生命，生命作文(通用15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的生命，生命作文，希望能夠幫助到大家。

生命，生命作文1

我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。

這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出生命是什麼的疑問，又在後面直接舉出了三個有關生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的寶貴與可貴之處。

一隻弱小的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在危急萬分之時放棄求生的念頭，在鼓動雙翅之時，生命的價值被表現得如此淋漓盡致、鮮活有力，使人都感到驚奇，也有一些人在此處自歎不如。

一粒香瓜子面對一道磚牆，竟毫不畏懼，相反，競在那寸草不生的磚縫中不屈向上，茁壯成長，其生命的力量定是讓人驚歎稱奇，即使它僅只活了幾天，但所留下的生命生長的經歷，卻是讓羣人稱讚不止。

一聲聲沉穩有力的心跳，是生命的聲音，那是一個唯一隻屬於自己的聲音。生命是一個人最大的財富，而人是浪費生命還是珍惜生命，是一個人一懂事後就該考慮的第一件事。

《增廣覽文》中曾有這樣一句話善惡隨人做，禍福自己招。正如這句話所言，一個人利用有限的生命時是為人類造福還是做惡，是一個人自己決定的，這正好是關於該好好珍惜生命多做有益的事，還是白白浪費生命，虛度人生的寫照。

生命屬於我們只有一次，我們應該好好珍惜它，為人民多做好事，多做善事，讓人生活得有意義。

生命，生命作文2

生命是什麼？或許是破殼而出的小雞，或許是樹上的小鳥，或許是身邊的動植物，生命無處不在。

我觀察到了一個小生命，它是一隻小螞蟻。它正搬着食物，沿着馬路往一個方向爬着。它遇到了障礙物，便繞過走，又遇到障礙物，又接着繞路，它顯得那樣渺小，那樣柔弱，似乎踩一腳便能殺死它。它爬着，我跟着細細地觀察着，聚精會神地觀察它身體的構造，它是那麼複雜，那麼神奇。我讚歎着造物主，創造出瞭如此的生命。

一旁的小孩走過來，他看了看那螞蟻，又看了看我，我還沒反應過來，他便舉起腳，踩向那螞蟻。我推開他，質問他，他飛快地逃走了。

我再看了看那螞蟻，它似乎還能移動。當一隻螞蟻，被人踩得奄奄一息時，它沒有放棄自己的生命，使出全身的力氣，掙扎着。我似乎看到了一個頑強的，弱小的生命，這是一個多麼偉大的力量！它不管自己被踩得如此虛弱，只要有一絲希望，它都從來沒有放棄過。如此的生命，是讓我敬佩的。儘管它是必死無疑，可是，它還是追求着生命，不願屈服於死亡，它仍希望能把糧食送回家裏，為族人做貢獻。它是不平凡的生命。

有的人，能用自己有限的生命，做一些偉大的事，讓後人永遠記住他；有的人，不屈服於即將到來的厄運，他們雖處於黑暗的低谷，但嚮往光明，嚮往生命。

而有的人，則是一再浪費生命，一生過着懶懶散散的生活，他們則與前者相反。

我，要做前者，我要利用我有限的生命，創造出無限的價值，使自己的生命不會流下遺憾，讓自己的生命，精彩無比！

生命，生命作文3

海倫凱勒等盲人造就了一個個神奇的故事，而我們卻不要以為當盲人很容易。這次作文課上老師為了讓我們更貼近、熟悉盲人的生活而作了一次活動。

當同桌用布把自己的雙眼蒙上時我就在想：當盲人到底會有什麼樣的感受呢？老師下發了第一個命令——轉五圈。同桌前幾圈還轉得不錯，可沒一會兒就支持不住了。兩手開始扶着前後的桌子，速度也明顯慢了下來。有一次她把手抬起來，還差點打到我了，幸好我躲得快。等她停下時，身子還在微微擺動。有些同學還沒晃過神來，老師又開口了：“指指電視的位子。”

