![人教版一年級數學下學期圖形的拼組的教學反思]( "人教版一年級數學下學期圖形的拼組的教學反思")
- 在大力開展新課程改革實驗教學的今天，為了使學生了解數學並非只是紙上談兵，而是來源於生活，運用於生活，生活中處處離不開數學。使學生在自我探索中學會學習數學，並通過學習數學知識去拓展視野，發散思維，挖掘潛力，從而真正做到學以至用。大教育家比提曾經説過："教育之目的，不在於應...
- 20455
![《圖形的拼組》教學反思15篇]( "《圖形的拼組》教學反思15篇")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《圖形的拼組》教學反思，歡迎大家分享。《圖形的拼組》教學反思1本節課是一節數學活動課，教學過程融生活性、趣味性、知...
- 31851
![二年級數學《圖形與拼組》的教學反思]( "二年級數學《圖形與拼組》的教學反思")
- 核心提示：一、給了學生創新的空間。在整個教學過程中教師注意尊重每個學生，理解他們異想天開甚至無理取鬧的想法和做法，讓學生有一個自我表現、施展創造力的空間，使學生真正的成為課堂的主人。二、在學習形式上，注意到合作交流。以學生為本，教師不單純地作為知識的傳遞者，不把學...
- 16304
![數學《圖形的拼組》教學反思範文]( "數學《圖形的拼組》教學反思範文")
- 平面圖形的拼組是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的，通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特徵，並感知平面圖形和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關係。在教學中以活動為主，讓學生親身體驗、合作交流，讓學生在參與中體驗和感悟...
- 32803
![關於《圖形的拼組》教學反思]( "關於《圖形的拼組》教學反思")
- 今天上了一節“圖形的拼組”。課後我意識到自己在教學的道路上要學的太多了，深深的感到：要想上一堂好課，不僅需要教師的教學熱情，更需要教師教學技巧，再在師生的共同努力下，才能使數學教學成為真正的數學活動的教學。首先，我認為教師應抓住任何一個能為學生數學學習服務的機會。...
- 27132
![《平面圖形的拼組》一年級下冊數學教案]( "《平面圖形的拼組》一年級下冊數學教案")
- 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（一年級下冊）》第27頁。教學目標：1.知識與技能目標：使學生體會所學平面圖形的特徵，並能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特徵；使學生初步感知所學圖形之間的關係。2.過程與方法目標：通過觀察、操作活動，使學生初步體會長方形...
- 15644
![一年級數學《圖形的認識與拼組》的教學反思]( "一年級數學《圖形的認識與拼組》的教學反思")
- 1、利用活動調動學生的學習積極性：如做風車的手工活動中，先讓學生思考：風車應該怎麼做？在做的過程中，紙的形狀每一步都會發生什麼變化？帶着這個問題在小組裏交流，學生們討論熱烈，有的帶着大家一起研究書中風車的製作步驟，並按要求動手摺一折，有的則按照自己的想法來製作，當風車一個...
- 23966
![數學平面圖形的拼組教學反思]( "數學平面圖形的拼組教學反思")
- 〈平面圖形的拼組》是在學生已經認識了平面圖形長方形、正方形、三角形和圓的基礎上，通過動手拼組，進一步認識平面圖形的一些特徵及圖形之間的一些關係。這是一節操作性很強的課，主要是讓學生通過參加活動來體會平面圖形的特徵。課的設計着重體現平面圖形的這樣一些特徵及圖...
- 8389
![《圖形的認識與拼組》教學反思]( "《圖形的認識與拼組》教學反思")
- 本課我設計了4個教學環節。第（1）環節：你認識以下圖形嗎？我主要創設探究式的教學氛圍，讓學生通過動手操作，充分感知長方形和正方形的特徵，特別是邊的特徵，並用自己的語言將它描述出來。好：設計了動畫情境，調動學生學習興奮點，另一方面，讓學生自己動手操作發現對邊相等。不足：在處理對邊...
- 21327
![《圖形的拼組》的教學反思]( "《圖形的拼組》的教學反思")
- 《圖形的拼組》的教學反思平面圖形的拼組是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的，通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特徵，並感知平面圖形和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關係。在教學中以活動為主，讓學生親身體驗、合作交流...
- 13346
![平面圖形的拼組教學反思]( "平面圖形的拼組教學反思")
- 《平面圖形的拼組》是在學生已經認識了平面圖形長方形、正方形、三角形和圓的基礎上，通過動手拼組，進一步認識平面圖形的一些特徵及圖形之間的一些關係。這是一節操作性很強的課，主要是讓學生通過參加活動來體會平面圖形的特徵。課的設計着重體現平面圖形的這樣一些特徵及圖...
- 12421
![圖形的拼組數學教學反思]( "圖形的拼組數學教學反思")
- 今天上了一節“圖形的拼組”。課後我意識到自己在教學的道路上要學的太多了，深深的感到：要想上一堂好課，不僅需要教師的教學熱情，更需要教師教學技巧，再在師生的共同努力下，才能使數學教學成為真正的數學活動的教學。首先，我認為教師應抓住任何一個能為學生數學學習服務的機會。...
- 33418
![一年級數學下冊《圖形的拼組》教學設計]( "一年級數學下冊《圖形的拼組》教學設計")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的一年級數學下冊《圖形的拼組》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能...
