【精品】態度作文彙編六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的態度作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

態度作文 篇1

木克土，土克水，水克火，火克金，金克木，金木水火土相生相剋，可是，什麼能克服困難呢？這是我一直疑惑的問題，如今，我終於找到答案了，答案就是樂觀的態度。

記得早上出門時，還是陽光明媚，可現在到了紅花湖綠道準備騎車時，天便暗了下來，但這也不能阻擋我們騎車的熱情。

隨着天上的烏雲越來越多，我的心情也越來越差，我所擔憂的並不是天氣，而是我的自行車。我的自行車也不知怎麼的，出門前還好好的，現在卻不停地吱呀吱呀響。

果然，過了一會，我最擔心的事便發生了——我的自行車壞了，那時，我們剛好在全長18公里綠道的9公里處，要往前走，也不是，要往後走也不是，難道我只能推着這個自行車走十幾公里回家嗎？答案是肯定的。

於是，我便從悲觀的角度去思考這件事：“為什麼壞的偏偏是我的自行車？而不是別人的。為什麼它偏要今天壞？而不是明天、昨天？媽媽很是理解我現在的心情，可老天爺可不領情，下起了大雨，這場突如襲來的大雨並沒有澆滅我心中的怒火，而是火上澆油，那時，我的心情幾乎是崩潰的。

可媽媽並沒有那麼擔心，她語重心長地説：“孩子，你要樂觀去面對、克服困難，並不要從悲觀的角度看問題，比如説你可以樂觀地想：或許，這雨來得快，走得也快，很快就停了呢？或許我們在走出去的路上正好遇到一部電瓶車，我們可以坐出去呢？其實，如果你這樣一想，便會發覺其實一切都很美好。”

果然，正如媽媽説的一樣，不一會兒便雨過天晴，雖然我們並沒有那麼好運，遇到電瓶車，但我還是堅持走回了家。

當你遇到困難時，請記住，要用樂觀的態度去克服困難。

態度作文 篇2

體育課，突然颳起了風，很大，在風中艱難地把那500米跑完，一屁股坐在地上差點兒斷氣。看着男同學在草地裏悠閒地玩兒紙牌，打心眼兒裏羨慕他們，誒！誰叫我們女生縮手縮腳呢？

風中沙土飛揚，吹亂了整齊的劉海，科學老師放棄了上課時間，來給我們全班進行跳遠測試。實話説，跳遠我並不是很擅長，只是知道剛起跑時慢，到後頭就突然發力，再加上奮力一跳。

男同學個個都釋放出了自己應有的男子氣概，展開雙臂，盡情奔跑，最後衝刺，“轟”一聲整個人都滾在沙堆裏了，老師見了連連鼓掌，示意讓我們女同學上。也不知怎麼回事，各各都膽怯地退在一旁，你推我擠，紛紛都爭讓位置，希望把自己安排的越後面越好，老師見了，走上前來，一把揪起前邊的女同學的頭髮，拉到跑道上。

第一個，勉強還看的過去，第二個，純屬是淑女走路，第三個麼……體育老師生氣了，叫男同學們示範了一下，可是一些頑固的女同學全都不當一回事兒，還跟老師鬥嘴。最後老師實在看不下去了，草草收場，把我們女生的所作所為告訴了班主任，於是乎，班主任就把最後第三堂的語文課改成了體育課。

我們女生一個個排好隊，等着男同學們發號施令，現在班主任全聽男同學們的，他們説一是一，説二是二，根本不容我們女同學插嘴。為此我們還內戰了許久，體育潛力好的全部通過，淑女同志們吶，該放開了。結果，是合格的女同學可以放學回家，不合格的呢？還在那小操場上哩！

一個態度問題牽連到一個人做事的全部動力，一個人的態度好，那麼他一定能做好一件事，一個人的態度差，那麼即使給他再好的條件也做不好。

態度作文 篇3

魏巍的《為學》中有一句話：“人之為學有難易乎？為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣！”這句話告訴我們：無論做什麼事，只要態度端正就一定會有收穫。反之，如果態度不端正，就可能會一敗塗地。可見，態度決定成敗。

