教師節的徵文範文1000字（精選11篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過徵文吧，藉助徵文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般徵文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的教師節的徵文範文1000字（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節的徵文1000字1

九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，在這個特別的季節裏，我們又迎來了一年一度的節日——教師節！

教師，從古至今，這個詞語被賦予了太多的情感與期盼。對於學生來説，教師，是他們心靈的工程師，教師為他們原本只有一張白紙的人生變得豐富多彩，教師為他們通往成功的大路上開啟大門！有人説，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人説，教師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人説，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈！

當我們遇到疑題時，是您使我們柳暗花明又一村，體會到學習的樂趣。

當我們誤入歧途時，是您為我們指引正確的方向，通往成功的大門。

當我們失去信心時，是您使我們重獲信心、敢於拼搏，不怕挫折，迎難而上。

當我們驕傲自大時，是您教會我們要懂得謙虛，虛心使人進步驕傲使人落後。

當我們不懂禮節時，是您告訴我們應該怎樣尊重他人，要學會對人有禮貌。

當我們叛逆任性時，是您耐下心來慢慢感化我們，教導我們，幫助我們。

當我們生病難受時，是您給我們祝福，希望我們快點好起來。

教師對於天下老師們來説，只是一種職業。但是，老師們卻把教師當做自己的責任，他們把自己的學生當做自己的孩子，他們不怕辛苦、不怕勞累，為的就是把所有知識傳給我們，讓我們瞭解中國的源遠流長，學會做人的禮貌禮節，懂得父母的含辛茹苦，感受社會的愛與期盼······這些，難道還不足以讓我們為老師感到驕傲，感到自豪嗎？

當我們在背後偷偷説老師壞話的時候，我們的老師可能在辦公室為我們批改作業。

當我們坐在教室裏不認真聽課的時候，我們的老師正忍着手腕的痠麻為我們寫下板書。

當我們和父母出去遊山玩水的時候，我們的老師正坐在辦公桌旁思考怎麼讓我們去理解某一道題，或某一篇。

當我們慢慢進入夢鄉的時候，我們的老師揉揉痠痛的眼睛，為我們備課。

或許我們看到的只有老師表面上的堅強，卻從未看到過老師背後的脆弱與苦痛。老師，無論是您在黑板上留下的一撇一捺，還是作業本上紅筆勾畫的信任與鼓勵，還是夜晚您卧室那盞不滅的明燈，都足以讓我們用未來的成績來回報您、感激您！雖然現在的我們還不夠成熟，還不夠懂事，還不懂得理解您的氣憤與期盼，但是老師，請您相信我們，在未來的那個世界裏，總有一天我們會帶着身上所有的光芒，走到您的身旁，像從前您照亮我們希望似的照亮您的人生，對您表達我們對您的感激與愛！

在這個特別而神聖的節日裏，您們一心掛念的孩子們，要為您獻上最真摯的祝福——老師！感謝您的耐心教導！感謝您將我們當做自己的孩子去悉心照料！祝願您事事如意！身體健康！

教師節的徵文1000字2

九月十日——又一個教師節即將來臨。請讓我們懷着一顆感恩的心，去歌頌我們偉大的老師吧！

那是一個陽光明媚的早晨，我興高采烈地走進教室，當我拿出書大聲地朗讀時，我們的班長——周博愷看出了我的認真和聲音洪亮。於是呢，讓我起立來領讀示範，正當我讀完時，作為語文課代表的我，順便原地站着檢查了一位同學的作業。這時，丁老師進來了，誤會了我，認為我是因不認真早讀而被罰站的，於是，丁老師不留情面説：“你作為語文課代表，不但不起帶頭作用，自己還明知故犯……”

當時我真的很委屈，一節課都在難過，我怎麼這麼倒黴啊，為何我要站着呢？嗚嗚嗚！下課後，班長像平時一樣去辦公室彙報早讀工作，並把事情的真相給老師説了，後來丁老師老師讓我去她的辦公室。我心想：完了，一定是又要挨批了！想着，心裏那個冤枉勁兒就別提了！

