後，感覺差不多了，就繼續講第二個抱姿，如果想把小寶寶介紹給客人的話，正確的抱姿應該是：“一隻手抱住她的肚子，一隻手放在小寶寶的屁股下，讓她坐在你手上，這樣寶寶會覺得更安全，更舒服一點”。這個動作我練了很多遍，可是手要不就放上了，要不就放下了，總是做不到育嬰姐姐那麼好，但是功夫不負有心人，在我多次練習後終於學會了這個動作，感覺很有成就感哦！

不久，工作結束了，我換下了護士服，領完工資後，開心地想：這次我可學到了不少知識呢！

今天既好玩，又學到了知識！酷貝拉，真給力！

學習作文 篇2

在我一年級下半學期的時候，我學習了一種打擊樂器——架子鼓。

架子鼓又名爵士鼓，是一種打擊樂的樂器，一開始，我認為架子鼓非常簡單，只是敲敲打打而已。

一開始，老師只讓我在啞鼓上反覆練習敲打。敲啞鼓非常枯燥，就是一個動作反覆練習。一開始，我覺得非常有意思，就在上面猛敲猛打。過了一會，我的手就又酸又痛的，我都想要放棄了。這時，媽媽過來對我説：“做任何事情都不要半途而廢，一定要堅持。”於是，我就繼續練習敲打。老師説，手臂不要用力，手腕用力。要有節奏的敲打。

過了一段時間，我終於可以上鼓了。每天一回到家就會練習練習架子鼓。慢慢的，我的水平也有所提高，從練架子鼓中也感受到了許多快樂。

到了三年級的六一兒童節，我決定在六一兒童節上敲《逆戰》這首歌。音樂響起，我非常緊張，心砰砰直跳。但是慢慢地，我就放鬆了，將最好的水平發揮了出來。結束後，我走下了台。下台後，我受到了同學們的稱讚，非常開心。

如今，架子鼓已經成了我生活中不可缺少的朋友。也讓我懂得了堅持不懈，就會成功。

學習作文 篇3

自律，對於我們來説就是自己來管理自己。生活中，我們要自律，而我認為在學習中自律也非常重要。

荀子曾説：“君子博學而日三省乎已，則知明而行無過矣。”。在剛升入初一的那一年，通過老師對初中生活的介紹時，認為初中就是考驗一個人學習習慣及素質最好的體現。老師總會説升入初中之後就不會這麼嚴了，全憑着自律才能取得較好的成績。於是，我在心中默默地制定出一份計劃，並且不論每天學習至多晚都會執行完畢。每晚寫完作業後，會主動找家長聽我背誦學習任務的內容，週末一定會將上學期間不會的題弄懂，然後時常翻起，同時我還會做一些課外習題。堅持這個習慣兩年的我，不住地説一句：“學習要靠自律”。

在我國古代，同樣也有一位自律的人物，他叫管寧。管寧和華歆原為朋友，也都是讀書人，一天兩人一同在席子上讀書，門前經過一位穿着冕服坐着軒車的人，華歆便分了神，將注意力放在那個人的身上，而管寧仍在讀書。後來，管寧便與華歆分開了席子坐。管寧憑着他的自律，最終學有所成。

作為學生的我們，我們最重要的就是學習，更應該學會自律。“成功源於自律一個人若沒有果斷的品質，他就永遠不能算一個獨立的人。”所以我們應該自己管理自己，學會自律。

學習作文 篇4

學習，這是一個響徹全世界的名詞，可是，是否有誰能真正理解它的含義？我們到底為什麼而學習？

很多人錯誤的認為，學習，是了將來能夠前途無量。其實，並非如此。學習是為了讓祖國能夠永遠繁榮昌盛！

首先，請大家認真地想一想，我們為什麼而學習？ 依我的理解，同學們學習的目的大概就下面四種： 一是為學習而學習，沒有明顯的目的。 二是為了考上一所好大學。 三是為了古人所説的“修身養性”。 四是為了中華民族的繁榮昌盛。