古往今來，因態度決定成敗之人數不勝數。三國時期的周瑜自持才高，眼中沒有對手，卻步步讓諸葛亮佔得先機，只得在臨死前發出：“既生瑜，何生亮”的悲歎。周瑜會輸給諸葛亮，是因為他真的無才無德嗎？並非如此，而是因為他一直自持有才，驕傲自負，不能端正態度，虛心求教，才會落得一個被活活氣死的結局。可見，用一種消極的態度面對人生，總是抱怨自己趕不上別人，卻又不加以改正，受各種挫折與疑慮所支配的'人，註定只是一個失敗者。

同樣，還有一位創造奇蹟的女性也是被我們所熟知的，她就是海倫·凱勒。在雙目失明並伴隨着耳聾的情況下，她忍受了重重壓力，成為了舉世聞名的女作家、翻譯家。我們都知道，海倫的遭遇是不幸的，可她卻創造了一個偉大的神話，這背後所付出的不僅是艱辛的努力，更多的是她積極向上的心態。可見，用一種積極的態度面對人生，努力付出，努力追求，向光明和希望看齊的人，往往都是一個成功者。

拿破崙曾經説過：“不想做元帥的士兵不是好士兵。”正是這種人生態度，才使他改變了自己的人生現狀，成為了一位受人瞻仰的軍事家、革命家。所以挫折並不可怕，可怕的是我們不肯端正自己的態度去面對它。只要我們用端正的態度看待問題，解決問題，就會發現缺點也會變成我們的長處。態度就像一架天平，左邊放着我們的人生，右邊則是我們的態度，想要使天平兩端平衡，就要不斷往上加砝碼，也就是不斷端正我們的態度，改變自我，才能獲得一個完美的人生！

雄鷹主宰着天空，卻安息於鮮為人知的巨石上；勁鬆見證着歷史，卻堅守於人跡罕至的峭壁上；大海覆蓋着萬物，卻輕拍在海岸邊的巖石上。成大事者必有端正的態度，因為，態度決定成敗。

態度作文 篇4

我喜歡雨天，因為它可以不讓我變得浮躁，我靜下心來寫總結，回憶兩週來發生的事情，有令我高興的，欣慰的，還有“後悔”的。

好態度讓他變進步

他曾和我在一個小組，那時的他還很聽話，行為規範，習慣良好，樂觀幽默，總之有很多的優點。可是一年過去了，他整個人都變了，變得不聽話，不愛做作業，不誠信。老師為他這些毛病操了很多心。許多人對他側目，難道他會就此墮落頹廢？他的行動告訴我當然不是。他將批評化作前進的動力，向優的方向努力奮進。從兩週前開始，他認真的做作業，老師對他的批評開始減少。他努力地背單詞，背錯的單詞越來越少。他還有個好習慣：每次默寫是自覺的做到一個旁邊沒有人的大桌子上。這都是他進步的表現，我想這都歸功於他的好態度。他的進步讓我高興，希望他的好態度能一直堅持下去。

好態度讓他愛學習

他是我的組員，開學以來他似乎對學習越來越懈怠，似乎學習已經與他無關了。課堂回答問題的沒有他，作業經常受表揚的沒有他，認真背書的沒有他。反而經常補作業的有他，跟組長鬥嘴的有他，推卸責任的有他，幾乎對他已經失去信心。但是這兩週，他越來越積極，似乎變了個人。做語文走在班級前列，他已經不是組長，但還要自覺給老師檢查，速度趕上了很多組長。萬老師也説：“看他的狀態多好”。他發言越來越積極，特別在本週的政治課上。上課聽講越來越認真，他也因此獲得了萬老師的獎勵。交作業不再是缺這門或缺那門，按時交齊，正確率也極高。他的變化之大讓我欣慰。他是熊瑞林，真希望這好態度可以一直保持下去。

好態度讓他更自律

他是班長之一，一直都挺自律的，可是在週三的下午，他在安靜的教室裏吼出聲來，他似乎察覺到周圍氣氛不對勁，因為有很多同學看着他。當他看見萬老師時，他突然發現自己做錯了。他被班主任扣了分。這個人就是我，當我吼出：“好煩人！”時，已經後悔了。其實我並沒有惡意，王萌是我的好朋友，我只是不經意吼了出來，但這個行為卻擾亂了班級紀律。我得到了應有的處分，老師給我扣分時，我並不抱怨，因為我作為班長沒有帶好頭，是該罰的。我想我好態度在，加上這次教訓，我以後會更加的自律。

