教師節的優秀徵文500字（精選11篇）

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過徵文吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好徵文呢？下面是小編為大家整理的教師節的優秀徵文500字（精選11篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師節的優秀徵文1

老師，就像指路燈，永遠照亮着我們前進的道路。

教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國優秀教師，在報刊上也發表過很多篇稿子。程老師指導我們寫作文，還認真修改，然後投稿，可不，有幾個同學的作文還在報上刊登過呢。

程老師是我們四年級的語文老師，每當我們放學回家，程老師還在辦公室裏還在批改作業，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時間放在工作上。

每當我看到程老師那慈祥的容時，我不禁回憶起我們的四年級。

那是在我們四年級下學期期末考試過後，我們考完試回到教室，程老師深情地對我們説：“同學們，這個學期已經結束了，我們班有三個同學要轉學了。”話音剛落，程老師的頭趴在了講台上，瞬間，教室裏沉默了。

這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來是那麼嚴厲，可他對我們還是那麼依依不捨。我們班上的同學即將要在兩個不同的學習環境下學習了，那天，老師説了我們的學習，説了我們的班級活動，還給在電腦上播放了我們的活動照片，在那一刻才明白，程老師和我們融為一起了。

這是我們的老師，我們在老師的關愛下成長了，我們不僅學到了知識，還收穫了情感，我們不捨我們的三個同學，更不捨我們的程老師，因為程老師和三個轉學的同學一樣不在我們的班級，因為他到別的班級當班主任了。

程老師是我們同學心中的好老師，她是我們永久的老師。

教師節的優秀徵文2

説起師生情，我就會想到我們的班主任——徐柏軍老師。徐老師，他雖然長得胖胖的，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，鼻子大大的，嘴巴大大的，耳朵大大的，眉毛濃濃的。他可是我們一到六年級的班主任兼語文老師，我是打心底感謝他。他對我們很親切，還很幽默，經常讓我們捧腹大笑。最讓我感動的是，他對我們同學們無私的關心和照顧。

有一次，我肚子突然痛了起來，主要是我自作自受，誰叫我吃那麼多的餅乾當早餐呢？可能這些餅乾還過期了也不一定。我獨自在座位上捂着肚子，朦朧中，我彷彿聽見有同學去辦公室告訴徐老師這件事了！我只聽見一陣急促的腳步向我這邊走來，我的耳邊響起了氣喘吁吁的聲音：王湘怡，你肚子痛啊！怎麼樣，擋得住嗎？要不要聯繫家長？是徐老師來了！可我痛得沒力氣説話，只能輕輕地對徐老師説：沒什麼事，可能是早上東西吃壞了！待會兒就好了！説完這句話，我聽到腳步聲漸漸遠去，我以為徐老師聽到我説沒什麼事，就不管我了。沒想到，幾分鐘後，一杯熱水放在了我的桌上。徐老師小心翼翼地説：喝點熱水可能會好點，不過喝的時候別燙着！我一邊喝一邊哭，我只感覺喝進去的是甜甜的淚水和幸福的味道。喝完後，我覺得奇蹟發生了，我的肚子不那麼疼了，難道這杯熱開水真有這麼神奇的功效？

徐老師不僅這樣關心我，而且他對班裏的同學都這樣對待！

在這教師節即將到來的日子裏，我祝徐老師教師節快樂！我也祝所有的老師，教師節快樂！

教師節的優秀徵文3

我的高中班主任老師姓王，是一個一米九十多個子、剛剛大學畢業，血氣方剛的年輕人。他有個口頭禪，先是咧開嘴，笑嘻嘻的説“還好”。我們處於熱血上升的性格成長期，經常碰撞。我現在仍然為中國的教育方式感到悲哀。其實回想起來他的教育方式符合教育心理學和他的性格方式。先是苦口婆心的勸，但我們屬於扎一錐子都不出血的；沒有作用後，他使用暴力，卻發現我們的手比心還黑；然後他使用“休克療法”，不理我們，沒想到正和我們心意；而後他使出了“鮎魚效應”，派出他的“心腹”來激活我們。面對一系列的辦法失敗後，他使出了“撒手鐗”——用刺傷我的自尊心的辦法來激發我的自尊心。他曾經當着同學的面説我將是社會的敗類。很可惜，我始終沒有聽進去他的話。他是數學老師，結果我的數學水平迅速回歸到小學程度。對峙了三年，我畢業了，流入了社會。所幸沒成為渣子。