我時常問自己，人為什麼要學習？如果我們不學習，世界又將會怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多麼熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給後代多少震撼，多少警覺！

今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。親愛的同學，如果你熱愛生命的話，那麼，認真讀書吧！因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時候，生命之花才能開得燦爛！學習，我正懷着一顆虔誠的心向你邁來！

讓我們心中永遠記住這句話：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學習！

學習作文 篇5

老師，同學們，大家好。轉眼間，我們就將步入初三學習的殿堂。展望未來的同時也應回首過去，善於總結，亦是自我提高的捷徑之一。

在上學期的學習中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學們的鼓勵和指點，我取得了差強人意的成績。在此願和同學們分享一下我的學習感悟。

説到語文，肯定離不開寫作。儘管我的作文還有許多提升的空間，但是實事求是地説，我現在寫起作文來比之前更是得心應手的多。莫把寫作文當作任務，作文本是真情實感的流露，但怎樣做到寄情於文呢？我偏向於寫文化作文，是由於我喜歡古詩詞，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。

因此，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閲讀。

針對數學來説，其實以我的數學成績是擔當不起數學課代表的頭銜的。但剛開學的時候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力後，自然就會拼命去學好這一科。學數學不是看你會做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎題，要學會觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來，老師給你講解時你更容易理解。

英語同樣作為一門語言科目，最重要的還是積累。也許現在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始於足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語不是我們的母語，因此要多讀，才能説得流暢。我在記筆記時，是記在了腦海裏，不是純粹為了過關。因此考試時，多留個心眼，就能找到關鍵。

物理是一門全新的科目，但物理學起來不會太吃力，由於這是我們身邊的現象，只要對生活用心，物理學起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我並不把物理當作考試，由於物理在生活中是十分實用的。

課堂上學了後，在閒暇時光，偶爾嘗試一下，就當是做實驗。其餘副科之中，政治有許多案例，我認為貼近生活，因此比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬象，又與政治相輔相成，並且對外出旅行有幫助。

作為生物的一員，學好生物，就等於瞭解自己。當然，副科學了就必須記憶，這往往是同學們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。

以上是我對上學期學習的總結，但願對同學們有所幫助。

學習作文 篇6

打字，是我們要掌握的最基本的本領，它無論在哪裏都很受用，不但以後工作要用，就是現在我們寫也用得上。

我像往常一樣，寫完了作業之後，就寫老師要我們寫的。我拿出筆，拿出本子，冥思苦想了一番，就開始寫了起來。我把寫完了，交給媽媽時，就有一股莫名的興奮，心想：只要媽媽把發給林老師，我就可以玩了。媽媽對我説：“博，你都是讀六年級了，該學會打字了。”這句話猶如晴天霹靂一般，把我做完作業的好心情徹底毀壞了，我用求助的眼神看着爸爸，可爸爸卻説：“沒錯，説得有道理。”爸爸話音剛落，媽媽就出去了，我以為爸爸這下總該幫我了，就對爸爸説：“爸爸，你可以幫我把打上去嗎？就這一次。”爸爸卻不為之動容，説：“博仔，你不學會打字，將來怎麼工作啊？現在好多工作都要在電腦上操作。”我聽了這話，便不再抱有希望，只好進了房間。

爸爸笑了笑，隨即也來到房間裏，他坐在椅子上教我打字：f和j上面有一條橫線，食指放在上面，大拇指放在空格上，左手的三根指頭放在f左邊的三個格子上，右手的三根指頭放在右邊的三個格子上。我就按着爸爸教給我的方法慢慢地打了起來，爸爸看到我專注的樣子，露出欣慰的笑容出去了。

