最痛之吻閲讀答案

⑵我先講了自己曾寫過的一篇《最美的一吻》，然後又説了許多與吻有關的典故，最後，我告訴他們，在這個世界上，並不是所有的吻都是甜蜜的，有些吻會很痛，甚至痛徹心扉，甚至痛不欲生，只是，那麼痛的吻，也並不一定就是一件壞事，因為會因痛生志，因痛生力，從這方面講，這也是生活對一個人的眷顧。

⑶忽然，一個男生站起身來，大聲説：老師，你居然也是這樣講！我有些相信了！那一瞬間，我看到他的右頰上，有一塊兒紅色的疤，隆起，牽扯着嘴角有些歪。他的眼神很是熾熱，神情因激動而有些猙狩，我努力不流露出一絲的驚訝，只是問：還曾有人對你説過嗎？他點頭：嗯，雜貨店的爺爺也對我説過類似的話。

⑷這個孩子的身上一定有着難忘的故事吧。我於是又問：那個爺爺為什麼要對你説這些呢？他眼神黯了一下，只是一瞬間，他便大聲説：因為我臉上的疤！我注視着他，學生們也都屏息靜氣，看着他，等着他往下講。

⑸這個大男孩出生時便沒有了父親，但他成長得也算順風順水，雖然母親對他冷冷淡淡，雖然常被別的孩子嘲笑，可是並沒有給他造成太大的傷害。直到上小學六年級那年，最痛的時候才真正到來。

⑹事情發生在暑假，有一次他約了班上的一個女生出去玩兒，不想卻被母親遇見了。母親當時並沒有説什麼，只是狠狠地燈他。那天回家後，母親着實地訓了他一頓，他感到很委屁，但同時他也想到做母親的不容易一一做父母的，誰不想着自己的孩子更有出息呢？想到這些，他便把母親的訓斥放到了一邊，早早地上牀睡覺。

⑺夜裏，他忽然被一陣劇烈地疼愈驚醒，睜開眼，房間裏亮着燈，先看到的是母親血淋淋的嘴，用手撫摸痛處，才發覺右臉已經血肉模糊。他一下子呆住了，而母親，彷彿精神不正常了，看着他的`臉，説：這回我看你還怎麼去找女生玩兒！他捂着臉，強忍着鑽心的痛，想笑，卻沒有笑出來，艱難地説：媽媽，你親得我太用力了！

⑻他依然對母親恨不起來。隨着傷痛的漸漸平復，他的心也恢復了以往的平靜。雖然他變得很醜，可他並不覺得難堪。他是一個懂事的孩子，母親沒有悔意，他亦沒有恨意，日子依然這樣流淌。他以為會一直這樣平靜下去，如此也好，所以心裏全是希望和chōngjǐng()。

⑼初一時，換了一茬新同學，他並沒有為自己的臉而自卑，甚至相當活躍，還當上了班幹部。一個冬天的晚上，他放學回到家。母親一反常態，用手輕撫他凍得痛紅的臉，然後輕擁住他，用臉去温暖他那塊紅紅的疤痕。那一刻，他彷彿夢中，從記事起，母親從未這樣親暱地對過他，霎時，他完全陶醉在母親愛的幸福中。但這種幸福是短暫的，巨痛再一次從舊處傳來，他的心從高空跌落，還沒有從幸福的雲端清醒，痛苦的深淵便已在望。

⑽教室裏一片寂靜。我輕聲問：是不是從這次就開始恨你的母親了？

⑾他慢慢搖頭，説：沒有，就算想恨也無從恨起了，因為不久之後，我母親就在一次意外中去世了！我只是覺得，我來到這個世界上，並不欠世界什麼，為什麼世界會如此對我！

⑿他也無心上學，後來和一位雜貨店的爺爺很是投緣，禁不住訴説了自己的種種，爺爺聽完，説：第一次時你的心態多好，媽媽的那一吻太用力了，不管怎麼説，那都是吻啊，雖然那麼疼，可是你心裏還是愛她憐她，媽媽不在了，世界還在，你也該愛這個世界，憐這個世界！

⒀他看着我的眼睛，説：老師，我會記住媽媽的兩個吻，好好上學。

⒁教室裏響起熱烈的掌聲。我知道，這會是我這一生講得最好的一堂作文課。

19、根據拼音寫漢字：chōngjǐng(2分)

20、第②段劃線句子因痛生志，因痛生力在文中的作用是：。(4分)

21、根據文意，完成下列表格：(6分)

略

22、閲讀第1013段，回答問題。(6分)

(1)第10段中教室裏一片寂靜運用了環境描寫，作用是(3分)

(2)雜貨店老爺爺為什麼把媽媽咬孩子的行為説成是太用力的吻？説説你的理解。(3分)

23、下列對文章內容理解不恰當的一項是()(4分)

A.文章題目最痛之吻中的痛不僅指肉體之痛，更指心靈之痛。

B.第④段中學生屏息靜氣表明同學們對男孩的遭遇深感震撼。

C.雜貨店老爺爺對男孩説的話，是鼓勵孩子敢於面對傷痛，用積極的心態去面對世界給予他的一切。

D.從文中情節可以推測，故事中的母親是一個受過精神創傷的人，她無法控制自己9才導致兩次把孩子咬傷。

參考答案：

19.憧憬(2分，1分一字)

20.引出下文男孩的故事，或統領全文(2分，若只寫引出下文給1分);點明文章主旨(2分，寫承上啟下不給分)

21.(6分，2分一空)

(1)訓了他一頓

(2)依然恨不起來

(3)先是親暱後又用力吻(咬)他

22.(1)渲染了凝重(或沉重、悲傷)的氣氛;(2分)表現了大家對男孩的遭遇感到震驚

(或同情、悲傷)。(1分)

(2)要讓孩子記住母親對他的愛，忘記母親對他的傷害;要讓孩子有大愛，學會寬容，愛母親也要愛世上所有的人。(答對一點2分，兩點都答對3分)

23.B(4分)