同桌先是指了一個地方，估計又覺得和記憶中的不符合，沒等我看準，又把手移了一下，就沒再動。我站在同桌的位子上，順着他的手指的地方看，那分明就是電風扇。他們的第三項任務就是蒙遮掩在白紙上寫上學校、班級和姓名。同桌這項完成得不錯。輪到我上陣了。老師讓我們走到門外蒙上雙眼在走到自己的位置上拿出紙筆畫紅花綠葉。我蒙上眼睛，摸着桌子向前走，一邊默數：“一張、兩張、三張、四張，到了。”我拿起筆畫了第一朵，怕顏色不對，又換了顏色又畫了一朵，可我聽到了同桌的笑聲，“是不是又畫錯了？”想着，我又畫了一朵……這樣，我一連畫了五朵花。可拿下布時發現沒有一朵像樣：第一朵顏色確實反了，變成了紅葉綠花；第二朵根在中間，花朵卻無影無蹤了，找了半天，終於在最上方找到了“消失”的花……到最後，我居然連筆蓋都蓋錯了，紅色的筆蓋跑到了綠筆的上頭，這真是正宗的“張冠李戴”了。矇眼作事可真難！

我們體驗的只是盲人生活的簡化，而真正的盲人生活則比這艱難的多。我們擁有着健全的身體，就要好好的珍惜它，不能讓它白白流失，要創造一個屬於自己的輝煌的世界。

生命，生命作文4

在若大的世界裏，有着無數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻有着頑強生命的植物——仙人掌。所以生命是珍貴的。

比如説：仙人掌就有頑強的生命。有一次，媽媽從植物店裏買了一株幾十釐米高的仙人掌。剛開始，我是每天都給仙人掌澆水的，媽媽發現了之後，就給我説：仙人掌是不用每天澆水的，要是每天澆水的話，這盆仙人掌遲早也會被澆死的。我有一點不相信，但我仍然答應了媽媽，因為我倒要看看這仙人掌不澆水，到底能撐多久。於是，我每天下午放學後，都會看一下仙人掌有沒有變黃或者枯萎。可是一天天過去了，一個星期過去了、一個月過去了，終於仙人掌的分枝有一點變黃了，我興高采烈地跑去給媽媽説：“媽媽，仙人掌的分枝變黃了。”本來我還很得意洋洋。可是後來媽媽讓我看日曆，已經過去了多少天了，我一看，已經過去一個月那麼久了。仙人掌的生命可真頑強啊！

還比如説，我們學過的《生命生命》這篇課文中的作者，將一粒香瓜子扔進了牆縫裏面，過了幾天，牆縫裏面冒出了一棵瓜苗，這正是掉的那粒香瓜子長成的瓜苗。香瓜子能突破堅硬的外殼，綻放自己的生命，還有泥鰍、黃鱔被人斬成兩半後，還要再掙扎一會。

這是什麼？這就是生命，生命無處不在，這些動物、植物都這麼熱愛生命，我們人類還有什麼理由不熱愛生命，不讓生命活得更加光彩有力呢？

生命，生命作文5

春華秋實，萬物滋長，世界上最寶貴的莫過於生命。人，應該怎樣度過這僅有的一次生命呢？

生命可貴。我們的祖先女媧覺得自己一人生活孤單寂寞，於是走到一個水塘邊掘出黃泥，照自己捏出了一個個人，後來又用藤條“甩”出了大量的人。女娟造人雖是一個神話故事，但卻也説明了生命的來之不易。

每個生命來到世上，都有生存的權利，對待可愛的生靈，我們同樣應該善待，因為生命的確來之不易。可是清華大學的高材生劉海洋卻把硫酸潑在了狗熊的身上，美其名曰“做實驗”，這種行為是對生命的摧殘，是十分不人道的。令人欣慰的是，大多數人還是富有愛心，熱愛生靈的。據報載，近期青島市民紛紛向動物園要求認養小動物，掀起了愛護動物的熱潮。還有熱心人屢次將被別人捕捉的鳥買下，放歸自然。對動物尚且如此，我們就更應該善待自己的生命。

子曰：未知生，焉知死。可是如果沒有對死亡的恐懼，我們又如何能體驗生存的快樂呢？我們都還記得美國的“9。11”事件吧？多少條鮮活的生命被永遠地壓在了世貿大樓的廢墟之下，多少母親失去了孩子，多少孩子失去了親人？面對一片充滿死亡的廢墟，透過他們傷心欲絕的眼睛，我們看到生命之花在黑暗中哭泣，在淚水中枯萎凋謝。自問一聲：人類為什麼不好好珍惜、善待生命，而要自我毀滅呢？

