《文天祥傳》閲讀答案

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《文天祥傳》閲讀答案 篇1

文天祥至潮陽，見弘範1，左右命之拜，不拜，弘範遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世傑2。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書《過零丁洋》與之。其末二句雲：“人生自古誰無死，______________。”弘範笑而置之。崖山破，軍中置酒大會，弘範曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥汪然出涕。曰：“國亡不能救，為人臣者死有餘罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘範義之。

【注】1張弘範：元軍將領。2張世傑：崖山戰役中的宋軍將領。

11、原文橫線上應填入的一句是。（1分）

12、解釋文中加點的詞。（3分）

（1）與俱入山崖（）

（2）使為書招張世傑（）

（3）其末二句雲（）

13、文中畫線句子的翻譯，正確的一項是（）（3分）

A（你）如果能改變情感不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上

B（你）如果能夠改變心意用奉宋的心態來事奉我們皇上

C（你）只能改變情感用對待宋的態度來對待我們皇上

D（你）只能改變心意不事奉宋朝皇帝而事奉我們皇上

14、“不拜”表現了文天祥的'精神。

文中最能體現其忠貞品德的句子是（4分）

15、文天祥固然是英雄，張弘範也頗有君子之風。因為張弘範是一個的人，理由是。（4分）

閲讀答案

11．留取丹心照汗青。

12．(1)一起

(2)寫

(3)説

13．B

14．威武不能屈“國亡不能救，為人臣者死有餘罪，況敢逃其死而二其心乎！”

15．豁達大度（或“深明大義”）理由；“弘範遂以客禮見之”或“弘範笑而置之”（或“弘範義之”等）

《文天祥傳》閲讀答案 篇2

天祥至潮陽①，見弘範②，左右命之拜，不拜，弘範遂以客禮見之，與俱入厓山，使為書招張世傑③。天祥曰：吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。其末有云：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。弘範笑而置之。厓山破，軍中置酒大會，弘範曰：國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。天祥泫然④出涕，曰：國亡不能救，為人臣者死有餘罪，況敢逃其死而二其心乎？弘範義之，遣使護送天祥至京師天祥臨刑殊從容，謂吏卒曰：吾事畢矣。南鄉拜而死。數日，其妻歐陽氏收其屍，面如生，年四十七。

[註釋]①潮陽，地名，在廣東。後文的厓山，也是廣東的地名。②弘範，即張弘範，元朝將領。③張世傑，南宋將領。④泫然，流淚的樣子。

1、解釋下列句中加點的詞。

⑴能改心以事宋者事皇上（）⑵吾事畢矣（）⑶南鄉拜而死（）

2、用現代漢語翻譯下面句子。

吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？

3、閲讀選文，談談文天祥至今仍為人們敬仰的原因。

參考答案：

1、⑴侍奉⑵完（成）⑶通向。

2、我不能保衞父母，竟然教別人叛離父母，可以嗎？

3、文天祥被捕之後，在元營多次勸降，但他捨生取義，視死如歸，死前從容坦蕩，死後仍面不改色，在文天祥的身上充分體現了志士仁人的浩然正氣。

譯文：

文天祥被押至潮陽，見張弘範時，左右官員都命他行跪拜之禮，沒有拜，弘範於是用賓客的禮節接見他，同他一起入厓山，要他寫信招降張世傑。文天祥説：我不能保衞父母，竟然教別人叛離父母，可以嗎？張弘範堅決索要書信，文天祥於是寫了《過零丁洋》詩給了他。這首詩的尾句説：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。弘範笑着把它放在一邊。張弘範攻破厓山後，元軍中大擺酒宴犒軍，張弘範説：丞相的忠心孝義都盡到了，若能改變態度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上，將不會失去宰相的位置。天祥眼淚撲簌簌地説：國家滅亡不能救，作為臣子，死有餘罪，怎敢懷有二心苟且偷生呢？弘範認為他的話合乎正義，派人護送文天祥到京師。文天祥臨上刑場時特別從容不迫，對獄中吏卒説：我的事完了。向南跪拜後被處死。幾天以後，他的妻子歐陽氏收拾他的屍體，面部如活的一樣，終年四十七歲。

《文天祥傳》閲讀答案 篇3

文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。德佑初，江上報急，詔天下勤王①。天祥捧詔涕潤，使陳繼周發郡中豪傑，並結溪峒②蠻，使方興召吉州兵，諸豪傑皆應，有眾萬人，事聞，以江西提刑安撫使召入衞。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿③，薄內地，君以烏合萬餘赴之，是何異驅羣羊而搏猛虎！”天祥曰：“吾亦知其然也。第國家養育臣庶三百餘年，一旦有急，徵天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨於此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者。義勝者謀立，人眾者功濟，如此則社稷猶可保也。”

【註釋】①勤王：君王有難，臣下起兵救援。②溪峒：舊時對我國西南地區某些少數民族聚居地的統稱。③郊畿：郊外。④徇：同“殉”。

小題1：根據要求，完成下列兩小題。（6分）

（1）解釋下列句中加線詞的意思。（4分）

①天祥捧詔涕潤（）②使方興召吉州兵（）

③吾亦知其然也（）④吾深恨於此（）

（2）與“以西提刑安撫使召入衞”中“以”的用法相同的一項是（）（2分）A．以中有足樂者（《送東陽馬生序》）B．以齧人（《捕蛇者説》）

C．不以木為之者（《活板》）D．皆以美於徐公（《鄒忌諷齊王納諫》)

小題2：用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

今大兵三道鼓行

小題3：翻譯下面句子。（4分）

（1）是何異驅羣羊而搏猛虎！

（2）是以先帝簡拔以遺陛下。

小題4：結合文章內容，説説文天祥是怎樣的人。（2分）

參考答案：

小題1：

（1）眼淚派遣這樣遺憾（每詞1分）

（2）C（2分）

小題2：今/大兵/三道鼓行（每處1分）

小題3：

（1）這與驅趕着一羣羊去和猛虎搏鬥有什麼不同呢！（2分）

（2）因此先帝把他們選拔出來留給陛下。（2分）

小題4：忠君愛國（1分）結合具體內容（1分）

小題1：

試題分析：先大致疏通文意，瞭解句子的語境，再在語境中字詞的意思。要注意一些字詞意義的變化。

小題2：

試題分析：可先根據語境，把句子翻譯一下，分析句子有幾層意思，根據語感判斷那地方應該停頓，再在原話上劃分節奏。

小題3：

試題分析：第一句，“是”：這；“何異”：有什麼不同；“驅”：驅趕；“搏”：與……搏鬥。第二句，“是以”：因此；“簡拔”：挑選；“以”：來；“遺”：留給。

小題4：

試題分析：可以根據所掌握的知識理解文天祥“忠君愛國”的形象，然後再從文中找事例加以説明。