後來，我也曾經當了一階段的老師，知道了什麼是恨鐵不成鋼，理解了老師的做法。然而時光不會重來。我想，有一天再見到王老師時，會説句“對不起”的。他也會習慣的咧開嘴説，“還好，你畢竟還算是社會上有用的人，我的任務也完成了，雖然沒有勝利完成”。

師者，傳道授業解惑也。教會做人是第一位，其次是學知識。我的幾位老師教會了我做人，而知識，在生活的過程當中認真去學吧。

此貼為舊作修改添加的，請各位指正。

教師節的優秀徵文4

早就聽説大同小學有一位“名師”——打造“名人”的老師（湖南名嘴李湘就是她的得意門生），心中不禁充滿了期待。不料來報到時卻得知自己也成了“名人”。因為我有幸被學校安排成為“名師”——楊明老師的徒弟！這一消息讓我振奮不已，而當初卻只是想能單純地認識。

猶記她在我眼中的第一印象，是淡定的臉上泛着和藹的微笑，是無華的裝束顯出獨特的氣質。她提着上任班主任留給我的一大袋學生的檔案，主動和我這樣一個“初來乍到”的年輕老師寒暄後，便馬上給我滔滔不絕地介紹起小學生的學習和生活的特點，同時將一份份她親自打印的班主任心得和四年級上冊語文參考教案統統交到我的手中。她甚至還很清楚地向我道出新班級學生的整體狀況——我獨不解她怎麼會在那麼短的時間內即做了那麼多本來與己無關的事情，有怎麼能瞭解學生這麼多的信息，我猜到楊老師必定很認真的打聽、調查過這個班的情況了，而且不止一次。

接着，她毫無保留的地講了許多，從怎樣適應一個新的環境，到怎樣和學生做第一次的接觸，怎樣在一個全新的班級樹立威信，甚至怎樣建立班委會這樣的細節都講到了。她的賜教到現在還讓我受益匪淺，而當時則是對這樣一位陌生師長的感激。

初來大同的我，惴惴不安。楊老師温暖人心的笑容，讓我的心靈航船揚起自信的風帆。

教師節的優秀徵文5

人一生中要上很多的學校，小學，初中，高中，大學，如今我也成為了一名小學教師，加入這光榮的行列。我的身邊有很多優秀的教師，他們忠於職守、勤勤懇懇，熱愛生活，樂觀開朗的態度感染了我。

特別佩服張振倫老師，他年紀不大，和我們同歲，可是他特別有幹勁，每天都精神飽滿，除了要完成教學上的任務，還帶領我們體音美組克服各種困難，舉辦了很多活動，例如拔河大賽，運動會等等，同時取得了港區體育基本功大賽團體第一名的好成績。

我要説有這樣一位老師，她看似有些高冷，實則非常親切，她笑起來會臉紅，可是就是這樣一位老師，對工作兢兢業業，有問題能克服就克服，不請假，她善於做手工，會交給學生製作熱縮片、軟陶等小工藝品還有另類畫作“吹畫”，深受學生喜愛，對學生親切又和善，學生都很喜歡跟她聊天，在課間有事沒事就喜歡來辦公室找她。

還有我們音樂組的李跟強老師，個頭不高，但是才藝爆棚，鋼琴我就不説了，笛子、葫蘆絲、吉他也樣樣精通，有人稱他為“男神”，他的鋼琴伴奏也特別好，今年的基本功大賽取得了一等獎的好成績。

最後要説説我們的孫主任，作為我們的學校教研室主任，經常看到她忙碌的身影，但她依然充滿幹勁，和教師們打成一片，並且帶領我們用愉快的心情，積極的行動，體驗教學過程的快樂。

值得我學習的老師還有很多，每個人身上都有自己的閃光點，讓我們保持一顆謙虛的心。

教師節的優秀徵文6

您，用那詼諧幽黙的語調將您畢生所積傳授於我；您，用那温暖有力的大手激勵了我，您，用堅定有神的眼神警醒了我。是您，我的老師，為我燃起心中對知識的渴望。

當我第一天來到這個陌生的環境時，您嚴厲苛刻的作風給我一個大大的下馬威，您的嚴肅震驚了我；當我受到您淡淡地誇讚時，您的笑容鼓勵了我；當我看到您那不停揮動的手臂時，您的敬業感動了我。