一進了老師的辦公室，我整個人都渾身發抖，打顫，害怕得不得了，鬼知道有什麼狂風暴雨要臨頭呢。我低着頭，膽戰心驚地走到了丁老師的面前——既然已經來來了，就任由老師發落吧！“妮兒，抬起頭來。”我聽錯了？妮兒？多麼親切的稱呼！好像是媽媽在喊我呢。我慢慢地抬起頭，卻看見丁老師正面帶微笑地看着我，那麼温柔，那樣和善。“妮兒，老師誤會你啦，害得你受委屈，太抱歉啦，能原諒老師嗎，呵呵！”我也笑了，真是受寵若驚啦，老師竟然給我賠禮道歉！太出乎意料了！我心裏甜甜的。

她是個好老師！我這麼對自己説。以後的日子裏，和丁老師相處的點點滴滴，讓我們快樂無比。丁老師特別幽默，幾乎每句話都會讓我們開心地笑不停。於是，我們的教室裏總是迴盪起歡快的笑聲，所有的一切都在笑聲中變得輕鬆起來。丁老師是為我們傳播快樂的使者，又是我們成長路上的引航員。每當我們遇到困難的時候，丁老師會温柔地安慰我們；每當我們做錯了事的時候，丁老師會耐心地教育我們；每當我們惶惑迷茫的時候，丁老師會熱情地引導我們……我們的成長隨之可見。我們在老師的辛勤培育下快樂地成長、學習。

回憶和丁老師相處的點點滴滴，那些充滿笑聲的往事，像一個個歡快的音符不停地在心間跳躍……敬愛的老師啊，此時此刻，我要用什麼語言來表達對您的情誼呢？我想對您説：老師，您是最值得我們尊重和感恩的人；我想對您説：老師，您像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。正是您的無私和奉獻，才成就了一批又一批未來的希望！這，又是怎麼能用言語表達的呢？

難忘一年的美好的日子，難忘丁老師帶給我們的與眾不同的成長。又是一年瓜果飄香的時節，一個崇高的節日即將來到。親愛的丁老師，您的節日來到了，沒有華麗的語言，沒有昂貴的禮物，我用我的心送給您最真最美的祝福吧！

老師，祝您節日快樂！天天快樂！

教師節的徵文1000字3

教師有着散文般美的特質。教師之意境美哉！

“意境”兩字在許多人心目似乎只屬詩歌，其實不然，“意”，情思也；境，形象也。教師詮釋着散文的意境之美，温婉含蓄卻顯露着攝人心魄的風采和魅力。誰也無法預料災難會在何時降臨，地震發生的瞬間，孩子們驚恐的剎那，是他張開有力的雙臂，將孩子們攬入懷裏，用生命捍衞教師這聖潔的稱謂，孩子們悲泣，天地也為之動容，他留給人們的是洋溢着幸福的笑臉；從繁華的大都市到炊煙裊裊的鄉間小村，他背上行囊義無返顧地加入到支教的隊伍中，帶着對貧困山區教育事業的支持和滿滿的鬥志，告別了喧鬧，告別了浮躁，一學期、一年，或許更久，他只是靜靜地工作着，臉上洋溢的同樣是幸福的微笑。俗話説，親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師深知身教的重要性，他用表裏如一的誠信、仁愛薰陶着所有的孩子。教師之情感美哉！教師信奉着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的真理進入這個職業，從而也選擇了一顆平凡心。印度大詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠陰”。教師有的正是這種平凡中見偉大的綠葉精神。誰無七情六慾，但作為教師必須要淡泊名利，教師所得的機會，純系服務的機會，貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮可言。教師沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閒自在的舒適和安逸。教師美就美在能排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾，以平常的心態，滿腔的熱情，去幹實實在在的事。教師之語言美哉！課堂教學中，他口若懸河，妙語連珠，將學生引入一幅幅美妙畫卷；分析人生哲理時他情真意切，發自肺腑；對待後進生，他堅持“不拋棄、不放棄”，鼓勵的話語使孩子如沐春風，火一般的情感温暖着每一個孩子的心房，無數顆心被牽引激盪。他不是演員，卻用最美的語言吸引着學生飢渴的目光；他不是歌唱家，卻用最美的語言讓知識的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻用最美的語言塑造着一批批學生的靈魂。秦牧説寫散文最不能丟的是“思想的紅線”，教師的語言充溢着詩意，藴含着哲理，將自己的思想神奇地根植於孩子心中，激起過多少美妙的漣漪！

