![《事物發展的狀態》教學大綱設計]( "《事物發展的狀態》教學大綱設計")
- 《事物發展的狀態》教學大綱設計第四課第二節事物發展的狀態第一框量變與質變教學目標：知識方面：通過教學，使學生能夠識記量變、質變的含義；理解量變是質量的和必要準備，質變是量變的必然結果。能力方面：本課的教學，以培養和提高學生理解、分析和運用的能力為主。同時還要培養學...
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![《“兩套教學大綱”，發展學生思維》讀後感]( "《“兩套教學大綱”，發展學生思維》讀後感")
- 教師感到時間不夠用，首先是因為兒童學習有困難。我多年間都在思考，怎樣才能減輕兒童的勞動。把實際技能作為掌握知識的基礎，這還只是這個問題的開端。知識的識記和把知識保持在記憶裏——是這個問題的繼續。我建議每一位教師：請你分析一下知識的內容，把其中那些要求學生牢牢記...
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![影子-教學設計教學大綱]( "影子-教學設計教學大綱")
- 一、教學目標1、認識11個生字，會寫飛、馬、鳥三個字，認識兩種筆畫豎折折鈎和橫斜鈎，認識兩個偏旁反犬旁、寶蓋頭。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、學會識別前、後、左、右四個方位。4、認識有關影子的一些現象，激發觀察自然的興趣。二、教學重難點：學習生字詞，瞭解方位，理解...
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![觀潮的教學設計大綱]( "觀潮的教學設計大綱")
- 【教學分析】本課作者記敍了觀賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，説明它確實是“天下奇觀”。課文按照“潮來之前”、“潮來之時”、“潮退之後”的時間順序記敍的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢。閲讀這篇課文可以使學生了解錢塘江...
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![大力發展先進文化教學設計]( "大力發展先進文化教學設計")
- 教學目標1、文化的先進性的判斷標準2、發展先進文化的含義及目的。3、把握先進文化的前進方向的指導思想4、把握先進文化的前進方向的必要性。把握先進文化的前進方向的指導思想難點把握先進文化的`前進方向的指導思想教學過程國情導讀：古往今來，先進文化像熊熊燃燒的火炬...
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![燕子_教學設計教學大綱]( "燕子_教學設計教學大綱")
- 燕子_教學設計教學大綱教材分析《燕子》是義務教育課程標準實驗教科書第三冊第一組課文的一篇精讀課文。課文描繪充滿生機如詩如畫的春天的美景，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。課文以燕子為線索，按燕子外形特點、燕子在春天從南方趕來...
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![事物發展的原因教學計劃]( "事物發展的原因教學計劃")
- 教學目標1、知識與技能目標通過教學，使學生理解內因、外因的含義，能列舉事例分別説明內因和外因在事物變化發展中的作用，並能運用內因和外因相結合的觀點，分析在個人成長中和社會主義現代化建設中的有關現實問題。2、過程與方法目標由於本節承擔着與第二、三課銜接的任務，因此...
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![風箏-教學設計教學大綱]( "風箏-教學設計教學大綱")
- 學習目標：1．會認5個生字，會寫12個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會“做風箏、放風箏、找風箏”時的心情變化，感悟童真童趣。3．練習查閲課外資料，初步培養蒐集整理信息的能力。教學準備：1．多媒體課件：幾個孩子放風箏的情景，點擊後，畫面出現清代詩人高鼎的詩《村居》：草長鶯飛...
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![物理《改變物體運動狀態》教學設計]( "物理《改變物體運動狀態》教學設計")
- 教學重點：力是產生加速度的原因；質量是慣性大小的量度。教學難點：質量是慣性大小的量度。示例：一、力是產生加速度的原因1、速度是描述物體運動狀態的物理量。2、物體的運動狀態變化注意：象物體做沿同一直線的往復運動，或沿曲線轉彎等運動時，只要其速度方向變化，物體的運動狀態就...
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![《兩套教學大綱發展學生思維》教學反思]( "《兩套教學大綱發展學生思維》教學反思")
- 精彩語錄：1、我建議每一位教師：請你分析一下知識的內容，把其中那些要求學生牢牢記住和長遠保持在記憶裏的知識明確地劃分出來。2、教學大綱裏有一些“關鍵”的知識，學生思維和智力的發展，運用知識的能力，就取決於這些“關鍵”知識是否牢固。這裏所説的“關鍵”，就是指反映本門學...
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![物質聚集狀態教案高一化學教學設計]( "物質聚集狀態教案高一化學教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的物質聚集狀態教案高一化學教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
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![《陋室銘》教學設計大綱]( "《陋室銘》教學設計大綱")
- 【教學目標】1、在誦讀理解的基礎上理清作者的行文思路;2、理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態度;3、聯繫現實對《學生銘》談看法並仿寫。【教學重點、難點】1、誦讀、品味優美的語言。2、理解作者不慕榮利、安貧樂道的情懷。【教學過程】一、直接導入新課簡介劉禹錫、...
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![山雨 教學設計教學大綱]( "山雨 教學設計教學大綱")
- 山雨_教學設計教學大綱山雨_教學設計教學大綱【教學目標】１、知識和技能方向：⑴、認識本課２個生字。⑵、有感情朗讀課文，在讀中想象課文所描繪的景色，在讀中體會作者對山雨、對大自然的情感。２、能力方面：培養學生對文學作品初步的鑑賞能力。３、思想品德方面：從閲讀中感受語言文字...
