《聞一多先生的説和做》閲讀練習附答案

閲讀下面的文字，完成小題。（10分）

①作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅,越堅，鑽得越鍥而不捨。他想吃盡、消化盡我們的中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭髮零亂,他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧;夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

②不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如羣蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。

③他並沒有先“説”，但他“做”了。作出了卓越的成績。

④“做”了，他自己也沒有“説”。他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在讚美，在驚歎，而聞一多先生個人呢，也沒有“説”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

小題1:選文開頭説“作為學者和詩人的聞一多先生”，從選文的內容上看，作者在這部分着重介紹的是聞一多先生作為的方面。（1分）

小題2:請用原文回答聞一多先生鑽探古代典籍的目的是什麼？（1分）

小題3:聯繫選文內容,概括回答聞一多先生鑽探古代典籍的主要成果有哪些？（3分）

小題4:第①段劃線句“他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏”中的加點詞“鑽探”改成“研究”好不好？為什麼？（3分）

小題5:本文寫的是聞一多先生，但卻在文中提到“杜甫晚年,疏懶得‘一月不梳頭’”，這樣安排有什麼用意？（2分）

參考答案：

小題1:學者

小題2:他要給我們衰微的民族開一劑救濟的`文化藥方。

小題3:（3分）答題要點：《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》

小題4:不好，（1分）“鑽探”一詞形象生動地表現出了聞一多先生對古代典籍的鑽研之深入，鑽研之艱難，鑽研之辛苦，而“研究”太一般化，無形象感。（2分）

小題5:這是類比的手法（1分），這樣寫既表明聞一多當時忘我鑽研的生活情形與杜甫相似，更表明聞一多和杜甫一樣都具有憂國憂民的情懷。（1分）（意思對即可）

試題分析：

小題1:本文主要向我們介紹“聞一多惜時進行古典文學的研究”，所以選文開頭説“作為學者和詩人的聞一多先生”，從選文的內容上看，作者在這部分着重介紹的是聞一多先生在學者作為的方面。

小題2:根據文本中“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”這句話來概括聞一多先生鑽探古代典籍的目的。示例：他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。

小題3:根據文本中的2、3、4段的內容概括聞一多先生鑽探古代典籍的主要成果。示例：《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》。

小題4:為了表現聞一多先生對古代典籍的鑽研之深、之難、之辛，用“鑽探”一次能夠體現聞一多先生的這種精神，而“研究”這一詞則顯得較為普通。所以，不能把“鑽探”改成“研究”。

小題5:在我們的印象中，杜甫是一位憂國憂民的愛國詩人，在本文中，作者拿聞一多和杜甫對比，目的是想烘托出聞一多先生的人物形象。示例：這是類比的手法，這樣寫既表明聞一多當時忘我鑽研的生活情形與杜甫相似，更表明聞一多和杜甫一樣都具有憂國憂民的情懷。