教師，就是這樣的散文。不張揚不煽情卻形神俱美，娓娓道來字字珠璣，在屬於自己的大道上一步一步靜靜地走着，掛着晨曦般的笑容，懷着綠葉般的情懷，默默去成就果實的輝煌，平凡的一步、平凡的一輩子，一代一代傳承着為人師的精髓，成為“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

教師節的徵文1000字4

三尺講台，揚起一聲娓娓動聽的話語，在我的耳邊迴盪……

她，就是我高一的班主任——鄭曉潔老師。踏進這陌生而又熟悉的新校園，內心思緒萬千；想起即將要面對高中三年的新同學和新老師，內心激昂澎湃；然而我更期待的是我的新班主任，我想她一定很美。

果不其然，等我們在自己的座位上坐定以後。她從教室外邁着堅定的步伐走了進來。原本鬧哄哄的教室一下子安靜了下來。四十四位學生的眼睛齊刷刷的盯向了這個年輕的女教師。她穿着一件白色的短袖長裙顯得很有氣質，散落的秀髮披在肩上，煥發出年輕人應有的活力。她站在講台上和家長們談論些什麼，臉上帶着淺淺的笑意。過了許久，她站在講台前略微顯得有些嚴肅向我們自我介紹。底下大家都議論紛紛的談論着這位年輕的班主任。

隨後她便帶着我們去往操場進行軍訓活動。烈日下的八月很炎熱，每個人都頂着日曬站在陽光底下，不得不説祖國的花朵正在接受陽光的洗禮。鄭老師也在我們的身邊陪同着我們一起接受烈日的考驗。她為我們拍照，為我們倒一杯熱茶，為我們加油助威。這一切的一切我都看在眼裏，她認真又細心。這個富有親和力的班主任，讓我深深地喜歡上了她。軍訓最後一天我們所有人都很慶幸終於結束了，我們的班主任也在這個星期陪我們度過了最累卻最開心的時光！

軍訓後迎來了上學，大家紛紛跨入這所教室，每個人的臉上都煥發着青春的活力氣息。第一節課是地理課，我們都很期待再一次見到班主任。這次班主任穿的很簡約，手裏抱着一疊的課本，邁着輕盈的步伐走了進來，現在的她多了老師的一點威嚴卻依然遮不住她原有的親和力。上課時，她很認真的對我們進行課堂講解。偶爾幾個調皮的學生説自己聽不懂或者説老師的字怎麼這麼有趣，老師也會很親和的再講一遍或者再寫一遍。很多時候我們有什麼困難老師就會出來幫助我們，她希望我們的學習能夠越來越好，就鼓勵我們多去問問題。爭取能夠在學習上獲得好的成績。我還能想起有一次我去問了老師一個特別簡單的問題，在老師講之前，我覺得那個問題我想破腦袋也想不出來，可是經過老師的點撥指導發現這個問題真的非常簡單容易。雖然這麼一個小小的問題對老師或者學生來説很容易解決。但是，我的老師她願意花足夠的時間去教我們。她對我們就像父母一樣:在學習上，她為我們指點迷津；在課餘時間，她陪我們一起玩；在我們遇到困難時，她會竭盡全力去幫助我們。

