【實用】創新作文七篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的創新作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

創新作文 篇1

每個人都有一個使人尊敬的夢想，夢想一個簡單的名詞，可它中間包含的是多麼的遙不可及，但它可用來衡量一個人是否努力過，奮鬥過。

在我的心中有一個被繁星點綴般的夢想，我曾無休止的幻想過這個夢想將會被實現，但幻想終究是幻想，只有通過自己的努力才能將幻想變為實際。

我的夢想是想創造一個廣用於教育和學習上的一張課桌，這可是一張就具有“大腦”的一張課桌，型號為LBOC3的，LBOC3中聚集了全世界優秀的教師，只要打開LBOC3中的一個軟件，便可以與教師視頻通話，教師將會親自為學生講解不懂的題，打開LBOC3中的一個集錯本軟件，就會將做錯的題保存到這個軟件中，以後再做這種類型的題的時候，就不會再錯了，我還要在LBOC3增加一個軟件“獎勵軟件”讓學生在獎勵中學習，體會到學習的快樂。最重要的是在LBOC3中設置一個軟件“玩法學習”讓學生們在學中玩，玩中學。使同學們在學習上建立興趣，我還要在LBOC3中設計很多關於學習的軟件，是使學生們的成績如竹子般節節高升，使中國的人才更加的多，使中國走向昌盛。

為了這個夢想我一定要如春筍般努力向上，我想在不久的將來，通過我的努力我的這個夢想一定會實現的，“數風流人物還看今朝”。

創新作文 篇2

創新：未來就能充滿活力!不然就會在原地踏步：而變得僵化。

--題記

記得一年前，我們一家去首都旅遊。剛下飛機，沒走幾步我便有些頭暈眼花、呼吸困難。望了望天空，看不到像福州的湛湛藍天、悠悠白雲;聽不見像福州鳥兒的清脆歌聲眼前一片灰濛濛的。我皺了皺眉頭，咳了咳，憂心的對爸爸説：爸!這兒的空氣太差了!是霧霾嗎?嗯，是啊!霧霾讓我們的城市漸漸灰暗;使地球母親帶上了厚重的口罩爸爸説完，深深地歎了一口氣。我聽後，暗暗沉思：

今後，我一定要發明空氣泡泡，它是什麼?怎麼用呢?請看：這是一個袖珍型的球形物體，可以壓縮、可以擴大。上面有兩顆多餘的眼睛(按鈕)，左邊的那一顆可以把空氣中的粉塵顆粒、霧霾顆粒等吸入泡泡內，而另一顆則可以把這些顆粒轉換成可以呼吸的空氣，並且它還有語音功能。可以提醒你在什麼情況下怎樣防護自己，避免疾病。其實，上面的那些功能對空氣泡泡來説只是小case了啦!它最大的用處是：可以懸浮在空中，隨意移動，到各地的城市、工廠等等去宣傳：告訴人們不應該再排放汽車尾氣;不應該再亂丟垃圾、果皮;告訴人們霧霾對人體、城市的危害;告訴人們一定要保護環境

大家覺得我的創意小發明怎麼樣?我也為今後的世界出了一份力哦!

創新：使我們與愛迪生在燈光下侃侃而談;創新：讓我們坐着萊特兄弟的飛機飛向藍天;創新：讓我們和列文虎克共同觀察微生物

為自己插上創新的翅膀吧!讓我們一起通往——創新的世界!

創新作文 篇3

創新是一種生活能力，也是一種好的生活方式。創新隨時都可以出現，只要你動動腦筋。

前些天，媽媽正在為幾件舊衣服而發愁呢。這些衣服既穿不下，扔掉又太可惜，送人吧也不太好意思。這可怎麼辦呢？某天，電視上在插播廢物利用的公益廣告。我們靈機一動，對啊，何不來個“舊貌換新顏”?我們立刻找來那些舊衣服，媽媽把它們全部剪裁成細條條兒。花了一箇中午時間，這些細條條被裹成了幾大團像毛線一樣的東東。我很好奇，如此粗糙的東西能做什麼呢?媽媽笑了笑，把細條條兒分成三條，一頭紮起來，開始扭動繩子編起來。我目不轉睛地盯着媽媽，不知道她在做什麼。過了好一會兒，我才恍然大悟，，原來媽媽在編麻花辮啊！我忙在一邊打下手。