我打了將近三個小時，才把這篇打完。媽媽知道了，狠狠地表揚了我一番。我累得趴在牀上，但不知怎麼回事，心裏喜滋滋的。

從此以後，每次老師給我佈置的都是我自己在電腦上打出來的。我打字的速度越來越快，我就漸漸地喜歡上了打字，每打完一篇，心裏就有一股滿滿的成就感。

學習作文 篇7

聲明：我恨日本人，我不是漢奸，我建議學習日本人。

看罵日本人的文章看得太多，罵什麼的都有，就沒看到多少要“學習日本人”的話，這次希望拿出來大家參謀、參謀。古代的中國人講，“海納百川，有容乃大”，強者，強自內心，並不是“自封”和罵幾句娘就可以成為強者的。我們中國人要好好學習日本人敢於超越老師的學習精神，好好學習日本人重視細節的認真態度，好好學習世界各國文明的精華，老老實實做好中國自己內部的事（包括深化政治、經濟體制改革和擴大開放，建立民權、民生、民族的、文明富強的中國），否則，單靠嘴硬，硬不了多久。

第一，學習日本自強不息的精神

日本號稱大和民族，其民族精神的核心是“集體本位主義”。“集體本位主義”乃是日本民族立國之本之魂，是日本近代崛起、現代迅速復興的重要原因之一。其根源在於日本民族文化及心理上的同質性。在正規場合下，日本人的上下級關係，給人以地位十分懸殊的印象，下級對上級總是那麼鞠躬頂禮，但在非正式場合的相互關係中，下級會感到同上級親如一家，社會沒有階層化，杜絕了階層亞文化的產生，從而保證了日本文化的同質性。

日本在世界民族座標中是個有特色的民族。以往，這個國家的大部分人從事以種稻為主的單一種植型經濟，這種生產方式從春種到秋收若無整個家族及鄰舍的彼此照料幫忙，勢必舉步維艱。這就是日本民族文化核心？集體本位主義形成的始因。日本文化可説是一件“百納衣”，主要由中國、英美及本土諸種因子構成。日本人自身創造力依靠引入外來文明得到啟發，進而推進本國發展。日本文化的繼發性形成了該民族學習和接種其他文化的價值取向。戰後日本更是大張旗鼓不遺餘力地從西方引進先進科學技術和管理方略，且與傳統文化相整合，陶冶成一種新質的頗具東方特色的日本式的文明。

一位日本近代著名思想家説：“我們日本從古代到現在，一直沒有哲學。”日本人具有“親自然”的情感傾向，在思維方式上重感覺、輕抽象；重經驗、輕思辯。日本文化具有重學習、模仿和綜合再創造的傾向。説到底是它文化的現實主義和理性主義，進而形成實用主義。“家”是日本文化的基質。日本傳統的整體結構是“家”的聯合，其頂端是皇室，這種多層次的同組關係形成作為日本社會整體的政治組織即國家。這種縱式的社會組織結構具有嚴格的等級特徵。日本人的基本假設前提是每個男女生來負有“恩情債”。有債就需要報恩，報恩的主要形式是“忠”。世人皆知的日本人的“企業精神”、“集體主義”，很大程度上是建立在“忠”的價值基礎上。因其具有獨特的文化，日本才能踏上其成功的現代化之路。

第二，向日本學習注重細節的品質

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。”細節決定成敗。一個不起眼的小玩意兒可以造就一個公司的成功，而一連串不起眼的'細節的忽視，可能就會導致一座現代化大樓的坍塌。小到一個人，大到一個公司、一個國家的成功，往往也都體現在對細節的注重上。中國人常以“天下興亡、匹夫有責”為榮，把任何事都看得遠、看得廣的人尊為高人，將志在四方、以報效國家為追求的人視為國家棟梁。但是，我們既需要雄圖大略，更需要將宏偉藍圖落實到細節、並將每一個細節都紮實完成的精神。在這個方面，日本人凡事從細節入手的精神，是非常值得我們研究和借鑑的。