這位不僅外表美而且內心美的.好老師，雖然很多人會忘記她上課時那認真的模樣，但永遠忘不掉她的笑，她的話。她那美麗的樣子在我腦海裏久久不能離去……

她在我心中是最美教師！

教師節的徵文1000字5

在這個天轉涼，秋送爽，碩果香的日子裏，我們共同迎來了第26個教師節。在這裏我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝所有的教師節日快樂。

教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一慄。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知？相比之下，我們教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎！大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守着這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衞着這個職業的神聖！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。時光如梭，轉眼間，我站在這個講台上已經有四個年頭了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁。但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名合格的教師。回顧我的成長正是因為我身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我。在他們中，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有犧牲自我扶持後學的“人梯”，還有不計報酬無私奉獻的“園丁”。從他們身上我認識到教育原來也是一份事業，教育原來也如此美麗。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受並不在於學生的回報，而在於我們的事業本身所藴含的無窮樂趣。於是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講台。我崇拜講台的高尚聖潔，在這裏，會生出一種無言的神聖與莊嚴；我景慕講台的淡泊寧靜，在這裏，會有一種擺脱了世俗喧鬧的踏實與坦然；我感謝講台的養育與磨鍊，在這裏，會有一種自我昇華的愉悦與激勵。

作為教師，我把工作的質量視為我生活的質量，我願傾其所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就註定我的夢想榮譽都與學生連在了一起，學生是幸福的，我就是快樂的；學生是進步的，我就是欣慰的；學生是成功的，我才是優秀的。

千言萬語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們收穫的將不僅僅是累累碩果。

我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠幸福！

教師節的徵文1000字6

好看的皮囊千篇一律，高貴的靈魂萬里挑一。

——題記

這是三百六十行中的一股清流，也是莘莘學子心中的一股暖流。沒錯，這是我們優秀的人民教師。説起人民教師這個職業，好像故事多的俯拾皆是，是啊，對於師恩的感激，説不盡也道不完。

總有那麼一個人，在早上大家睡眼惺忪的時候便在樓下默默等待；總有那麼一個人，在大家酣然入睡後仍在準備着第二天的安排。曾經以為學生的作息是最緊張的。現在才明白，原來他比我們更辛苦。他就是我們可愛的班主任——國樹。

一位負責任的物理老師

班主任也是我們的物理老師，而且是一位極具特色的物理老師。在課堂上，老師就像是一位氣場全開的王者，洋洋灑灑的板書隱隱透漏着指點江山的氣勢。以筆為刃，什麼磁場電場，統統成為手下敗將。有時老師又像是一個充滿智慧的魔法師，各種問題統統被一個個靈巧的方法解決，一個帶電小球能翻滾出百般花樣，就算是飛速的電子軌跡也難以遁形。此等功力，怕是哈利波特見了也自愧不如。

而在課下，耐心講題的老師又如一縷春風，耐心和緩，循循善誘。他總是鼓勵我們積極問問題，生怕我們會有什麼不懂的地方會讓我們吃虧。這樣負責任的老師怕是錯過了才是最吃虧的吧。

一位風趣的班主任

在人們固有的印象裏，班主任和學生似乎永遠合不來。但對於他並不然。黑框眼鏡從來擋不住他那笑意盎然的雙眼。老師應該是第一次當班主任吧，雖然是初學者，卻也有模有樣。作為一個班主任，對學生的批評教育是少不了的，但他從來沒有采用針尖對麥芒的教育方式，而是突破常規，用一種風趣的幽默來表達，使得同學們在捧腹大笑的同時也能真正接受老師的批評教育。

而且老師和我們的年紀差不多大，所以我們之間不存在所謂的“代溝”，更多的是互相溝通和理解。老師擅長換位思考，這讓本就很和諧的師生關係變得更融洽了。

一個高尚的靈魂

陪伴像是最長情的告白，也是師德最真實的流露。班主任每天的陪伴，給我們略顯乏味的學習生活點染了更多豔麗的色彩。是啊，老師想來關注我們的世界是否繁花盛開，從不在意自己的國度是否精彩。可能，我們的笑顏就是老師的精彩吧。

