關於把優秀變成習慣一文的閲讀理解題目及答案

把優秀變成習慣

陳魯民

①優秀，就是成績優良、表現突出、出類拔萃之意。優秀的人，都是各行各業素質高、能力強、業績過人、成就卓越者。雷鋒、王傑、蘇寧、楊利偉是優秀軍人，錢學森、鄧稼先、王選、袁隆平是優秀科學家，焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、沈浩是優秀領導幹部，王進喜、時傳祥、包起帆、許振超是優秀工人從他們的發展經歷來看，絕大部分都是從優秀至優秀，不論在人生哪個階段，都是始終優秀，優秀成了他們的人生習慣。

②錢學森，在北京大學附屬中學學習時，成績就名列前茅；在上海交通大學學習時，是班上的高材生；出國留學考試時，在激烈的競爭中脱穎而出；在美國加州理工學院留學時，成績一直拔尖，被視為未來之星；師從世界著名空氣動力學教授馮.卡門後，成為眾多學子中的佼佼者，先後獲航空工程碩士學位和航空數學、博士學位，二十八歲時就成為世界知名的空氣動力學家。回國後，他更是把自己的優秀習慣發揮得淋漓盡致，他殫精竭慮，全力以赴，為新中國的國防科研做出了巨大貢獻。

③楊利偉，在中小學學習時一直是優秀學生，多年擔任班幹部；以優異成績考取軍校後，德才兼備，是優秀的軍校大學生；大學畢業後，他刻苦訓練，技壓羣雄，是優秀的殲擊機飛行員；選拔宇航員時，他又經過重重選拔，在眾多優秀飛行員中勝出；進入宇航員訓練隊後，他以全方位的優秀成績，獲得領導和專家的一致認可，成為第一個飛向太空的中國人。

④除了這些知名人物，在我們身邊，也不乏一些把優秀變成習慣的突出人才。如果注意觀察，我們會發現，這些人不論工作怎麼變換，年齡如何變化，地位如何變動，都始終能做出一流的工作業績，表現出一流的工作能力，始終與優秀為伍，被公認為不可多得的優秀人才。他們的成功，就在於把優秀變成了習慣，把優秀變成了人生不變的標準。

⑤當然，在一個競爭激烈的社會，要想始終保持優秀，走在前列，是要付出巨大代價的，沒有誰能輕輕鬆鬆就出類拔萃。

⑥要把優秀變成習慣，一般有兩種途徑，一是靠天賦，二是靠後天努力。相比較起來，天賦往往可遇而不可求，是稀缺之物；後天努力則人人有這個條件，更可靠一些。所以，不論是錢學森還是楊利偉，不論是雷鋒還是許振超，那些一直保持優秀習慣的人，都比常人付出了更多的勞動，流了更多的汗水，花費了更多的心血，沒有哪個能隨隨便便就能成功的`。年過七旬的優秀水稻專家袁隆平，至今仍沒日沒夜地忙碌在實驗室和大田裏，而絕大多數與他同齡的人，早就含飴弄孫、安享晚年了。

⑦要把優秀變成習慣，關鍵是要有一個好的開頭。也就是説，我們的人生應當力爭從一開始就做到優秀，走在前面，這雖然很難，但很重要。因為萬事開頭難，如果爭取到了一個優秀的起點，再往下走就會逐漸形成慣性，就會自覺地要求自已保持優秀的習慣，就會想方設法取得新的優秀，一路優秀下來。相反，倘若一開始就落後平庸，形成習慣性落後，想在後來居上就很難了。

⑧把優秀變成習慣，我們將獲益匪淺。

小題1:作者在本文闡述的中心論點是什麼？（2分）

小題2:文章論述嚴密，請具體説出第④段首句、第⑤段首詞在文中結構所起的作用。（4分）

小題3:請仿照②③段再列舉一個把優秀變成習慣的知名人物的事例。（2分）

小題4:請分析第⑦段運用的論證方法及其作用。（3分）

小題5:讀了本文，請從內容上談一點收穫。（2分）

參考答案：

小題1:把優秀變成習慣。

小題2:④段首句起承上（②③段）啟下（④）過渡作用（作用1分，具體説明1分）；⑤段首詞當然起轉折作用（1分），由上文論述知名人物、身邊突出人才把優秀變成了習慣轉入下文論述把優秀變成習慣需付出巨大代價（1分）。

小題3:示例：雷鋒，上學時是優秀學生，品學兼優，多次受獎；當公社通信員時，任勞任怨，是優秀工作人員；後來到鞍山支援礦山建設，他加班加點，又是優秀推土機手，被評為勞動模範；參軍後，他處處嚴格要求自己，向高標準看齊，是個優秀軍人、優秀汽車司機。

小題4:運用正（人生一開始就做到優秀、形成習慣，一路優秀）反（人生一開始就落後、形成習慣，想後來居上很難）對比（理論）論證方法（具體説明1分、方法1分），論述要把優秀變成習慣，關鍵是要有一個好的開頭的段首分論點（1分）。

小題5:要求圍繞中心論點或分論點談。文中的思想1分，自己的感觸1分，

小題1:論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學會在文章中找出和概括符合觀點的句子。

小題2:觀察詞句所在文章的位置來判斷其在文章中結構作用。此處，第④段首句在結構上是過渡作用，⑤段首詞在結構上起轉折作用。

小題3:所舉事例必須具有典型性，概括性，針對性，這是補充論據的三個特點。這樣的事例才具有説服力。

小題4:議論文中常用的論證方法要掌握，瞭解每一種論證方法的具體作用，作答時學會結合語境，具體問題具體分析。

小題5:只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認真即可。