蠶是被自己的絲裹住現代文閲讀答案

在學習、工作生活中，我們很多時候都不得不用到閲讀答案，閲讀答案是對有關閲讀題所做的解答。你所瞭解的閲讀答案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的蠶是被自己的絲裹住現代文閲讀答案，歡迎大家分享。

⑴蠶是被自己的絲裹住的，這是一個真理，每個人都知道。

⑵這是蠶的悲劇，其實，作繭自縛的情況，絕不罕見，它廣泛地存在於我們周圍，空氣中到處都飄蕩着紛飛的亂絲。

⑶錢的絲飛舞着。很多人以錢為生命指標時，看到的是錢所帶來的榮耀。攫取錢的手段不單純，僅以錢作為目標，其危險，不在於錢本身，而在於你怎樣消費它。錢有時也是飄浮迷茫的，錢的亂絲令沒有能力駕馭它的人窒息，直至被它絞殺。

⑷愛的絲也如四月的柳絮一般飛舞着，迷亂着我們的眼，雪一般地覆蓋着視線。真正的愛，不是誘惑，是温暖。沒有節制的愛，如同沒有節制的水和火一樣，同是災難性的。

⑸水火無情，大家都知道。但談到氧氣，那是一種多麼好的東西啊。圍棋高手賽間吸氧，妙招迭出。記得我學醫時，教授講過這樣一個故事。一名新護士值班，看到衰竭的病人呼吸十分困難，用目光無聲地哀求她——把氧氣流量開得大些。出於對病人的悲憫，加上新護士的大膽，又值夜半，醫生也休息，幾種情形疊加在一起，她自作主張地私自把氧氣流量表擰大。病人頓感舒服，露出了感激的神色。那夜不巧還有其他重症病人，當護士再次巡房時，發現那位病人已經死亡。究其原因，是氧氣中毒，高濃度的氧氣抑制了病人的呼吸中樞，讓他安然享受中喪失了自主呼吸的能力……

⑹很可怕，是不是?喪失節制，就是恐怖的魔杖。它令美好變成猙獰，使憐愛演為殺機。還有工作的絲，友情的絲，嗜好的絲……或緊或鬆地包繞着我們，令我們難以自拔。

⑺逢到這時，我們常常表現得很無助很無奈，甚至還有一點點敝帚自珍的狡辯。常常可以聽到有人説，我也知道這樣不好，但我也不想去改變初衷……當他説完這些話的時候，就像對自己和他人有了一個交待，然後臉上露出安然無辜的樣子。

⑻每當這個時候，我在悲哀的同時，也升起怒火。你明知你的繭，是你自己吐出的絲凝成的，你掙扎在繭中，你卻不想突圍而出。你遇到了困難，這是一種必然。但你卻為自己找了種種的藉口，你向你的絲退卻了，你其實就是一個作繭自縛的高手。你的絲汲取了你的氣力，蠶食你的信心，它讓你在蠶繭中藏得更深更嚴密更閉鎖更乾癟了。

⑼撕碎這蠶繭，沒有外力和機械可援，只有靠自己的心和爪。繭破的時候，是痛苦的。繭是我們親手營造的小世界。繭雖小卻安全。咬破蠶的繭，外界是新奇的，也充滿着危機。但破繭是建設性的，在這種變化之中，你會感受到生命充滿着張力，你會知道你活着痛着並生長着。

⑽有很多人終身困頓在他們自己的繭中，當生命結束時，他們也許會恍然發覺，世界只是一個繭，而自己未曾真正生活過。

(選自《心靈遠方》，有刪節)

1.作者説“蠶是被自己的絲裹住的，這是一個真理”，並且説“每個人都知道”，其實作者藉此是想讓每個人知道怎樣的做人道理?(2分)

答：

2.第⑵段説“到處都飄蕩着紛飛的亂絲”。結合文章內容，説説有哪些“紛飛的亂絲”呢?(3分)

答：

3.第⑸段中作者詳盡地介紹教授所講故事，有什麼用意?(2分)

答：

4.下面表述不正確的一項是( ) (3分)

A.第⑺段中加點的'“安然無辜”一詞，形象地突出了“有了一個交待”後的坦然心情，“有一個交待”就是指人們已經成功地找到除掉“絲”的辦法。

B.文章説理清晰，邏輯性強。前六段形象地指出附在人們身上的絲，第⑺、⑻段則指出人們對待自己身上的“絲”的態度及其危害，而第⑼段則指出如何破除縛在我們身上的絲。

C.第⑽段將文章內容推而廣之，上升到人生與世界的高度，進一步揭示“困頓在繭中”的危害，具有振聾發聵的警省作用，啟人深思，令人回味無窮。

D.文章多處運用了比喻説理的方法，形象生動，通俗易懂。如“撕碎蠶繭”，要“靠自己的心和爪”，“心”是指自己對待“人生之繭”的態度，而“爪”則比喻成自己的力量。

1.(2分)人不能被自己設計的一些名利所羈絆。(意近即可)

2.(3分)如：錢的絲、愛的絲、氧氣、工作的絲、友情的絲、嗜好的絲(寫到兩點得一分)

3.(2分)證明“喪失節制，就是恐怖的魔杖。它令美好變成猙獰，使憐愛演為殺機”的看法。(用自己的話表述也可以)

4. (2分) A

語文閲讀理解的技巧

帶着問題讀文章

讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內容有一個大致的瞭解和思考，然後快速讀文章，進一步瞭解這篇文章到底是講什麼的，對文章的主要內容、段落結構有一個初步的認識。

然後看問題，帶着問題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細細的理解每一段甚至每一句的含義。

分析題目

題目其實已經代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經知道內容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問題所在。

認準關聯詞

因為什麼，所以什麼。這些關聯詞，一定不能只出現前半個，或者是後半個，這是嚴重的語法錯誤，就算是你題目答對了，語法錯誤，也是不得分的。

閲讀理解的解答技巧

閲讀全文，掌握一般思路。在回答閲讀理解時，學生應首先快速瀏覽整篇文章，注意標題(中)、開頭段(視圖)、結束段(結論)和每段第一句(主題句)，理清文字的脈絡，瞭解基本概要，不要花時間在困難的詞語上。每次仔細閲讀一段時，都應及時總結其含義。

第一類型，給自然段標序號。這類題的做題方法是找出自然段的標誌。即在每一個自然段的前面都有空兩格，讓學生在空兩格的地方，標上序號①、②、③……一般用帶圓圈的數字標註，標到數字幾，它就是有幾個自然段。這類題需要注意的是：一定要注意連續幾個不夠一行的句子或者説一行就是一段的自然段，不要漏標。

第二類型，數一數文章有幾句話。它分兩種類型：其一，要求數一數文章總共有幾句話;第二種類型，要求數一數文章中某個自然段有幾句話。做題方法是由段落的開頭，向後面找表示一句話結束的標誌，一句話結束的標誌有：句號、問號、歎號、省略號。一般句號居多，找到一個句號給他標上數字1，找到几几個就標到幾，然後在後面答有幾句話。這類題需要注意的是：不要只數句號，問號?，歎號!省略號也要數哦。