從初中的物理學習中，就已經明確這個世上並不存在永動機，也永遠不會被髮明出來。可為什麼，在老師的世界裏，卻違背了這一結論？他明明就是一台永動機啊！

總是看到有人用“蠟炬成灰淚始幹”來形容老師，但我不喜歡，他並不是一根蠟燭，而是一把火炬，用他永不熄滅的愛之光芒，點亮了我們班級這個大家庭。

教師節的徵文1000字7

走路無聲，開口雷鳴——這便是我的班主任王君老師給人留下的第一印象。

每當有同學犯錯誤時，老師的臉色便陰沉下來，厚厚的嘴脣向下翻起，露出幾顆整齊的牙來。要是有誰惹惱了她，她便叫那位同學到門外等她，隨即教育起坐在教室裏的同學們來，待氣消了，又把在門外等了很久的同學叫了進來。雖然事後老師一再地對大家説，“我不生氣，我不生氣”，卻也難掩眼中熊熊燃燒，呼之欲出的火焰。

然而這樣雷厲風行的王老師卻也有不為人知的一面。

在一個月黑風高的夜晚，惟剩下教室裏兩三個同學在忙着各自的事情。教室裏那慘白刺目的燈光和意義並不大的永無休止地一圈圈瘋狂旋轉着的吊扇在陪伴着老師。老師時隱時現的微弱説話聲偶爾會飄到走廊裏。辦公桌上，伏在桌子邊緣的她往日是那樣的魁梧，而此時卻顯得有些單薄，她左手拿着手機舉在耳邊，右手捏着一支筆，一直懸在半空，不自覺地不停指指點點，語氣温柔地説着什麼。

原來，老師在給考試不及格的同學家長逐個打電話説明情況並督促練習。她説了很久很久，一刻不停地重複着一成不變的開場白，時不時地低頭對照着成績單，跟每個家長講解孩子的問題。但她臉上卻看不出一點的不耐煩。她每打一個電話，聲音就會變低一些。半個小時過去了，她的聲音已經略微有些乾澀，而再次掛斷電話後卻毫不猶豫地撥通了下一個號碼。皺緊的眉頭在打通的剎那間舒展開來，自然地露出了笑容：“哎，是×××媽媽嗎，我想跟你説一下……”聲音已比剛開始時低沉了許多，但語氣仍舊是那樣委婉，那樣柔和。她弓着背，垂着頭，可仍然一言不發地耐心聽着對方的解釋與各種各樣的疑問，良久，再開口，細細地逐條為對方解答。

夜已漸深，華麗的一天落下帷幕，舞台上的湛墨色幕布已悄然被拉起，窗外暖桔色的路燈光線熒熒地照着，教室裏只剩下老師那孤獨無助的身影。在同學私下裏抱怨老師過於嚴厲時，又有幾人曾見過這一幕呢?

假期培訓的炎炎夏日，光是一動不動地坐在教室裏就已汗流浹背，風扇和窗户也無濟於事。而王老師卻與其他老師們一起為同學們買來雪糕。她提着一大包雪糕不辭辛苦地拎上樓，只為給自己班同學們送來酷熱中微不足道的那一抹清涼，自己雖已氣喘吁吁，也沒有過多的怨言;每個星期，王老師在週末給同學補完課後，只能在週日的上午匆匆趕回老家，當天就又得返回，只為能看看自己的女兒。身為母親的王老師，在每天目不暇接地照看四十幾個孩子的同時，對於自己的孩子，每週竟只能匆匆看一眼。來不及因又長高的她而驚喜，來不及因再一次的離別而傷感，就又匆匆離去。離去時不敢多看女兒一眼，怕控制不住自己在決堤邊緣徘徊的淚水。

