《劃羊皮筏子的人》閲讀練習及答案

爺爺從河邊的那片森林裏回到坡下的窩棚裏時，虻子已經煙熏火燎得將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠就能聞得着。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上筷子。

天陰得很。爺爺自言自語的嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了兩聲。之後便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望着灶火説：對岸有人叫筏子，叫得急惶

虻子朝窩棚外瞅了瞅，傍晚的天空黃渾渾、黑濛濛的，天空中漂浮着意股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：要起大風了呢!

嗯。爺爺木木地應了聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背。

您又犯病了吧?虻子更擔心了。

是有些不活泛了，老了的人了我得再撐一趟去，對岸叫得急惶，八成是有急事哩

那就我去!虻子霍地站起來。他身子骨瘦些，但展拓;個子也不小，差點就能夠着窩棚頂。他16歲了，已經跟爺爺撐了兩年筏子，只是從沒單獨一個人劃過。爺爺不讓。

你?爺爺似乎壓根兒沒往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，行嗎?敢嗎?

虻子的自尊心被刺痛了，他挑戰地瞅着爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙。

我就去呀!虻子發狠地説着，一隻腳已邁出窩棚。

等等!爺爺拉住了他，説道，看準水頭壓浪走莫慌去吧。

羊皮筏子就立在河灘上，那是紮在一個框架上的幾隻充足了氣的整羊皮，並不重，虻子能扛動，不等幾個大雨點砸在他臉上，風也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏雲便像(甲)地奔過來了。河水渾得發黑，浪聲喧囂得駭人。虻子緊緊抓住長篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張地戰慄。鋸齒般的浪將筏子一下子就推走了。他只覺渾濁的浪沫迷住了眼，卻顧不得抹一把。心裏只記得爺爺的叮嚀：看準水頭，壓浪走前面，一個巨大的黑影越來越近，似鳧在浪上的一隻巨獸，那是將軍石。河水在那兒衝起(乙)的`旋渦，騰起一丈來高的灰霧，筏子朝那礁石衝擊，彷彿整個世界毀滅就在這一瞬間!他將整個生命聚集在手中的長篙上，猛力一撐羊皮筏子幾乎擦着礁石飛飄而過，如(丙)

虻子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已舉不起篙了。但是，岸上卻不見一個人影

喂 他喊，聲音在顫抖，誰要過河呀

沒有回聲。再喊，卻見從河邊葦叢裏濕淋淋地鑽出一個人來，懷裏抱着一隻葫蘆，並且哈哈地朗聲大笑是爺爺。

閲讀題：

1.下列有四個備選項，請選出三項填入(甲)、(乙)、(丙)處，只填字母。

A.巨鼎似 B.黑馬似

c.一隻拋出的梭 D.一隻自由翱翔的海燕

(甲) (乙) (丙)

2.(1)小説中爺爺讓虻子獨自撐筏過河的理由是什麼?

(2)小説在故事開端寫了爺爺回窩棚時先摸煙袋，後又寫他對虻子激將時表情很古怪。這些細節描寫有什麼作用?

3.該小説以出人意料的結尾取勝，體現了作者奇巧的構思。仔細閲讀結尾部分，回答

(1)爺爺為什麼要過河?

(2)爺爺過河為何不詳寫?

4.小説中有兩處集中描寫了當時的天氣(環境)，對這兩處描寫的作用分析恰當的三項( )

A、為小説渲染氣氛，營造一個典型的環境。

B、烘托出虻子機智勇敢的性格。

C、反襯出虻子不顧天氣惡劣急人所急的可貴品質。;

D、暗示出爺爺要鍛鍊考驗虻子的良苦用心。

E、環境惡劣，突出了爺爺水性好，撐筏子水平高。

F、自立應該從小做起，虻子為了主動鍛鍊自己，隻身撐筏，值得提倡。

參考答案：

1(甲)：B(乙)：A(丙)：C

2、(1)虻子已經16歲了，有跟爺爺撐筏2年的實踐;

(2)顯示爺爺考驗虻子時的內心思想活動，起暗示鋪墊作用。

3、(1)暗中保護，防止意外。

(2)設置懸念，突出虻子的勇敢。

4、ABD