- 24948
![《平面圖形的拼組》的教學反思]( "《平面圖形的拼組》的教學反思")
- “圖形的拼組”是小學數學新課標版第二冊的內容，能在學校組織的這次教研活動中來執教這節課，我感到很幸運，尤其是市教研員王紅老師能親自來到課堂聽課，語重心長的評課，讓我倍受感動和鼓舞，多難得的一次與專家面對面零距離的接受指導與學習的機會呀，雖然這節課留下了一些遺憾，但是...
- 30963
![小學數學《平面圖形的拼組》教學反思]( "小學數學《平面圖形的拼組》教學反思")
- 《平面圖形的拼組》是在學生已經認識了平面圖形長方形、正方形、三角形和圓的基礎上，通過動手拼組，進一步認識平面圖形的一些特徵及圖形之間的一些關係。這是一節操作性很強的課，主要是讓學生通過參加活動來體會平面圖形的特徵。課的設計着重體現平面圖形的這樣一些特徵及圖...
- 6051
![一年級數學《圖形的拼組》教學設計範文]( "一年級數學《圖形的拼組》教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的一年級數學《圖形的拼組》教學設計範文，供大家參考借鑑...
- 26841
![數學《平面圖形的拼組》的個人教學反思]( "數學《平面圖形的拼組》的個人教學反思")
- 數學《平面圖形的拼組》的個人教學反思《平面圖形的拼組》是在學生已經認識了平面圖形長方形、正方形、三角形和圓的基礎上,通過動手拼組,進一步認識平面圖形的一些特徵及圖形之間的一些關係。這是一節操作性很強的課,主要是讓學生通過參加活動來體會平面圖形的特徵。課...
- 10290
![數學《圖形的拼組》教學反思]( "數學《圖形的拼組》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的數學《圖形的拼組》教學反思，希望對大家有所幫助。數學《圖形的拼組》教學反思1《圖形的拼組》是在認識了平面圖形——長方形、正...
- 7978
![圖形的拼組教學反思]( "圖形的拼組教學反思")
- 第一篇“圖形的拼組”是在一年級上冊初步認識了常見的立體圖形和平面圖形的基礎上編排的，其目的是讓學生用所學的平面圖形和立體圖形拼擺出新的圖形，體會平面圖形間和立體圖形間的關係。針對新教材，我在設計本課時以學生喜聞樂見的活動為主，讓學生親身體驗，實際操作，合作交流，讓...
- 14498
![人教版一年級數學下學期《認識圖形》教學反思]( "人教版一年級數學下學期《認識圖形》教學反思")
- 本單元是對長方形、正方形、圓形和三角形的初步認識，這堂課的教學目標，要求學生能夠在實際情境中識別這些圖形，對這些幾何形狀的特徵有一些瞭解。“數學來源於生活，服務於生活”，基於學生在學習以前，對幾個立體圖形有了一些瞭解，所以在教學時我從學生的實際生活出發，從現實生活中...
- 33435
![數學《平面圖形的拼組》教學反思]( "數學《平面圖形的拼組》教學反思")
- 數學《平面圖形的拼組》教學反思《平面圖形的拼組》教學反思本節課的重點是長方形和正方形的特徵，長方形和正方形的轉換，圓和正方形的轉換，圖形之間的聯繫為以後的學習打下基礎。圖形的拼組讓同學充分感受幾何圖形的美與趣味性。在探索長方形和正方形的邊的特徵時，少部分學生...
- 23499
![圖形的拼組教學反思範文]( "圖形的拼組教學反思範文")
- 本節課是一節數學活動課，教學過程融生活性、趣味性、知識性於一體。本課以小組合作學習的形式，通過學生親手拼組圖形，在操作中感受三角形的特徵及三角形與其他圖形的聯繫與區別，親身體驗圖形的特徵和轉化規律。讓學生在操作中豐富圖形表象，發展學生的空間觀念和動手操作能力。...
- 27774
![《圖形的拼組》教學反思]( "《圖形的拼組》教學反思")
- 平面圖形的拼組是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的，通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特徵，並感知平面圖形和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關係。在教學中以活動為主，讓學生親身體驗、合作交流，讓學生在參與中體驗和感悟...
- 28410
![數學二年下冊《圖形與拼組》教學反思]( "數學二年下冊《圖形與拼組》教學反思")
- 數學二年下冊《圖形與拼組》教學反思本節課是在一年級“認識圖形”的基礎上教學的，一年級在認識平面圖形時，讓學生通過觀察、尋找、動手操作等方法瞭解平面圖形，但那時只是用所學的形狀拼搭簡單圖案，使學生加深對所學圖形的認識，從中感受數學學習的樂趣，同時體會圖形的顯著特徵...
- 9625
![《平面圖形的拼組》教學反思]( "《平面圖形的拼組》教學反思")
- 《平面圖形的拼組》是在學生已經認識了平面圖形長方形、正方形、三角形和圓的基礎上，通過動手拼組，進一步認識平面圖形的一些特徵及圖形之間的一些關係。這是一節操作性很強的課，主要是讓學生通過參加活動來體會平面圖形的特徵。課的設計着重體現平面圖形的這樣一些特徵及圖...
- 9634
文書都
