太陽·老人·少女的閲讀題及答案

試題內容：

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）閲讀下面的文字，完成19~22題。

太陽·老人·少女

瓦西里·舒克申（蘇聯）

白天像是燒着明晃晃的大火。土地和樹木都是灼熱的。草都乾枯了，踩上去沙沙作響。到傍晚才有了涼意。

這時，一位年邁的老人出現在湍急的河邊。他總是在老地方坐下——在那棵盤根錯節的老樹旁；然後就向太陽凝望。太陽正落到山後去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。

老人一動不動地坐着，雙手放在膝上——這是一雙深褐色、乾枯的手。他臉上刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細，頭也小，蓋滿了白髮。藍色的印花布衫下支撐着瘦削的肩胛骨。

有一天，老人正這樣坐着的時候，聽到背後有人説話：“您好，老爺爺!”老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手裏提着一隻小箱子。“我給您畫張像，可以嗎？”少女問。

老人沉默了片刻。他望着太陽，眨動着微微發紅的眼瞼，那上面已經沒有睫毛了。“我如今可不好看了，而且還有病。”他説。

“為什麼？”少女有點茫然地説，“不，您很美，老爺爺。”

少女對老人看了很久。然後，她用柔軟的小手撫摸着老人那隻醬色的乾枯的手説：“您很美，老爺爺。真的。”老人淡淡地笑笑：“既然這樣，那你就畫吧!”

少女打開了箱子。老人一直望着太陽。少女畫着，她從側面仔細端詳老人的面容。

“多好的太陽啊!”老人低聲讚歎説。“怎麼好？”少女不懂。“它多大啊!你看那河水，多好看……對面岸邊的……”

太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，開始緩慢地沉入遠方藍色的天底裏去。後來，太陽完全隱藏到山脊後面了。一束鮮豔的金光，投在淡綠的天幕上。

“太陽落下去了。”老人歎息説。少女把畫紙疊好，放進箱子。他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。“您明天到這裏來嗎，老爺爺？”她問老人。

“來。”他答應道。少女站起身，到村裏去了。老人又坐了一會兒，也走了。

他回到家裏，在爐子旁邊那個小角落裏坐下，默默無言。兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心；兒媳婦也總是帶着氣。孫子都已長大，進城去了。家裏沒有他們冷清得很。大家坐下來吃晚飯。老人挨在桌子邊喝着湯，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不説話。

第二天傍晚，老人和少女又坐在河邊那棵盤根錯節的樹旁。少女匆忙地畫着，老人一面望着太陽，一面説：“以前我當木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個。我有許多孫子，他們都喜歡我，現在分散在各個城市裏……”

少女在畫老人的雙手，她畫了又塗，塗了又畫，心情很激動。“生活很艱難吧？”她問道，好像沒聽見老人的話。“什麼？艱難？”老人很驚訝，我活得挺好呀!”現在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。太陽又落到山後去了。天邊又悄悄燃起紅霞。

“明天是陰雨天。”老人説。少女看了看明朗的天空，“為什麼？”“我渾身痠疼。”“你明天來嗎，老爺爺？”“不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎麼回事，渾身都疼。”

老人站起身，沿着小路上坡了。少女望着他的背影，一直等他折進小巷。他走得很慢，低頭看着腳下的路，彷彿他是個盲人。

第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐着，想念着老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西。“太陽是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但難道這是平平常常？”於是她長久地審視着自己的畫，憂傷起來。

老人接連幾天都沒有來。少女於是去尋找他的家。她找到了。院子裏一個身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。“請問，有位老爺爺是住在這裏……”男人仔細打量她。“原來在……我這不正在給他做棺材嘛。”少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板。“請問，他是盲人嗎？”少女沉默了許久説。

“是瞎子。”“瞎了很久嗎？”“十年了。怎麼？”“沒什麼……”

少女走出院子，她靠着籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。

19．小説主要寫老人與少女交往的故事，為什麼中間要插入老人家庭生活的情節？請簡要分析作者這樣寫的目的。（3分）

20．小説中多次寫到太陽，對刻畫老人與少女形象分別有哪些作用？請簡要回答。（6分）

21．小説結尾才交代老人是個盲人，這樣寫有什麼妙處？（4分）

22．請結合全文，談談小説中的老人形象給了你哪些感悟。（5分）

試題答案：

六、（18分）

現代文閲讀（一）

19．（3分）①具體表現老人落寞悲涼的生活境遇；（沒有答出“落寞”“悲涼”也可得1分）②與下文老人的“活得挺好”的自述形成反差（或“對比”）（學生答“為下文作鋪墊”，但必須 説明為……作鋪墊，也可得1分。）；③更加突出了老人從容達觀（或“豁達”等同義詞均可）的性格。

評分標準：每點1分。

説明：學生沒有分條答，但在表述中體現了三個得分要點，也應給滿分。

20．（6分）①描寫太陽落山情狀，烘托老人人生垂暮的蒼涼；描寫老人欣賞讚美太陽，表現老人對自然和人生的`熱愛；描寫老人平靜從容地看落日，表現老人內心的淡定。②描寫日升日落現象，表現少女對人生的思考（或“她的思想成長”）。

評分標準：其中老人形象作用4分，任答其中的兩點即可得4分；少女形象的作用2分。

21．（4分）這樣寫符合少女對老人由淺到深的認識過程，顯得自然（或答“情節安排合情合理”）；結尾交代更能突出老人淡定堅強的性格特點，對讀者的震撼力更強。（也可答“意料之外，情理之中，給讀者以震撼，引發讀者思考”或“昇華了……的主旨”）

評分標準：每點2分。

22．（5分）答案示例：①盲目老人從容安詳地看落日，展現出一個平凡人物的堅強內心；②寫老人孤單寂寞的遭遇，鍼砭親情的淡薄；③寫老人不幸的身世，可見戰爭的災難、生活的艱難給底層人民精神造成的創傷；④老人與少女邂逅，使少女產生了許多關於人生的思考，表現平凡生活對於人生的啟迪。

評分標準：每條2分，答出3點即可得滿分，言之成理即可。