奧斯特羅夫斯基曾説過：“人最寶貴的就是生命，生命對於每個人只有一次。”是啊，因此我們更應珍惜生命！善待生命！

生命，生命作文6

有些人覺得生命如此枯燥乏味，我卻不覺得，因為那次老師給我們講半身人肯尼的故事，讓我深受啟發：生命是多麼寶貴啊！

肯尼一生出來就遭到病魔的襲擊，下半身被截肢了，醫生説他只能活21歲，一般人神經都會崩潰的，可是肯尼那頑強不屈的精神開創了他那快樂的殘疾生活。他靠他那僅有的雙手走路，心情舒暢時，還會爬上滑板繞小區滑幾小時。他的壽命遠遠超過了醫生預測的21歲，他活了35歲！

肯尼的一生中藏着什麼？藏着頑強的精神！肯尼的骨肉裏藏着什麼？藏着不屈的精神！雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。

想到肯尼我就想到路邊那頑強不屈的小草，它們沒有人的精心照顧，僅靠大自然的陽光雨露，仍然不屈向上，茁壯生長，綠得那樣充滿生機，就算有人上前把它無情地踩踏，剷平，只要留下根，仍然會繁殖出新的生命來！

4月20日，地震像惡魔一樣向雅安襲來！無數個生命被壓在廢墟下，無數個生靈在哭喊！那些意志頑強的人們，他們為了活命，連尿液污水也喝，因為只要有一絲絲生存希望，他們也一定要存活下來，即使巨石壓在背上，雙腳不能動彈，他們也要用手，用口發出生命的訊息，只要有救護人員來，他們就得救了……

生命是多麼寶貴！生命是多麼頑強！活着是多麼美好！

同學們，讓我們好好珍惜生命，微笑面對一生吧！

生命，生命作文7

前幾天，我讀了《生命 生命》這篇課文。讀完課文後，我思緒萬千，被這篇文章的內容深深地感動了。

《生命 生命》這篇文章主要描述了三件事：在磚縫中生長的小瓜苗、飛蛾的求生慾望和靜聽自已的心跳。從這三件看似微不足道的小事中，作者看到了生命的堅強不屈和生生不息，從而感悟生命的意義。

當我讀到“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話時，我對生命有了更深的理解，這句話讓我明白了這樣一個道理：生命是短暫的，人生是有限的。但是我們可以通過不懈的努力，去創造出生命的價值。

我還想起在很多逆境中抗爭的勇士，比如科學家霍金，他雖然身患殘疾，全身癱瘓，無法發音，但他還是頑強地與命運抗爭，畢業於劍橋和牛津大學，對科學研究傾注了滿腔熱忱，寫出了著名學説《時間簡史》。張海迪阿姨因從小時候就患高位截癱，無法上學，但這難不住她對知識的渴求。

不能上學，她就在家裏自學，不能坐起來，她就躺着，對着鏡子對口型學英文……通過不懈的努力，張海迪阿姨終於自學完從小學到大學的課程，並用自已的親身經歷寫出一本長篇小説《輪椅上的夢》，這需要一種多麼自強不息的精神啊！

讀完這篇課文，我受益匪淺，感觸良多，它讓我明白了人的生命是有限的，但生命的價值是無限的。所以現在的我，要努力學習，掌握更多知識，把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去，從而創造生命更大的價值。

生命，生命作文8

我常常想，生命是什麼呢？

週末，在小區我用磚頭撂起來的小台階上看見了一羣黑豆大小的東西，原來是一羣螞蟻。它們正在爬台階，我很好奇，於是倒了一杯水想把它衝下去，它們被我的“巨浪”掀翻，可是不一會它們又爬上來了，又被我衝下去，它們仍然繼續爬着。它們的家在最高的磚縫裏。它們被我先後衝下去三次，可仍然繼續頑強向上攀登。第三次，他們已經奄奄一息，可是生命的力量驅使着它們，經過一番艱苦的努力，終於到達了頂峯。