不知不覺中，媽媽已經編了很長很長了。原先粗糙不均的細條條兒慢慢變成了五顏六色的辮子了。我一會把長辮子繞在頭上，一會把它綁在手上，一會又把它當做綵帶一樣甩來甩去……直到媽媽説，你可以把它們盤起來鋪在地上。我才趕緊動手，繞啊繞啊，一圈，再一圈，竟然繞成了一個圓盤。媽媽在末端打了個結，叫我壓着這個“盤子”別動。她東看看西看看，又拿來一跟縫衣針穿上絲線，從麻花辮裏穿了過去，把“盤子”一針一線地縫起來。我負責把扭掉的麻花辮撫平，這樣縫起來才平整好看。很快，小圓圈變成了一個大“盤子”,我坐在“盤子”上，覺得它就是市場上賣的柔軟的坐墊。

我們還把剩餘的麻花辮縫成了小小的杯墊，中長方形的門墊，大方塊形的地毯……它們看上去是那麼漂亮，那麼舒服，而且是那麼地獨一無二，有誰知道它們曾是一堆舊衣服呢？我們把照片傳到微信上，大家看了直點贊呢！

嘿，我們以後不愁舊衣服沒處安置了！更不用愁家裏的墊板那麼快要換新的了！這就是創新給我們帶來的好處啊！

創新作文 篇4

雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。

大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。

生命之樹之所以成為參天棟樑，是緣於它破土而發那一刻有撼人心靈的力量。

不同的輝煌背後總有不同的堅強，不同的堅強背後總閃爍着震天動地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢想和希望。

什麼最有力量？

是失敗時倒地那一刻的淚光，因為它給了我們重新站起來的堅強；是它滑落眼眶那一瞬的餘熱，教會我們要學會成長；是它昔日灑地時的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必説那份淚水背後無助的脆弱，我們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此，漫漫人生途中我們不再害怕失敗，因為有淚水贈予我們的錦囊，我們的腳步聲會更加鏗鏘，我們的頭會更加昂揚，這就是力量。

什麼最有力量？

是黑暗中難見黎明的憂傷。是它點燃了我們對快樂與幸福的希望，是它，讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣，是它，磨練出我們那堅強的意志。它是每個人路途中必經的一道風景，然而，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量。

什麼最有力量？

是平靜面對困難與坎坷的微笑。是那份發自內心的笑容讓我們有了面對困難的坦然；是那笑靨，度化了憂傷之神，使其甘願退居二線，讓快樂為我們導航。

創新作文 篇5

與生俱來，原大千世界固有的萬事萬物，那不是文化，然而經過我們的雙手改造的事物，就可被譽為文化，因為純自然的事物一經改造，就擁有了折射民族偉大悠久歷史的作用。

紅土大陸，有飄色泥塑，那是吳川的文化；有雷歌儺戲，那是雷州的文化；有人龍醒獅，那都是我們粵西的文化……諸子百家、唐詩宋詞，這一個個讓我們自豪的文化，就鑄造成了中國的偉大。

中國文化，傳統美，創新更美。

在第37屆中國區比基尼小姐總決賽啟動儀式上，參賽佳麗們穿着京劇元素的比基尼進行展示，在音樂伴奏中，她們的惟妙惟肖也把中國京劇文化全新的一面給表現出來，讓我們印象中的京劇脱胎換骨，讓這種傳統戲劇表演更具魅力。然而，卻有人認為，這是在糟蹋國粹，這是對京劇的一種侮辱，一種不尊重。

我們是炎黃子孫，我們的祖國擁有着歷史悠久的傳統文化。

京劇比基尼展示的中國文化，也僅僅是悠久文化在當今時代，我們要做的，是要將優秀的傳統文化發揚光大，這便要大度地與世界交流，也要接納好的創新點子。京劇比基尼可以讓人們認識京劇文化的美好，也可以讓世人在感歎的同時更深入認識中國文化的傳統美與創新美。的冰山一角，然而，隨着國富民強，我們更要懂得保護好我們的傳統文化。

當王道士從敦煌石窟中把一車又一車的文物拱手相讓，當圓明園的古物珠寶一箱又一箱地被掠奪。我們看到的，是中國人對傳統文化的輕視，與自身的無能。但作為當今社會21世紀的中國人，我們要做的，不是把本國流失文物一件件從拍賣會中購回，而是要銘記歷史，讓中國傳統文化源遠流長。

