![《認識整百數》的教學反思]( "《認識整百數》的教學反思")
- 《認識整百數》的教學反思學習不簡單是知識的傳遞，而是學習者建構自己的知識經驗的過程，這種建構是通過新舊經驗之間的雙向的、反覆的相互作用而實現的。在教學中整百數加減整百數的計算時，讓學生去思考、去嘗試解決。在思考過程中，學生積極調動已有經驗的參與，各自思維的火花...
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![百分數的認識教學反思]( "百分數的認識教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的百分數的認識教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。百分數的認識教學反思1“百分數的認識”是北師大版數學第十冊第六單元的資料，本課時讓...
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![《認識整萬數》教案與反思]( "《認識整萬數》教案與反思")
- 一、導入，揭示課題師：同學們，請看[出示小黑板]（海門市常樂鎮2006年農業生產總投資為三千七百四十萬元，新增農業產值為八千六百六十萬元，新增農民純收入一千一百七十萬元，大盆種植收益為七百五十萬元，蔬菜種植收益為三百零五萬元，其他種植收益為一百萬元）這是老師對2006年常樂鎮農民...
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![《認識百分數》教學反思]( "《認識百分數》教學反思")
- 《認識百分數》教學反思1“把每堂課都當作獻給學生的禮物”，是牛獻禮老師的座右銘。他以上課為樂，每一節課都精心打磨與準備。在他眼裏，學生並不是一張白紙，學生的頭腦中充滿着對現實世界的多樣化的觀點與迷思概念。課堂上，他想學生所想，知學生所知，基於學生的真實問題展開教學，...
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![《認識整萬數》的教學反思]( "《認識整萬數》的教學反思")
- 《認識整萬數》的教學反思應該來説這是一節非常豐滿的課，課程改革後，將原來的課時進行較大的壓縮，在一課時上完成數位順序表、分級、讀數、寫數、感受數的意義、記數單位的教學。我們在一開始感覺這幾乎是不可能的。在大家的努力及實驗小學的下鄉指導下，我們制訂了這一份教案...
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![認識百分數的教學反思]( "認識百分數的教學反思")
- 認識百分數的教學反思課前我設計了一個活動，通過播放紅領巾跳蚤市場的一些圖片讓學生説説什麼商品會最受學生的喜愛？然後出示一份學生的調查情況，讓孩子説説自己從統計中瞭解到哪些信息？考慮到紅領巾跳蚤市場是每個孩子都很期待的活動,而前次的綜合實踐活動購物的學問中,正好...
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![數學《認識整萬數》的教學反思]( "數學《認識整萬數》的教學反思")
- 一、情境導入師：（出示“神六”的圖片）2005年十月，我國神舟六號飛船圓滿完成了任務，這標誌着我國航天事業的發展，我國科技的發達。那段日子真讓我們中國人感到自豪，讓我們再一次來分享那勝利的時刻。（多媒體出示錄象）老師摘錄了一些報道，誰來讀讀。“神舟六號”承載着中國人新的光榮...
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![《認識整萬數》教學反思範文]( "《認識整萬數》教學反思範文")
- 這節課是在模仿中產生的，引入部分我採用了張齊華老師的方法，“在一個只有個、十、百、千四個計數單位的計數器上沒有辦法撥出30000這個數，於是引導學生同桌合作，創造出有八個計數單位的計數器，撥出了30000，同時認識了新的計數單位”。不得不説，張老師的設計不僅富有創意，還大大激...
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![《認識整百數》二年數學下冊教學反思]( "《認識整百數》二年數學下冊教學反思")
- 《認識整百數》二年數學下冊教學反思“認識整百數”是在學生認識了百以內的數以及掌握了口算整十數加、減整十數的口算方法基礎上教學的。本節的內容分三個層次，第一層次教學計數單位“百”和“千”；第二層次教學讀、寫整百數；第三層次教學整百數加、減整百數的口算。在教學...
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![二年級數學《認識整百數》的個人教學反思]( "二年級數學《認識整百數》的個人教學反思")
- 認識整百數是在學生認識百以內的數並能口算整十數加、減整十數的基礎上教學的。這節課的教學分三個層次，第一層次教學計數單位“百”和“千”；第二層次教學寫、讀整百數和一千；第三層次教學整百數加、減整百數。在教學要讓學生充分感受到數學與生活的緊密聯繫。激發學生主動...
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![小學數學百分數的認識教學反思]( "小學數學百分數的認識教學反思")
- 百分數是在學生學過整數、小數和分數，個性是解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”問題的基礎上進行的教學。下面是小編收集整理的小學數學百分數的認識教學反思，歡迎閲讀參考！小學數學百分數的認識教學反思1今天下午，在六三班借班上課。由於對學生不瞭解，加上是下午學生都比...
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![認識整萬數教案與反思]( "認識整萬數教案與反思")
- 教學目標：1、利用記數器，認識“十萬”、“百萬”、“千萬”計數單位。認識數位順序表。初步理解整萬數的意義。2、認識並根據數級正確讀、寫整萬數，提高讀、寫能力，培養學生對較大數的數感。3、讓學生感受數與生活的密切聯繫，增強應用數學的意識。教學重點：認識整萬數，認識計數...