我的班主任老師，她就是這樣，表面潑辣嚴苛，實則一直默默為我們付出着。

教師節的徵文1000字8

時光就像流沙，不管你多麼愛它，即使你把它捧在手心裏，它仍然不可挽留地在你眼前流去。在生命的長河中，不管你對那個人有怎樣的依戀，最終都要離開他而獨立去生活。

——題記

在我短暫的學習生涯中，我感到最快樂的就是小學的時光，讓我是難忘和不捨的就是我的小學班主任張老師。張老師很美，喜歡梳短髮，扎絲巾，每天臉上都掛着自信的笑容，她是我心中最美的老師。

那一年我上小學三年級，剛從農村轉到了城市，對學校的一切都感到新奇而又陌生，所幸我遇到了和藹可親的張老師。我在鄉下小學時最喜歡、最擅長的就是數學，所以到了新班級上數學課時我也很興奮，做題既快又準，經常受到老師的表揚。但上語文課時我就心不在焉了，常常溜號。期中考試後，數學成績下來時我高興極了，九十八點五分，班級第二名。但語文成績發下來時，我頓時如掉進了冬天的冰湖，因為我只打了六十二分。下課的時候，張老師把我叫進了辦公室。我想她一定會狠狠地批評我，但沒想到的是她語重心長地對我説：“你是個聰明的孩子，數學學得很好，但作為一箇中國人，漢語是我們的母語，一定要學好，我也相信你一定能學好。”望着老師那鼓勵的眼神，我使勁地點了點頭。從此以後，老師在語文課上經常讓我回答問題，我也認真聽講，我的語文成績有了快速的提高。

張老師不但在學習上幫助我，對我的生活也格外關心。記得有一次生病了，我上課時突然肚子痛得厲害。張老師發現後，立刻找了一個老師代課，把我送進了醫院。醫生一檢查確定是急性闌尾炎，説如果不及時送來，可能造成穿孔。等我父母從鄉下匆忙趕到醫院時，醫生也做好了手術的一切準備，只等我父母簽字。手術以後，老師怕我跟不上，還主動把落下的課給我補上。在與老師單獨相處的日子裏，我感學張老師那麼温柔親切，她就像我的媽媽。

如今，我上了五中，但還是經常想起張老師。在教師節那天，我和父母一起去看望張老師。張老師還是那麼漂亮，一進門，她就把我摟在懷中，問我現在的學校好不好，學習累不累，老師對我好不好，語文學得怎麼樣了……當得知我一切都很好時，她終於放下了心。然後，她端上來一大盤山竹，對我説説：“我記得你很愛吃這個，今天就吃個夠。”説完還給我扒了一個。我説：“謝謝您，山竹很貴的，您留着吃吧。”老師説：“沒事，使勁吃，你才是老師的寶貝”。聽了老師的話，我的眼睛有些濕潤了。我們在一起愉快地談着小學的幸福時光和現在中學的奇聞趣事，臨走的時候，老師又對我進行了一番叮囑，並把我的口袋裏裝滿了山竹。

張老師，您放心吧，我現在長大了，在您六年的幫助下，我已經學會地飛翔。我一定會努力學習，成為您的驕傲。張老師，我愛您，您就是我心中最美的老師!

教師節的徵文1000字9

當晨曦的第一縷陽光再一次照耀在這方土地上時，她，與往常沒有什麼不同，早早地，就來到了這所學校，亦或，在班級教室裏；亦或，在辦公室裏。近三年，不論春夏秋冬，只要可以，她都會如此。儘管——可能在一天當中，我班都無她的課。但似乎，只要每天早早地來學校看看我們認真學習的樣子，這，就是她最大的幸福。儘管，我知道，這也是她工作的職分之一，但每天她那欣慰的笑容告訴我：不盡全然如此。

她，是上初中以來第一個當我們班主任的老師，在我的印象當中，她一直是用她的慈愛來澆灌我們的。每當我們任何一個犯錯誤時，她無不是用她的包容與理解來教育我們，給我們講道理。儘管對於現在這一年齡段的我們來説，這招對我們只會產生“左耳進，右耳出”亦或是“今日記，明日忘”的效果，但她的用心，耐心與細心，少説也會有一絲小感動，這，也就是我們“改邪歸正”的動力吧！從初一一直到初三，不論是哪一位老師，都曾説過我們班的班風挺好，但誰又有提過，這其實與她有很大關聯......