偉大的文化，要有捍衞國家文化的意識的人們，更要有一顆接納積極創新的大度的心，讓我們珍惜我們固有的傳統文化，同時，堅持文化創新，讓民族文化更為耀眼。

創新作文 篇6

話題作文就是規定一個相對廣泛的寫作範圍，以啟發學生思考，激活學生主動地去聯想、想像，不限文體或儘量減少文體限制，給學生更多選擇自由的一種新型命題形式，是近年來使用較多的作文形式和作文考試形式。話題就是圍繞中心，引發作文的緣由，可以是一個故事、一則新聞、一項科學成果、一部影視作品甚至一段議論文字、描寫文字、説明文字等。它是實施語文新課程教學的一種形式，能使每個學生較大限度地發揮想象力和創造力，要求學生必須具有較豐富的生活積累和較高的思想素質以及各方面的能力。但是同學們對這種命題形式，在思維方式和寫作角度上還存在一定的侷限性，寫作時往往套用材料作文的寫法，寫得不倫不類，很難寫出新意，話題作文要做到以新取勝，可以從以下幾方面入手：

一、選擇素材---新穎獨特

素材來源於社會生活，必須做生活的有心人，調動自己的感官全方位地去觀察社會、體驗生活，新穎的素材就不會遠離我們。這裏的新穎可以從兩方面去認識：一是時效性強，緊跟國內國際形勢。例如前年十八大召開、新一屆領導人勵行節約，反對浪費、炎黃子孫信心百倍全面建設小康社會等;馬航失聯、20xx巴西世界盃又成為全世界關注的焦點，這些材料用進文章之中，定會鎖定讀者的視線。二是普通材料寫出別具一格的特點，也會使人感覺新穎，別有趣味。比如，同樣以校園的雪為話題，學生們所經歷的生活，所見的景物大體都是一樣的，但有的同學觀察細緻入微，不僅寫到雪天裏的松柏，還寫到太陽出來後雪在逐漸融化的奇妙景象，描述起來生動有趣，這樣選用不同角度而又多層次描繪，本來老生常談的一個話題，就會寫形象逼真，令人耳目一新。

二、構思立意---獨樹一貼

文章立意構思要做到獨樹一幟 ，不人云亦云、不落俗套，另闢蹊徑地提出和解答人們關心的問題，或表現新的認識，新的見解，使人得到新的東西。比如，有位同學寫一次考試失敗後怎樣由低悶情緒轉變為正視挫折、奮勇前進的過程。材料不怎麼新穎，再普通不過，然而作者別具匠心，安排了一個特定的環境：考試失利後出去散步，親眼目睹一位裝有假肢的殘疾人摔倒後堅決自己爬起來的艱難過程，作者用細膩的筆觸詳加刻畫每分每毫，最後點出殘疾人的這種精神增強了自己戰勝困難的勇氣。這一特殊情節的構思正是文章吸引人的.地方所在。

三、確定形式---巧中取勝

話題作文，不限制文體，因此可以寫不同體裁的文章，如書信、日記、留言、童話等。記敍文可以設立小標題;説明文可以採用第一人稱的擬人手法;議論文可以從一種較新的角度去思考，也可以選用逆向的思維。由於不限制文章的體裁，這樣就為同學們選取更為恰切的文章形式提供了方便，所以在寫文章時，我們可根據要表述的思想、情感以及文章的選材採用與眾不同的形式。初中階段的學一尤以寫記敍文擅長，如果嘗試一下議論文，自然會給人一種清新的感覺，況且初中階段時議論文的要求比較低，只要結構分明，思路清晰，論點明確，能用適當論據進行論證即可。就這點看，論據積累充足的同學選擇議論文，勢必棋高一籌。20xx年河北省中考作文有關‘語文學習’的材料續寫就是一個最好的示範。

四、結構脈絡---異曲同工

擁有同樣的體裁、同樣材料、甚至相似構思立意，怎樣才能把文章寫得更好呢?這就要求同學們再次開動腦筋，同中求異，運用不同的脈絡結構，打破大眾化的局勢，確立自己的嶄新格局。例如，記敍文中大多數同學總愛採用順敍來展開情節，如果試着採用倒敍或插敍，是否會有不同的味道?説明文、議論文一般來説，結構比較固定，但視情況我們同樣能翻出新意，比如説明文中配以記敍、描寫，議論中略帶抒情等，其基本特點就是走出大眾化的桎梏，敢於去想，大膽去寫，新穎別緻的結構自然會呈現於你的頭腦中，展現於你的筆端，從而使你的文章綻放異彩。