微雨夾着細風，我在愜意的環境中打完了一篇總結。希望同學們的心能像大地一樣接受雨水的重新洗禮，帶上最好的狀態，向着爭優的方向前進。

態度作文 篇5

從小到現在（大概尚不至於“大”的程度），學校中聽的最多的一句話就是“端正學習態度”。最近我閒來無事，於是專門思考了一下什麼才是比較好的學習態度。

學習是分兩種的。或者説，學習這個事情有兩種含義。第一個意思指的是廣義的學習，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。第二種是指狹義的學校的學習，也就是以年級和考試計算的量化的知識積累。現代教育學的偉大目標是通過某種科學的教學安排合這兩種學習為一體。當然，以今天的狀況看，路遙遙其修遠兮。

我認為就個人來講，學習態度是很容易發生偏離的，尤其是在這樣一個以考試為中心的環境中。我個人認識的一些同學止學課內的材料，對於課外的各類知識不聞不問。一開始可能是出於害怕自己浪費時間的恐懼心理，只是強壓着自己的興趣保持專注。到後來有些人就發展為十分惡性的心態了：他們對課外的知識完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實上“課外”“課內”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學擔心。如果説“課”這個概念一消失，是不是人生就什麼都沒有了呢？當然不是。完全不是。絕對不是。想到媒體上看到的許多大學生生活空虛，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調查過，但是還是不由地想將狹義的學習錯當成了廣義學習的後果就是這樣吧。

同時，還有一些同學“破罐破摔”。課內的東西學不好，對課外的一切知識都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要麼就是對“義務教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評現行的教育方法。我覺得這些作法都不是正確的學習態度。首先，人生貴在拼搏。如果説對於學習上的這些東西，或者説人生頭20年的這些東西都沒有勇氣面對，那麼以後的更大的挑戰又如何呢？受到批評和嘲諷是別人強加的，而放棄是對自己説的。永遠不要放棄才是真的勇敢者。當然，這並不等於蠻幹，什麼都求勝。對於自己真正喜歡的東西才應該努力追求。如果説自己真的沒有興趣，與夢想相悖的事情，能少幹就少幹，能不幹最好。但是生活往往不完美，人總是需要多少幹一些自己不願意做的事情啊。對於義務教育的種種缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實上，將時間用於譏諷還不如投入行動中。總有人説義務教育差勁，讓人學習沒有目的。我的回答便是你為什麼不把改革教育作為你學習的動力呢？這不是一個很好的目標麼？既然現在身在這個遊戲中，為何不先按着它的規則去玩呢？如果你有能力，照樣也可以玩得很好來使它成為你能力的一個小小注腳。當然，除非你堅定地認為玩它是在浪費你的時間。

總的來説，我的學習態度是很簡單的一句話：生活就是學習。生活何其大，何其複雜！學習也是一樣的。從一件事情裏可以學到那麼多的東西，各種方面的，各種意義上的，各種層次的，就看你的思維力如何。我從來沒有認可過我小學受的教育，但我也同時決不會説我白白浪費了六年的時間，因為我確實學到東西了，各種各樣的東西。至少，我經常嘟囔着“我是好學生，我是好學生......”，説的多了，連自己都真的信了。我不敢妄稱自己的學習態度就一定優越，但是或許也有某種參考價值吧。

態度作文 篇6

人生當中，每條路都並不是一帆風順的，都有坎坷在眼前，要想過去，完全靠自己的生活態度——自信，所謂的“自信”我是這樣理解的：只有自己相信自己，保持一顆勇敢、前進、愉悦的心，這三種元素具備了，你就擁有了“自信”，自信其實很簡單，作文 自信——是一種生活態度。笑一笑，點點頭，每種形式處處體現着自信。　　

站在生活的舞台上，許多人有悲傷，有遺憾，不要緊，保持一顆自信的心態。用心去面對明天，將明天過的五彩繽紛，正因如此，世界上才有了許多成功人士。可能大多數人認為，要想成功需要漫長的歲月，不停的堅持不懈才行。不過這只是成功的一種因素，有成千上萬的人努力了，甚至付出了一切，但終究沒有成功，所以説，自信是一種動力。有了動力，再加上努力，成功還會遠嗎？自信是奇蹟的出發點，堅信自己所能做到的，就會發生奇蹟，“自信”在自己的心中，“自信”彷彿散發着無窮的魔力！

快樂人生三句話中“我能行”不就透露自信的含義嗎？生活的困難像一條洶湧的海浪，而自信則是渡過海浪的船。用自信的生活態度去面對將來的歲月，你就真能做到“劍鋒所指，所向披靡”。