日本人是一個有匠人氣質的民族。這使日本人對關注日常生活小事的態度，細微到了極致。比如，在生活用品上，日本人制作的蒼蠅拍，不僅可用於拍蒼蠅，還附有裝死蒼蠅的小盒子；有一些人還為指甲刀做了一個套，以免剪指甲的時候指甲屑亂飛；還有廚房的用具，小巧玲瓏、形式各樣，用起來得心應手。這種追求細節的精神，使日本幾近成為一個“方便之國”，日本人發明了各式各樣的方便麪、方便醬湯和各種方便食品，24小時的便利店到處可見，送飯到家的業務也早已盛行。近年來，甚至還興起了手提式的方便廁所，以便於那些在高速公路上堵車不能如廁的駕車族。許多人到日本旅遊，都會驚歎於日本人在生活細節上的微觀思維。今年以來，一些民意測驗也表明，日本旅遊者的形象、外國人對日本人的好感度，以及在日本生活的便利程度等等，都排在世界之前列。這些都與注重細節有關。

第三，向日本學習時時處處的環保意識

筆者記得一組數據，“我國每年丟棄的一次性筷子達450多億雙，製造這些筷子需要砍伐近2500萬棵樹”。相比日本這個森林覆蓋率高達65%的國家，我國更需要倡導人們自帶筷子就餐。輕輕小小的一雙筷子，並不會佔據多大的空間，把它裝進包中，更是舉手之勞，可若一旦成為全民的習慣，它對生態環境的維護和改觀的作用不可低估。

據好事者披露：在餐廳就餐時，日本人的第一個動作，都是習慣性地打開隨身攜帶的揹包，從中拿出一個長方形的小盒子。起初，我對他們的一致舉動很費解，沒想到，盒子裏裝的居然是或竹製、或鐵製的筷子。對此，我不得不感歎環保意識在日本的深入人心，感歎自帶筷子竟成為了日本人生活的一部分。

我是學歷史的，我比很多人都知道日本鬼子對我們這個民族的侮辱與傷害，但是，我們不得不承認人家在許多方面比我們做的好，值得我們學習。我們要有愛國情感——牢記歷史，我們更要有危機意識——否則，還會要受侮辱與傷害！戰勝對手，首先要學習對手。我們要學習的還很多。我今天提出來，是想我們的國人有更多務實的態度和實在的做法。

學習作文 篇8

學習就像是一個無邊無際的海洋，寬廣而偉大，我們就像是其中的一葉小舟，在這浩瀚無際的大海中尋找着彼岸。而上天對我們的考驗就像是無數次的狂風暴雨，小舟就只有兩種選擇：一，在困難面前退縮，在大海中沉沒，二，永不言敗，堅持到底，最後是到達成功的彼岸，享受着成功與勝利的喜悦。命運，是掌握在自己手裏的。我們最後的結果會如何？這是取決於我們是否努力，是否堅持到底來決定的。

學習是艱苦的，而且途中還會有許多困難和挑戰在等着我們，但如果我們不畏懼困難，迎難而上，那麼成功就離我們不遠了。

這世界上沒有一生下來就什麼都會的天才，所有的事情都是後天通過不斷努力和學習才能學會的。所以，學習不僅要靠堅韌不拔的精神和勇氣，還要靠勤奮的努力。

在不斷學習的途中，我們還要有遠大的理想和抱負，有清晰可行的目標和堅定不移的決心。像這樣踏實地一點一點地實現自己的目標和偉大理想，不管途中會有多大的困難阻礙我們，我們都要永不退縮！

“一份耕耘，一份收穫。”只有我們付出了努力和汗水，才會有可能收穫成功的成就感和勝利的喜悦，就會體會到學習的過程中那最大的快樂。梁啟超也曾説過：“未盡責任最苦，盡責任最樂。”作為一名中學生，努力學習就是我們最大的責任，學習是苦的，但也能從中得到快樂，我認為這世上最大的快樂莫過於這種從苦中得來的快樂了。

在我們得到成功之後，我們要記住，不能因此而得意忘形，沒有永遠的失敗，也沒有永遠的成功，讓我們加油吧！