她,只是我們班的歷史老師，卻是我們班的班主任，覺得這有些離譜，但這卻又是事實。因她的教導，我們班的歷史成績一直名列前茅，出類拔萃，都説是因為她是班主任，當然對歷史倍加關注，但她卻又不曾落下過我們其他的科目。歷史課，是我們一直都很喜愛的課，只因老師那生動的講課，讓我們感到趣味十足，甚至有時候，講着講着，老師會不由自主地講到當今社會，這更讓我們提足了勁....還記得，每當我們班出現一些問題時，老師都會花費她寶貴的上課時間來跟我們説説她兒子讀書時的故事。這讓我們從中感悟到很多，明白了許多，所以，真的要説聲“謝謝！”。

我心目中最好的老師，一直是她。因為在我們犯錯時，是她以她的耐心來幫助我們發現並解決問題，是她經常花費她寶貴的課堂時間來講她與她兒子的故事，是她每天放學之後的那一聲“路上小心！”讓我們心中感受到那一瞬間的温暖......這一件件細微的小事，都是我喜歡她的原因。

她，就像一位母親，無微不至的關懷我們，母親是慈愛的，她，一直都是。儘管有時候，我們惹得她非常非常生氣時，她那嚴厲的眼神與憤怒的話語，有時候甚至會説：“都説慈母多敗兒，我就是太縱容你們啦！看我以後怎麼對你們狠起來！“雖然有時候她真的會説到做到，對我們嚴格了許多，但她那嚴厲之外的關懷與慈愛仍清晰可見：説話時仍然是那樣的輕柔，放學之後的那一句”路上小心！”，似乎從未改變......

她，姓鄧，叫鄧玉琳，我心目中最好的老師形象。這個名字，雖平凡，但它在我心目中的地位與意義，是那樣的不凡，現在是，今後還是！

教師節的徵文1000字10

我有着一位非常特別的老師，她不是我們學校裏的老師，她只是一個開着一個小小補習班的老師，她也是我們的作文輔導老師——嚴老師。

嚴老師是在我讀三年級時，開始成為我的校外輔導老師的。從那時開始，我每一次去她那裏學習寫作業，都覺得非常開心。我是個性格很內向的男孩，因為爸爸媽媽一直在外面工作，我非常想念他們，所以漸漸地，我養成了不愛説話、不太開朗的性格。有一次我寫一篇作文，嚴老師讀到之後，知道了我心裏的一些想法。記得那天，她讀完我的作文之後，把我拉到她身邊，和我談心，她鼓勵我好好學習，安慰我不要太想媽媽，還説她就像媽媽一樣愛着我們。當時聽了這些話，我心裏覺得真温暖啊!

上嚴老師的作文課，是我最開心放鬆的時候。她不像學校老師上課總是繃着一張臉，讓人看了感覺好怕。她上課前，總是會帶我們做一些小遊戲，她説這是上課前的“熱身訓練”。當然做的都是一些與語文作文學習有關的遊戲，比如“成語接龍”、“給詞語找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開心。有時候，如果我們作文寫得好，嚴老師的心情也會很好，於是她就會很樂意帶我們出去玩，與大自然親密接觸，她説我們都是“小作家”，我們進行的是“寫作採風”。這是我上作文課感覺最開心的事，可是有些遺憾，她並不是每次都帶我們去玩，總是要等好久才去一次呢。