一次，我在旅行途中，看見小巷的牆上長出了一棵小樹。我問了奶茶店的老闆，原來這是卡在牆縫裏的一顆種子。後來縫被補齊了，可過了幾天，這顆種子竟然發芽了，一個小芽倔強地衝出了牆面，那樣嫩綠、那麼耀眼。在石牆裏，石頭擠壓着小綠芽細嫩的腰枝，可它並不屈服。不管外殼多麼堅硬，不管環境多麼惡劣，它都不屈向上，這小小的綠芽裏，飽含着多麼頑強的生命力。

媽媽告訴我，舅媽生了寶寶，我在醫院看到新生的小妹妹，粉粉胖胖的身子，稚嫩、響亮的哭聲像在大聲宣告自己的到來，不一會兒她在母親的懷裏吸着奶睡着了。一個新生命的到來多麼令大家欣喜啊。

生命多麼貴，我們要珍惜生命，努力使自己發光發亮，讓我們的生命更加光彩有力！

生命，生命作文9

每當我看見一羣羣白鴿自由自在地在天空中飛翔的時候，我就會想起自己曾養過的一隻白鴿……

一年前的一天，爺爺帶來了一隻可愛的白鴿，並教我怎樣餵食等等。我每天都細心地照料它，但看起來它始終悶悶不樂。

我把它放在陽台上，它每天都望着窗外，一旦有鳥羣飛過，它都試圖飛出籠子，飛出陽台，好像要飛到那鳥羣中去，要和它們自由自在地飛翔於天空。但是籠子太小，根本伸展不開翅膀，每一次希望破滅，它都會十分悲傷地慘叫一聲。那時我便想：“飛吧！飛吧！看你怎麼飛出去！”

有一天，我看了一篇題目叫《自然》的文章，裏面寫着：“世間萬物都是渴望自由的……”讀完它我便想：假如我被一直關在一個鐵籠裏面，得不到自由，但還看着別人玩得很開心，那是一種什麼滋味呀！……

“咕咕”鴿子的叫聲把你從沉思中拉了出來，我猛抬頭，一輪紅日映入眼簾，這時，我突然想起了一句名言：“愛是自然界中第二個太陽。”我能給朋友愛，能給父母愛，為什麼就不能給這個活潑機靈的小鴿子一些愛呢？想着想着，我就情不自禁地提起籠子走出了家門。

來到花園裏，我把小鴿子的籠子門打開，看它撲稜着翅膀飛向天空，我不禁感到一種輕鬆。讓它與久別的大自然母親再次重逢，讓它在湛藍的天空中自由自在地飛翔，讓它在大自然中尋找屬於自己的生活。

其實，每一個生命都渴望自由，渴望得到關愛。關愛每一個生命，我們一定要善待生命，要讓生命最大限度地傳遞。

善待生命也就是善待自己，讓我們行動起來，善待每一個生命吧！

生命，生命作文10

前幾天，我們學了《生命生命》一課，這一學，讓我感受深刻。

這一課中：求生的.飛蛾被我抓住後，在“我”的手中不停地掙扎着，想要掙脱約束；磚縫的香瓜子的小苗，在沒有陽光，沒有泥土的磚裏生長，而一個小小的幼瓜苗卻能衝破堅硬的外殼，而頑強不屈的生長；靜聽自己的心跳，作者杏林子，她用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，一聲聲沉穩的心跳，給了她極大的震撼，因此，她悟出：自己的生命只單單屬於自己的，因為之所以屬於自己，所以我們要好好的使用它，好好的利用它，不要白白的去糟蹋它。

有一個學習比較好的男孩王鄭龍，他一般在學校都排前十名。可不知怎麼了，父母最近都特別的忙，都不和他好好説話，好不容易回來一次，也沒有給他一點生活費，也不見見他們的兒子，王鄭龍漸漸的對學習很反感，他藉着他學習好，給老師説他肚子疼，頭很昏，身體有點麻木，拿着剩餘的錢，天天泡網吧，玩遊戲，打架，浪費了光陰。等最後考試時，原來都是前幾名的他，這次考了倒數第二名他看到別人都考上了好的大學，有的還拿到了獎學金，很生自己的氣，也不再好好的下功夫了，天天呆在家裏浪費生命。

“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩不正照應到了浪費生命的人嗎？我們應該向求生的飛蛾一樣熱愛生命，熱愛生活；也應該向香瓜子的小苗一樣不屈向上，茁壯生長；也應該向心跳那樣活的更有規律，更加有力。杏林子就很熱愛生命、生活，同學們，我們好好的向杏林子學習吧！