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![《認識整萬數》教學反思]( "《認識整萬數》教學反思")
- 《認識整萬數》教學反思今天執教了蘇教版四年級上冊《認識整萬數》，整節課下來覺得還是留有遺憾，首先説一説我的設計思路。一、數位順序表的產生首先從學生原有的基礎知識入手，藉助學生已經學過的計數器，通過撥動計數器上的珠子來表示數的大小，讓學生明確“滿十進一”的十進制...
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![蘇教版:數學二年下冊《認識整百數》的教學反思]( "蘇教版:數學二年下冊《認識整百數》的教學反思")
- 認識整百數是學生認識百以內的數並能熟練地口算整十數加、減整十數的基礎上教學的。教學時我注意了以下幾點：一、從學生已有的知識經驗入手。課前，我佈置了這樣的預習作業，1、在計數器上撥數2、89裏面有（）個十和（）個一；6個十是（），10個十是（），3個十和5個一組成（），為新授做了鋪墊。教學時，我...
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![《認識整時》數學教學反思]( "《認識整時》數學教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《認識整時》數學教學反思，希望能夠幫助到大家。這一節課上下來，我覺得比較成功，學生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的...
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![《整萬數的認識》教學反思]( "《整萬數的認識》教學反思")
- 從參加中山市石岐區的比賽出線，到參加中山市的比賽，再到參加廣東省第六屆小學數學優質課評比，這節叫作《整萬數的認識》的課我已經上了很多次了。回想起這幾個月研究這節課的經歷，真是收穫頗多。這節課是大數的認識中第一節課，有着承前啟後的作用。在學習萬以內數的基礎上，繼續...
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![認識整時教學反思]( "認識整時教學反思")
- 這一節課上下來，我覺得比較成功，學生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的教學讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學生學得主動，學得輕鬆，感受到了學習的快樂。首先我抓住學生年齡特徵，用猜謎語引出鐘錶，引發學生強烈的興奮感，為學習新知創設良好...
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![《認識整萬數》數學教學反思]( "《認識整萬數》數學教學反思")
- 一、導入，揭示課題師：同學們，請看[出示小黑板]（海門市常樂鎮2006年農業生產總投資為三千七百四十萬元，新增農業產值為八千六百六十萬元，新增農民純收入一千一百七十萬元，大盆種植收益為七百五十萬元，蔬菜種植收益為三百零五萬元，其他種植收益為一百萬元）這是老師對2006年常樂鎮農民...
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![百分數的認識數學教學反思]( "百分數的認識數學教學反思")
- 我本節課的教學設想是通過傳授百分數的認識後，能使學生對百分數的相關基礎知識有個清楚的認識，但在授完本課後，我發現了一個問題，那就是我們面臨的對象——學生，其實有很大的潛力可以挖掘，我將本課的難點定位為百分數與分數意義的區別，本以為這一處的練習題的解決會很吃力，結果讓...
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![認識整十數的教學反思]( "認識整十數的教學反思")
- 認識整十數的教學反思《認識整十數》教學反思《認識整十數》是一年級下學期的內容，它是在學生已經學會從1數到20，並且知道把10根小棒捆成１捆表示1個十，2捆表示2個十的基礎上進行教學的。本節課的教學目標之一就是要讓學生認識100以內的整十數，鑑於學生已經對整十數有了一定的...
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![《認識整萬數》教案與教學反思]( "《認識整萬數》教案與教學反思")
- 一、導入，揭示課題師：同學們，請看[出示小黑板]（海門市常樂鎮2006年農業生產總投資為三千七百四十萬元，新增農業產值為八千六百六十萬元，新增農民純收入一千一百七十萬元，大盆種植收益為七百五十萬元，蔬菜種植收益為三百零五萬元，其他種植收益為一百萬元）這是老師對2006年常樂鎮農民...
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![《百分數的認識》教學反思]( "《百分數的認識》教學反思")
- 《百分數的認識》教學反思百分數在生活中有着廣泛的應用，人們常用百分數對事物進行描述、分析、統計、比較。雖然學生在日常生活中已經大量接觸了百分數，但是對百分數的意義以及其應用價值的認識還處於模糊階段。百分數的意義是在學生學習了分數的意義基礎上進行教學的。成...
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![數學《認識百分數》教學反思]( "數學《認識百分數》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的數學《認識百分數》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。數學《認識百分數》教學反思1一、課堂關注的是學生已有的知識與經驗。...
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![認識整萬數教學反思]( "認識整萬數教學反思")
- 這節課是大數的認識中第一節課，有着承前啟後的作用。在學習萬以內數的基礎上，繼續認識三個新的計數單位-----“十萬”、“百萬”、“千萬”，並結合新的計數單位認識三個數位-----“十萬位”、“百萬位”、“千萬位”；“在教師介紹了我國的數位分級知識之後，結合整萬數的意義和...
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![《認識百分數》教學反思15篇]( "《認識百分數》教學反思15篇")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《認識百分數》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《認識百分數》教學反思1我整節課的教學體現了“數學源於生活，寓於生...
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