孰不知那夜深人靜時依舊搖曳的燈光？孰不知那靜躺在講桌上的根根空芯？孰不知那黑板角下的滿地粉屑？這燈光閃爍着您不變地勤懇，這粉屑積攢着您永恆的信念。

還記得，那個燭光閃爍着的夜晚，只有您那隨風飄擺的微光，還依舊不肯黯淡。第二天，您的血絲已爬滿眼角，疲憊重壓着您瘦弱的身軀，可一站上那三尺講台，陽光撒在您的臉上，洗淨了您一臉的疲憊，活力與激情又由內而外地散發着迷人的魅力，陽光撫摸着您的臉龐，用輕柔的筆調書寫着您黙默的奉獻……

雖然您的眼神不像以前那麼有神，您的身姿也不像以前那樣矯健，但您的心，依舊在燃燒，照亮了無數學子前進的道路。

也許，有一天，三尺講台上不再留下您的身影，但是您的那顆心卻仍寄在那熟悉的地方。您的餘光，雖不會那麼明亮，但卻也帶來了淡淡的温曖。

是您——我的老師。您的精神永遠不會抹滅，您的心靈永遠不會倒下，您依舊在發光發熱，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

教師節的優秀徵文7

教師節就快要到了，在此，我想祝我們親愛的班主任——袁老師節日快樂。

在學前教育的第一天，我認識了袁老師。當我見到她的第一面時就覺得是那麼親切、温暖，讓我本來有些害怕而撲通撲通亂跳的心安靜下來。接下來我們共同經歷了難忘的軍訓時光，袁老師既是我們初一17班的班主任，又臨時當了我們幾天“媽媽”，我對袁老師多了一份家人般的感情。

袁老師面容慈祥，笑起來非常和藹。她有一頭簡單幹淨、烏黑油亮的短髮，兩隻如銅鈴般明亮的眼睛似乎能看穿我們的心思，發出智慧的光芒。她那高聳的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，看起來很有精神。袁老師不僅很美麗，身上還散發出一種與眾不同的氣質，彷彿她是所有班主任中最引人注目的一位。

在宿舍裏，我們每天都要整理內務。但我們很多人都只是草草整理一下就算了，袁老師第一次來探望我們的時候，看到沒有倒掉的垃圾、地板上亂放的行李箱和沒有疊好的被子時，和顏悦色地指出問題，幫我們一起整理。隨後，袁老師天天都會來我們的宿舍檢查內務，如果有做得不好的地方，她便會拋開眼前的工作，與我們共同將宿舍打理整齊。

接下來的三年，袁老師還將與我們初一17班的.所有同學朝夕相處，將帶領我們刻苦學習、收穫友誼、創造一個又一個奇蹟，願我們青春的歡樂一直伴隨着她。在教師節即將來臨之際，親愛的袁老師，我祝您身體健康、永遠年輕，節日快樂，也祝天底下所有對學生辛勤付出的老師們教師節快樂！

教師節的優秀徵文8

我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無盡的教誨和無私的幫助。

每當我犯了錯誤的時個，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點；當我學習上遇到困難的時候，師老師總是不厭其煩的幫我，當我取得了一點進步的時個，師老總是用讚許的目光看着我；當我沾沾自喜的時個，師老師總是及進的告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”

記得有一次，上語文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開文具盒拿出一個橡皮擦，這是一個新橡皮擦，像一個紅紅的桃子，聞起來不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺得有一雙眼睛盯着我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在説：“黃燁軒，要認真聽講，下要做小動作。”

我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過來對我説：“黃燁軒，到辦公室來一下。”我一聽心想：“糟了，又要挨批評了。”我忐忑不安的進了辦公室，師老師語重心長的説：“黃燁軒，你是班幹部，是老師最信任的學生，不要讓老師失望。”

我聽了師老師的話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶裏打轉達轉達，我使勁的點點關説：“師老師我錯了，我一定改正。”從那以後，我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動作了。

在我和師老師相處的這幾年中，師老師對我教誨，我永遠不會忘記。一年一度的教師節又來了，在這裏，我想對師老師説一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節日快樂，身體健康！”