五、錘鍊語言---情真意切

同樣體裁，同樣材料的文章，採用不同的語言表過就會產生不一樣的表達效果。而同學們平日的作文中常見的問題是句式過長，語言過於平淡、概話。欲求語言新穎活潑，以真情感染讀者，可以從以下幾處考慮：

(1)可採用長短句交錯使用，在陳述句的基礎上，適時插入反問句、設問句、感歎句，多變的句式可以吸引讀者的注意力。

(2)可多運用一些修辭方法，如排比、比喻、擬人、反問等，這些都可使文章語言生動形象，富有生命力。

(3)可適當引用一些名言警句或詩歌詞賦，增強文章説服力或節奏感。

(4)可適當用一些口語，力求尋找生活中比較鮮活，喜聞樂聽的語言。

(5)可適當地用些呀、啦、嗎等語氣詞，使文章親切自然。

(6)也可適當用點文言詞句，增強語言的幽默效果。

文章隨世遠，無日不趨新，只有新穎的文章才能令人賞新悦目，讀後給人留下深刻的印象。我們做話題作文，一定要在新字上下功夫。

橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同，只要我們開動腦筋，全面思索，再加上平時多觀察、多思考、多閲讀，相信一定能寫出優秀的話題作文來。

創新作文 篇7

身形憔悴的屈子行吟汨羅澤畔，向我們蹣珊而來；衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌，向我們狂奔而至。古老的記憶與文化的流程中，我們的民族曾有着太多的輝煌與記憶。假若記憶可以移植，我甘願讓我的父老鄉親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌。記住我們神色莊重的祖先，如何在綠草如茵的古黃河流域，踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程，以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明和中華兒女……

掩卷沉思時，首先從記憶湖面泛起的，便是歷史盡頭的一道“光彩的背影”。穿越時空的蒼涼與沉重，抵達我們刻骨銘心的記憶深處。三國時的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月雄關，長安城上的紫氣輝雲，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書頁中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情願在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進之路的坎坷崎嶇。當唐宋的前景一片歌舞昇平，當忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動歡呼喜報而泣，當大清帝國的勢力衰微，列強的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺醒，奮發圖強，一雪國恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強的鬥志和堅定的信念，我們沒齒不忘。

假若記憶可以移植，我們還要記住近百年天翻地覆的變化，記住如今的繁榮昌盛。即便歷史終究成為歷史，一去永逝，我們也要在僅存的記憶中留下一幕祥和安靜的圖景；儘管我們的民族在這個世界裏有着血與淚的創痛，有過骨肉離散，有過奇恥大辱，畢竟記憶中的刀光劍影和滾滾硝煙，曾讓我們痛定思痛，鑄就了一批民族的精魂。我們全在記憶中用苦難的血淚擦亮智慧的善良的眼睛，讓我們自己及後代，生生世世懂得我們的民族有着患難的遭遇和不屈的尊嚴。烈士的鮮血染紅了他深愛着的土地，也染紅了億萬民眾的記憶，使館的廢墟再也無法喚醒長眠於此的純情兒女，卻喚醒了炎黃子孫的愛國激情，假如記憶可以移植，就讓我們把這一段記憶，塗得最濃最重。

我們的歷史，除了記憶不能再留給我們什麼，我們的民族除了奮發圖強不能再蹉跎等待什麼。留住記憶可以給我們的自信和自強的理由，我們要記住的不僅是遠古的文明與輝煌，更需記住我們的民族飽經患難，她渴盼着她的兒女能夠揚眉吐氣，能夠被人敬重和尊崇!

作者站在民族歷史發展的高度，將文章寫得激奮昂揚、氣勢恢宏。從蠻荒時代到現代文明，由我們國家、民族的苦難與屈辱到我們祖國的繁榮與強盛，從愛國詩人到為維護祖國尊嚴而獻身的死難烈士，不僅使全文氣勢磅礴、深刻有力，也使我們深深體會到作者那顆關心祖國命運的赤誠之心。