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![鯨_教學設計教學大綱]( "鯨_教學設計教學大綱")
- 鯨_教學設計教學大綱一、教材分析：這是一篇精讀課文。課文介紹了鯨的形體特點、種類和生活習性等方面的知識。二、學生平日分析：學生平日廣泛的閲讀自然科學類書籍，也時常在影視作品中看到鯨的畫面，所以學生一定會對這種世界上最大的動物產生強烈的.好奇心，希望通過本課的學習...
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![早操_教學設計教學大綱]( "早操_教學設計教學大綱")
- 早操_教學設計教學大綱教學目標:1、認識8個生字。準確、工整書寫5個生字。掌握先中間後兩邊的筆順規則。2、培養自主、合作、探究的學習品質。3、藉助拼音讀熟、讀懂韻文，教育學生養成早起鍛鍊身體的好習慣。教學重難點：讀懂韻文，培養早起的良好習慣。教學準備：多媒體課件、...
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![長城_教學設計教學大綱]( "長城_教學設計教學大綱")
- 長城_教學設計教學大綱《長城》是一篇知識性的寫景文章，它的教學重點在認識長城的雄偉，感受長城的偉大，激發民族的驕傲，激發對古代勞動人民非凡創造力的讚美。文中藴涵着對古代勞動人民的智慧的讚歎，如果單單靠老師講解，學生對課文的理解不會很深刻。因此，朗讀感悟對此篇課文的...
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![液態物理狀態]( "液態物理狀態")
- 液態是指物質的液體狀態，可以流動、變形，可微壓縮。下面是小編為大家整理的液態物理狀態，僅供參考，歡迎閲讀。液態物理狀態1.物質的液體狀態。物質存在的一種形態，可以流動、變形，可微壓縮。2.液態時，分子間主要起作用的力是範德華力。範德華力是由分子間的偶極異極相吸造成的。...
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![《光的反射》教學大綱設計]( "《光的反射》教學大綱設計")
- 《光的反射》教學大綱設計各位評委老師，您們好！我是伽師縣六鄉中學物理教師努爾斯曼姑麗·圖爾遜，今天我説課的題目是：人教版八年級物理教材第四章《光現象》中第二節《光的反射》一教材分析1.教材的地位和作用《光的反射》是八年級物理，第四章第二節的內容，也是本章的教學重點...
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![高二政治《事物發展的原因、狀態、趨勢》複習教案範文]( "高二政治《事物發展的原因、狀態、趨勢》複習教案範文")
- 教學目標：通過本課教學，對學生深入進行難物辯證法發展觀的教育。在第二課、第三課知識的基礎上，具體地分析事物發展的原因、狀態和趨勢。使學生能從整體上初步把握二、三、四課之間的內在聯繫；初步劃清唯物辯證法和形而上學的界限；通過分析各種實際問題，進一步提高學生用發展的...
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![高二物理下學期教學大綱設計]( "高二物理下學期教學大綱設計")
- 高二物理下學期教學大綱設計第一章電磁感應第一節磁生電的探索三維教學目標1、知識與技能（1）知道與電流磁效應和電磁感應現象的發現相關的物理學史；（2）知道電磁感應、感應電流的定義。（3）知道產生感應電流的條件；（4）會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2、過程與方法：領悟科學探...
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![離騷-教學設計教學大綱]( "離騷-教學設計教學大綱")
- 一、課文悟讀屈原，作為中國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人，其英名和詩作千古流芳、萬代傳誦。其人、其文同在中國和世界人格和文學的境地樹立起令人敬仰的巍峨豐碑。其抒發情懷、敍寫心境的長詩《離騷》當是其中最有影響、最具説服力的明證。高陽苗裔、伯庸後人，孟陬庚寅，從...
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![關於《教學設計》的教學大綱]( "關於《教學設計》的教學大綱")
- 課程代碼：4145課程名稱：教學設計授課對象：教育技術學專業課程性質：《教學設計》是高等師範院校教育技術學專業的一門重要的專業必修課，它以《教育學》、《普通心理學》、《教育傳播學》為先行課程。它把學習理論、教學理論同教學實踐活動聯結起來，運用系統科學的方法，從人類學習...
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![貓_教學設計教學大綱]( "貓_教學設計教學大綱")
- 貓_教學設計教學大綱學習目標：1正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經歷。2鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現。3比較本文與《貓》在寫法上的異同點。第一課時重點：⑴整體感知課文內容，體會文章表達的思想感情。⑵學習文章敍事...
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![鋤禾_教學設計教學大綱]( "鋤禾_教學設計教學大綱")
- 鋤禾_教學設計教學大綱教材分析：本課由一幅圖畫、一首古詩、9個要求認識的生字和5個要求學會的生字組成。《鋤禾》這首古詩既要求學生背誦，又要求學生理解詩意，開始理解古代作品的語言。用聽讀的方法認識9個生字，“鋤、盤、餐、皆”由學生看查字表的拼音認識。5個學會的生字...
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![《醉翁亭記》教學設計大綱]( "《醉翁亭記》教學設計大綱")
- 《醉翁亭記》是宋代文學家歐陽修創作的一篇文章。下面是關於《醉翁亭記》教學設計大綱的內容，歡迎閲讀！一、導入新課1、師生對話明確探究主題師：同學們，我説一個古代的年號，看看你們能聯想起哪一宗歷史事件(教師説出：“慶曆四年春”)生：滕子京謫守巴陵郡。師：滕子京是因為什麼事...
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