教師節的優秀徵文9

感謝恩師，帶領我們遨遊知識的海洋；感謝恩師，帶領我們探索遠古的文明；感謝恩師，帶領我們發現迷宮的奧祕。在教師節到來之際，我想對您説：“祝您節日快樂，幸福安康！”

回憶過去幾年，您都以自己的知識和人格力量來培育着學生。既傳授學生知識，又教會他們做人的道理；用愛心的音符演奏着人生美麗的樂章；用自己的靈魂鑄造了學生的人格。

還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨着老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦着黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆氣息在空中瀰漫。晨曦透過玻璃，飄然輕揚在老師的頭髮上。霎時，老師就像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神裏穿越古老文明，堅毅而又温和，就像秋葉在風中盤旋，伴着遒勁的舞曲，教室裏頓時温暖起來。

老師，是您教會了我們如何學會堅強；教會了我們如何忠誠地對待人；教會了我們如何珍惜生命，愛護自己……您是大海上漂浮無定的一隻獨木船，載着我們漂過無邊無際的大海，到達成功的彼岸；您是沙漠上的一滴甘泉，給我們帶來重生的希望；您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是千古後人對老師的讚頌。讚美您們用語言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤。

老師，您辛苦了！讓我們用行動來感謝恩師吧。

教師節的優秀徵文10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。對於很多人來説，老師，是不一樣的存在，而其行為，更是對很多人，形成一生難以磨滅的影響！感念師恩！古人云：“古之學者必有師。師者，傳道授業解惑也。”對於我們每一個學生來説，在我們從無知的青澀少年到風華青年的生命歷程中，你們，都是值得我們尊重和感恩的人。我們曾把你們喻為“天底下最辛苦的園丁”，你們以自己的知識和人格力量培育着我們，既傳授知識，又教會我們做人的道理。可敬的老師們，謝謝你。

老師，你是我們的另一位母親，當我們跌倒的時候，你就會用慈愛的雙手，把我們扶起來，使我們重新找回自信；當我們迷路的時候，老師就會用柔和的雙手，把我們引導到一條屬於自己的路，使我們找回了自己的夢想。

老師，謝謝你為我們付出那麼多；謝謝你讓我明白——原來陽光是這樣照亮人生的是這樣滋潤禾苗的。

第XX個教師節馬上就要來到了，在教師節來臨之際，我要對老師表達我的謝意！謝謝你們六年來對我的栽培。如果沒有你們的栽培，就不會有我們的今天。我在此謹附詩一首，以表達我無盡的謝意和無盡的祝福。

六年一寸光陰過，轉眼老師要換新。把舊老師放在心，把新老師放在腦。一年教師一年過，説聲教師節快樂！送給新的老師們，身體健康年年好！

老師，謝謝你！我無法用語言來表達我的謝意！我會用優秀的成績來回報你們。老師，教師節快樂！

教師節的優秀徵文11

偉大的母愛，觸動了孩子的心靈；美麗的風景，觸動了畫家的心靈；和諧的社會，觸動了遊客的心靈。但老師的恩情，卻觸動了我的心靈，讓我感激不盡。

那一次，我們班舉行語文考試，我取得了第一名，聽了這個消息，我心裏樂滋滋的，比喝了蜜還甜。然後，我就拿着用全部的努力和汗水取得的第一名的試卷到處在同學們面前炫耀，同學們都對我豎起了大拇指。但是好景不長，漸漸的，同學們都不太愛理我，就連那些和我最要好的朋友都不理我了。

話傳到李老師那裏了，李老師知道後，就找我去辦公室。來到辦公室，李老師語重心長地對我説：“麗麗，你知道嗎？海之所以廣闊、博大，是因為它包含着所有的江河，它不輕視其他小水珠，所以它很快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，去誠心地平等地交往。其實全班同學都可以是你的朋友，只是沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，改變了許多。我又擁有了朋友，收穫了真正的友誼。在學習上，李老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了一道道坎。

老師，謝謝你。你像一艘船，帶着我遊過浩瀚的大海；你像一盞明燈，照着我前進的道路；你像一條鑰匙，打開了我的心靈那一扇門。老師，你的恩情我能忘懷嗎？