生命，生命作文11

我常常想，生命的意義到底是什麼呢？

早晨，我和媽媽去菜場買菜，媽媽為我買了許多我愛吃的，當然還有我的美食——螃蟹。回到家，我發現被繩子捆住的螃蟹拼命地掙扎，努力地把腳往外踹，用兩隻強有力的手努力往外推，但是它怎麼也出不來，儘管這樣它還是十分努力，一次又一次。螃蟹的求生慾望令我驚訝，儘管最終它還是成了我的桌上美食。

小區裏的草兒冒了出來，翠綠一片，視線十分寬闊、舒暢。它雖然沒有花兒那樣五彩繽紛，卻被人們做為照像最好的背景。颱風來了，一陣陣狂風從外面刮過，聲音震耳欲聾，一但開窗，你的人也好像快要被吹走了。颱風過後，美麗的花兒都一掃而空，光禿禿的，小草卻不這樣，還是傲然挺立，神氣十足，這是多麼頑強的生命力啊，竟然能和風雨做抗爭。

從醫院裏傳出的嬰兒的啼哭，證明了一個新生命的誕生。他（她）將面臨一個新的世界，這陣陣哭聲説明了一個嬰兒的富有生命力的呼吸，長大後他（她）可以好好地使用生命，也可白白糟蹋生命，我們也是一樣，

我們是生命的主人，一個人的生命只屬於他自己，我們可以用生命去做自己喜歡做的事，如果你珍惜時間，愛護它，不讓它白白流失，讓它做出有意義的事，這樣就是對生命的看重，能讓它做出的事更有意義。

生命，生命作文12

“珍愛生命”這四個字家喻户曉，但有人知道卻還不改正，一次又一次地讓自己的生命受到威脅。那些人應該明白，生命其實很脆弱，就猶如那燃燒的火焰，一不小心就可能被意外熄滅。

最近幾天，我經常會在新聞中聽到這樣的報道：X某因酒後駕駛，發生了交通意外……有的人發生的事故並不嚴重，沒有造成人員傷亡，但是有的人卻沒有那麼幸運了，就在上個星期，我就聽到了這樣一個意外：

一些上海人聽説我們常熟尚湖裏的牡丹開得正旺，就想來欣賞一下。誰知，就在他們乘着汽車，興沖沖地趕往常熟的高速公路上，意外發生了，他們的汽車駛離自己的車道，發生了嚴重的碰撞。伴隨着這次車禍的是重大的人員傷亡，死亡之神連旁邊一輛貨車司機也沒有放過，那司機還沒曉得到底發生了什麼就當場死亡了。他們乘坐的那輛旅遊大巴上更是傷亡慘重。後來經過調查，原來是旅遊大巴的司機疲勞駕駛所引起的，而且這位司機還涉及吸毒。這司機真是太不珍惜自己的生命了，難道只把自己的生命當做兒戲！更令人無法接受的是，他的這種所作所為，讓那麼多無辜的人受到傷害，甚至失去生命，他這種行為是對他人生命的一種褻瀆。

生命只有一次，它不像花兒凋謝了，第二年還會再開，也不像發動機熄火，還可以重新發動。生命是莊嚴的，是神聖的。我們不僅要珍愛自己的生命，還要為他人的生命着想。

生命，生命作文13

人的生命是有限的。可是為什麼又有很多人不珍愛生命?是因為生活中的挫折和痛苦嗎?生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。

生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。只要我們在有限生命裏不斷地努力、拼搏。就無須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來。成功也無須驕傲，成功代表我們的付出得到了的收穫，失敗了也無須氣餒，失敗至少給了我們經驗。失敗了，但終有一天會成功的。

索爾仁尼琴曾經説過：“生命最長久的並不是活得時間最多的人。”只要我們好好把握時間，讓生活活得有意義、有價值，我們的生命就會長久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價值與珍貴是自己認識的問題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們在有限的時間裏，可以做很多助人為樂的事情。

有一次，我和我爸爸去送貨。在海尾看見一場車禍。一輛大貨車在幾十米外，屍體在在大貨車五六米外，屍體被一個大大的布料遮住了，二三塊肉掉了出來。女裝摩托車在屍體的後三四米外。場景嚇死人了。警察在後面做筆錄。

