讀書以養心閲讀及答案

閲讀文章，完成後面各題。

讀書以養心

①讀書可以養心。沒有書的日子會使人心靈蒙塵，漸漸消蝕的讀書熱情會使心靈的肌膚起皺。太忙碌於現實，太馳鶩於外界，總有疲倦的時候，此時書便是心靈最好的棲患之所。

②如今媒體眾多，比如電影、電視、廣播、報刊、書籍、互聯網等等。相比之下，書籍的那一份獨有的沉靜、深遠和幽雅，最讓人難以割捨。繁忙的工作之餘，捧一本書，或坐於書房，或行於户外，無聲的書籍均能給你一份閒情逸致，你可深入，也可淺出，在無聲中聆聽美好的旋律，在無畫中觀賞美妙的圖景。

③蘇軾日：“書富如海，百貨皆有。”書籍是人類漫長生活的積澱，它能給予我們的不僅僅是知識的增多、精神的享受，還在於感情的昇華和情操的陶冶。書籍又是一個磁場，從過去到現在，再到未來，心靈的羅盤都會在這裏發生強烈的感應。我們從《論語》中學到智慧的思考，從《史記》中感受歷史的嚴肅，從魯迅那裏學得醒世哲理，從毛澤東、鄧小平等老一輩革命家那裏學得觀察問題、解決問題的方法。

④在閲讀中．我們會發現，文字也是有個性的。譬如周作人的清淡平和，許地山的睿智自然，豐子愷的細膩親切，冰心的清雅飄逸，鍾敬文的清朗絕俗I又譬如海明威的冷峻，伏爾泰的'詠歎，川端康成的精美……我們還會發現作品所塑造的人物也是有個性的。譬如閨土的辛苦麻木，魯達的慷慨俠義，哈爾威的沉着冷靜，菲利普夫婦的冷酷自私……一個人物就是一個時代的見證，他帶領我們感悟生活，並交給我們對待生活的方法。讀書不僅要擇書而讀，更要擇人而讀。作品中的人物，表現了創作者本人對生活的情感、態度。真正會讀書的人，會着力挖掘作者深層次的創作意圖，以求獲得深層次的美感。

⑤一部好書就是塵世的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。讀書是高尚而神聖的，它可以給人帶來心靈的豐富和精神的振奮，可以讓人活出人生的一大境界。試想，在萬籟俱寂的夜晚，或半倚牀側，或微伏案邊，捧書入靜，不也是一種最美的享受嗎？

1．文章題為“讀書以養心”，結合全文説説讀書是如何“養心”的。

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2．選文第⑤段中説：“一部好書就是塵世的一盞明燈，它照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑。”説説你對這句話的理解。

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3．品讀第④段畫線的句子，以你讀過的一部文學作品為例，説説作品中的人物是如何體現作者的情感、態度的。

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4．作者認為，讀書可以養心。其實生活中還有很多“養心”之道，請你融合自身的體驗或閲讀的感悟，介紹一種“養心”之道。

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參考答案：

1．書籍給予我們的不僅是知識的增多、精神的享受，還有感情的昇華和情操的陶冶。

2．示例：我們閲讀一部好書，就是在同一位智者進行對話、交流，它會給予我們精神的陶冶與心靈的啟迪；同樣，一個民族，甚至整個人類，都可以從一部好書中汲取智慧，獲得教益。（意對即可）

3．示例1：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾，在艱苦的環境、疾病纏身等一系列的人生考驗面前，表現出了堅定、頑強、不屈的精神，這一切正是作家奧斯特洛夫斯基精神操守的真實寫照。

示例2：《我的叔叔于勒》一文中菲利普夫婦對於勒的態度完全取決於金錢，這正是作家莫泊桑對當時資本主義社會中金錢關係跨越了骨肉親情的社會現實的諷刺與鞭撻。（答案不唯一）

4．示例1：我認為與智者對話，與友人促膝談心，就可以從中汲取生活、精神的養料，這是我的“養心”之道。“淡笑有鴻儒，往來無白丁”，劉禹錫不也能在“陋室”中“惟吾德馨”嗎？

示例2：登黃山，領略山的胸懷；遊九寨溝，傾聽水的睿智。走進大自然，傾聽大自然的聲音，欣賞大自然的美景，從中獲得精神的愉悦與陶冶，這是我的“養心”之道。

示例3：我認為欣賞書法也是一個好的“養心”之道，可以從流動的線條中去品味祖國文化的內涵：張旭的狂草展現他的張揚與奔放；王羲之的行書體現他的靈動與秀美；顏真卿的楷書傳遞他的正直與剛強。（不設統一答案）