還能拿什麼來愛你閲讀理解附答案

五歲的時候，父親因病去世了，你把我送給了大媽做兒子。大媽把我拉到身邊，撫摩我亂糟糟的頭髮，似乎猶豫了片刻，點了點頭。

你好像終於鬆了口氣，眼神輕鬆起來。是那樣的眼神，才讓我小小的心裏忽然充滿了怨恨，你把我拋棄了，你不要我了，你為此感到輕鬆。家裏真的很窮，哥哥和姐姐常常為爭一塊饅頭打得不可開交。寒冷的冬天，我們兄弟姐妹四個人擠在一牀被子底下取暖。記憶中的夏天我們總是光着腳度過……

這是你把我送出去的理由嗎?可是你知道嗎?縱然再貧窮，那也是我的家，而你，把我從家裏趕走了，不再讓我叫你媽。大媽温和而且耐心地愛着我，愛着一個心裏充斥着屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她飽滿的愛將我一點點改變。我畢竟還小，容易被温暖。我終於叫她媽的那天，她哭了。

七歲，我讀小學的時候，我和媽跟着父親一一也就是曾經的大伯去了城裏。興許是我的緣故，媽對你和那個家越來越照顧，走的時候，體面的房子都給了你，還有那些看起來不錯的傢俱。那天你一直在看我，後來你伸手想摸摸我的頭，我躲開了。

第二天，我跟着媽離開了生活了七年的鄉村，離開了你。我沒有想到你會來。秋天的季節，街上剛剛有落葉的日子。那天放學回到家，進門就看見你。我不知道那時候你多大的年紀，看起來像個老婦人，顏色黯淡的衣服，很久沒有清洗的頭髮，還有粗糙的手指。看到我，你充滿着慌張和驚喜，怯怯地喚我：石頭。

別叫我石頭。我粗暴地打斷你，我叫張謙。你一下不知所措起來，張了張口，沒有説出話。媽端着菜從廚房裏出來，説：張謙，不許這麼跟嬸説話，嬸是來看你的。

飯桌上竟然有新鮮的玉米。我不假思索地伸手拿了一個貪婪地啃。這是我小時候最愛吃的，但那時候你總捨不得在它們正新鮮的時候摘下來煮給我們吃，總要等到熟得咬也咬不動。媽説：就知道自己吃，嬸大老遠給你背來的，你這孩子，怎麼越來越不懂事。

咯噔一下，我猛地被噎住了，手裏的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起來捶我的背。我咳了一聲，咳出一粒玉米。你説慢點吃慢點，嬸給你拿了好多呢……我卻失去了吃的興趣，因為是你拿來的。我不想再接受你給我的任何東西——愛，或者其他。你將我送了人，我和你已經沒有關係。

我讀了初中，讀了高中。那些年裏姐出嫁了，哥也娶了媳婦，小妹去了廣州打工，你身體不太好……這些事是媽告訴我的。聽的時候，我一直沉默着。媽説：你考上大學回去看看嬸吧，這些年，她一直惦記你。

我沉默片刻，搖了搖頭。太久了，我不知道該怎樣和你相處，猶如陌生人，是曾經愛過也怨過然後忘記了的陌生人。你終於病倒了。這次，媽沒有徵求我的意見，而是下命令：張謙，你必須回去。

回村的路途漫長而陌生。等在車站的是已經年過四十的大哥。媽快不行了，他説，就是咽不下那口氣，在等你。你真老，滿頭的白頭髮，可是大哥説你才六十四歲。你看起來像八十四歲。

你的一雙手乾枯得只剩下皮。我站在你身邊，為眼前的情形心酸，忽然想喊你一聲媽，像小時候那樣，可張了張口，喊的卻是嬸。你聽見了。伸出手摸索着找我的手。我彎下身來。你想説什麼，可你太虛弱了，我只得將身體彎得更低，低到你的耳邊。

斷斷續續，五個字，你説了好半天：石頭，別怨媽……石頭，別怨媽。五個字，我的心像被撕開了一道口子，二十幾年光陰覆蓋的痛，就那樣一下被撕裂。你的手一鬆，我慌忙去握，終於握住，硌得我的掌心生疼。你就那樣走了。聽到哭聲一片，我呆呆地俯在你身邊，握着你瘦削的手指，久久沒有眼淚流出。

那晚，我和大哥為你守靈。大哥是個有些訥言的漢子，斷斷續續地説：石頭，那些年，因為你，我一直生媽的氣。不是氣她把你送走了，是氣她送了你而不是我……

我是出生在中間的孩子，上有哥姐下有妹，出生時就身體不好，多病，吃飯時總搶不過他們。大媽沒有孩子，又看我們生活艱難，想過繼一個撫養。那時哥已多少懂得生活，曉得大媽家裏富裕，哭着喊着要過去，而我們家鄉的風俗，過繼給人的也應該是長子：為了我，你卻硬是違了這個例……

你一定要將我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那麼多年裏，是怎樣隱忍着不去看我，不去打擾我的生活。這麼多年，我始終是你生命裏的一道傷口，再也沒有復原，你愛了我一生，想了我一生，也疼了一生。

你還能拿什麼來愛我呢?在生活的苦難面前。而如今，我又能拿什麼回報你呢?在生命的無情面前。

眼淚終於開始流下來。在你的面前，第一次，我哭得像個不懂事的孩子。

小題1:閲讀全文，看看“我”對生母的情感有什麼變化。 (4分)

小題2:聯繫上下文，第?段中“看到我，你充滿着慌張和驚喜”的原因是3分)

小題3:文章寫守靈時大哥訴説的'情節，運用了哪種記敍順序?有什麼作用?(4分)

小題4:品味文中畫線句，談談你對這兩句話含義的理解。 (4分)

小題5:讀了本文，你對母愛又有哪些新的認識，請聯繫實際，簡單談一談。(4分)

參考答案：

小題1:怨恨排斥(拒絕)遺忘(陌生)悔恨(理解)

小題2:①怕孩子不理解自己，不認自己;②看到自己的親生孩子。

小題3:插敍。作用：①交代了生母把“我”送人的真正原因;②使“我”真正理解了生母的一片苦心。

小題4:在困難的生活面前，生母用把“我”送人的方式表達了對“我”的至愛。而隨着母親的去世，“我”永遠無法回報她的恩情，表達了深深的愧疚、悔恨之情。

小題5:靈活回答，如母愛是偉大的，是無私的，我們往往不明白，甚至誤解。

小題1:

試題分析：依段閲讀，緊扣題幹中“變化”一詞，在文段中找到寫“我”對生母情感的詞句，尤其是心理描寫的句子，從中概括。

小題2:

試題分析：此段文中寫到生母外形不佳，生母怕孩子嫌棄，另外生母也知道孩子與自己感情陌生，但畢竟見到了親生的兒子，所以又慌張又驚喜。

小題3:

試題分析：大哥的話是説以前發生的事情，所以是插敍。此插敍讓“我”瞭解了母親，使“我”對母親的情感產生了變化。

小題4:

試題分析：抓住兩個問句理解，一是表達自己深深理解了母親的愛，內心充滿感激，二是母親逝去，自己無比傷痛，無以報答，內心無比愧疚。

小題5:

試題分析：從“母愛”、“無私”、“理解”、“感恩”這些角度感想，把自己感想寫清楚，寫完整。