雖然嚴老師很愛我們，平常時不時地會給我們講一些小笑話，活躍活躍一下學習氣氛，但是她對我們要求卻是很嚴格的。比如你做語文作業，如果抄寫詞語不認真，她總是不動聲色把我們的那面紙撕了，然後微笑着説：“親愛的寶貝，去再寫一遍吧!”我們真是沒有理由拒絕，我們把這戲稱為嚴老師的“温柔一刀”。再比如做數學題，有時候我們粗心大意或是不動腦筋把本不該做錯的題做錯了，她就會誇張地大叫：“天啊，我嚴老師是不可能帶這麼傻瓜的孩子的，我帶的孩子應該都是天才!”這時候我們慚愧得不行，只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當然，如果我們實在做不到，她就會衝我們扮個鬼臉説：“拿來吧，我告訴你們，因為我是老師嘛!”哈哈，這時候我緊張的心才放鬆下來。

總之，在嚴老師這裏學習的兩年時間裏，我的性格變得開朗了不少，學習也在慢慢地進步，我覺得非常開心快樂!

人們常説，孩子是祖國的花朵，老師就是培育花朵的園丁。是啊，沒有園丁，花朵怎能長得鮮豔?如果沒有老師的辛勤汗水，我們就不可能茁壯成長。在我心裏，我的嚴老師正是那個培育我的園丁。從現在開始，我一定要更加努力學習，用優異的成績來回報老師對我的愛。

教師節的徵文1000字11

當校長拋出這個話題的時候，在我的腦海裏思索了很久，不是因為我們學校的好教師太少，沒人可寫，實在是因為我們學校的每位教師都太好太好，讓我難以抉擇。生活在羅而這個大家庭裏，每一天我感受到的是歡樂、温馨，每位同事都如兄弟姐妹般親切，每個辦公室裏都如家庭般温暖。

實在是難以抉擇，這一次就讓我從年齡最大、挨着我最近的兩位老大姐説起吧。還記得我剛開始擔任兩個班數學教學，外加班主任工作的時候。當時學校人手少我連續兩年和延敏、翠翠分別搭檔，我是雙班數學，她倆雙班語文。經常聽到李教師和於教師給領導反映説：“劉霞最不容易了，真夠累的。”李教師和於教師見到我每次都要説的一句話就是：“忙可是來説一聲，我給你看班去。”每次聽到這句話心裏的感動的都難以言表。

李教師雖然快要退休了，可是因為我們學校人少課時依然沒有減少，不僅僅這樣，這學期還擔任了體育健康課，孩子們親切地叫她“健康奶奶。”工作中她總是以大局為重，學校每一次檢查每一次重大活動中，雖然很多時候不需要她去衝鋒陷陣，可是哪裏缺東西了，她去找；哪裏缺了人了，她去頂上。來了人沒人接待了，李教師親自去倒水。李教師講話風趣幽默，為人善解人意，我們所有教師有什麼心裏話都喜歡找她聊一聊，有什麼事情也願意找她商量。

於教師是我們學校唯一的一位音樂教師，區裏的音樂活動全靠她一個人策劃組織，無論是合唱比賽、學校舞蹈比賽、鼓號操比賽還是六一匯演，她總是那麼認真的準備，還經常利用週末的時間加班幫學生排練節目。就是這樣一位已經在教育崗位上工作了近三十年的老教師，仍然獨撐着為我們羅而小學獨當一面。值得我們敬佩和學習。

此刻我有幸和兩位老大姐同一個辦公室，每一天早上我人還沒有到學校，於教師已經沏好一杯香茶放在我的辦公桌上，兩位老大姐也早已將辦公室收拾得利利索索的。論年齡她們比我大十好幾歲，從來沒有倚老賣老，每次我都享受她們倆對我的照顧。我經常開玩笑説：“以前老徐和她們一個辦公室的時候，所有的活打掃衞生、接水、倒水都是老徐的。此刻我來了全到過來了。”自我感覺很對不住她們。記得開學初張榮明主任給我們全體教師進行培訓時我並沒有告訴兩位老教師看班，可是她們在沒有任何人通知她們的情景下，在三層教學樓上巡視，叮囑學生安全，幫着我們看班。

這就是我們的老教師李教師和於教師，在她們身上並沒有什麼轟轟烈烈的事蹟，她們有的就是一顆對學生的職責心、對年輕教師的關愛之心、對學校教育發展的關切之心。