在車裏我一直想，人類為什麼會出車禍?為什麼人類不遵紀守法?………。我還想了，我長大後一定呼籲人民一定要遵紀守法。

我們是芸芸眾生裏的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命裏的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。

生命，生命作文14

前段時間一株身上長滿刺的綠色植物—仙人掌來我家做客，媽媽要求我這個小主人負責照顧。但那時候正好處於期中考試複習階段，我有近一個月沒有給它澆水、施肥，在一次休息時才猛然記起它來，當時我直奔陽台，生怕它已經乾枯了。可是，眼前的景象卻令我大吃一驚，仙人掌還好好地活着。原來，仙人掌的生命力這麼旺盛啊！

一個星期三的體育課後，我來到花壇前，準備給這些嬌小的花兒澆水，無意之中發現一羣螞蟻在爬，便倒了些水在它們身上，想弄明白“螞蟻到底會不會被淹死”，但它們並不放棄，個個使出全身的力氣向上，我頓時感到一股求生的力量在土壤裏湧動，忍不住把它們捏起來放到乾乾的泥土上。螞蟻的求生慾望真令我震驚啊！

在一個偶然的機會裏，我看了海倫·凱勒的一本書—《假如給我三天光明》，才知道媽媽嘴裏的海倫·凱勒的是一個又聾又啞的女孩，她幼時患急性腦充血病，連日高燒不退，昏迷不醒，導致聾、啞、盲。可是她並沒有放棄，在家庭女教師安妮·沙利文的陪伴下完成了大學學業，並於1904年和安妮·沙利文一起投身於聾、啞、盲人的慈善事業中，幫助了許許多多像她這樣的殘疾人。她的行為讓我欽佩。我不禁感慨：海倫·凱勒的生命真堅強啊！

世間萬物都是有生命的。有些人的生命輕於鴻毛，但有些人的生命卻重於泰山。我要向海倫·凱勒學習，不向困難低頭，勇於拼搏，長大了做一個對社會有用的人。願我們每個人都珍惜生命吧！

生命，生命作文15

若不仔細看，你一定會以為中的花圃裏，有一簇小火苗。其實，它是一朵愛美的玫瑰。天天，玫瑰使勁地舒展開枝葉，每一位遊客看見了它，都會嘖嘖地誇上幾句。時間長了，玫瑰就漸漸地目空一切，眼裏只有自己火紅的影子。一天，玫瑰無意中發現了跳在花叢中的青蛙。喲，披着一件髒兮兮的花紋衫，還向大家吐着有長有噁心的大舌頭！玫瑰挺起身上的刺，瞟了一眼青蛙：“你！這個醜八怪，一定是想奪走我的美麗，好讓大家羨慕你？就你？？還不快快離開花圃，小心我拿刺來刺你！”可憐的青蛙，只好默默離開了花園。很快，一個月後，當青蛙再回到花圃時，玫瑰早已因為沒有青蛙來吃害蟲，而枯萎了。可憐的玫瑰，到現在還沒明白，自己是怎麼死的呢！

這個童話故事，是我從小就聽到大的，而這個故事就是説，不能驕傲，不能自大，否則最後倒黴的就是自己。但是，如果再仔細想想，我句的，這篇故事告訴我們的，還有另外一個道理：這朵玫瑰如果瞭解青蛙，知道青蛙，那她還會趕走青蛙嗎？塞穆爾?約翰生説過：“最貧的是無才，最賤的是無知。”最貧窮的，不是欠債累累，而是無德無才；最低賤的，不是努力、用人，而是無知無識。為什麼有的人會窮得只剩下錢了，為什麼伊索是個奴隸卻受到世代仰慕？關鍵就在兩個字：“才”和“智”。我想，如果那朵玫瑰知道了沒有青蛙，自己會枯萎，即使青蛙長得更不堪入目，玫瑰也不會趕走青蛙的。卓別林説，無論天資有多麼高，他仍需要學會了技巧來發揮那些天資。天資只是較好的起點，若沒努力，跑不到重點，那又有何用呢？無論玫瑰有多麼美麗，它仍需要幫助來使自己更美麗！

哎，可憐的玫瑰，你就敗在了無知、驕傲、自大上啊……