閲歷與讀書的閲讀答案

閲歷與讀書

趙迎輝

①讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閲讀，往往會有不同的理解和感受。之所以如此，是因為閲歷的緣故。有無閲歷、閲歷多少不僅影響着讀書的傾向，某些時候甚至關係到讀書的效果。

②閲歷之所以會對讀書產生深淺有別的影響，原因在於閲讀並非是對作品的簡單再現，而是一個積極主動的再創造過程，人生的經歷與生活的經驗都會參與進來。正如歌德所説的：“閲歷豐富的人讀書時，常常是一隻眼看到紙面上的話，另一隻眼則留心看紙的背面。”生活閲歷越豐富，越有助於人們對作品的全面理解和深刻把握。

③一般來説，一個人的生活閲歷是不是豐富，往往與其年齡密切相關。隨着年齡的增長，我們經歷的人和事越來越多，獲得的經驗和教訓也越來越多，對一些事物的看法逐漸由淺入深，由表及裏，這時我們的閲歷就會日趨豐富。不過這並不是絕對的。有的人年齡雖然不大，但卻走過許多地方，經過諸多歷練，體驗過各種身份和角色，經歷過複雜崗位的.鍛鍊和艱苦生活的磨礪，這種經歷同樣可以讓他擁有豐富的閲歷。人既然不能任意拉長生命的長度，那麼要想增加自己的閲歷，就要努力拓寬生命的寬度。培根認為“用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之”，只有親身體驗，躬行踐履，才能準確把握社會現實，不斷提高理解能力，做到學以致用、知行合一，從而更加深入地領悟書中藴含的寓意和韻味。

④然而閲歷不等於經歷。並不是説只要經歷過的，就會自然而然地成為人們的閲歷。經歷只是一種經過，或走過，或聽過，或看過，形成的是事物的表象，是感性的。而閲歷則是一個人對社會、對事件的經歷及理解程度，是在表象的基礎上對經歷進行思考、領悟、概括、提煉，是感性與理性的有機統一。

⑤讀書增長閲歷，閲歷助益讀書，但這並不意味着讀書和閲歷可以互相代替。人類發展的歷史反覆證明，讀書和閲歷都是獲取知識的重要源泉，也是提高能力的必經之路，二者不可偏廢。只有將讀書和閲歷緊密結合，既博覽羣書，又勇於實踐，既潛心書本，又深入生活，並用閲讀拓展閲歷，以閲歷深化閲讀，才能做到讀書和

閲歷相長、理論與實踐結合，並在二者的相輔相成中更好地學習和工作。

（摘編自《學習時報》2013 年10 月28 日）

10．下列對文章中“閲歷”的理解，不符合原文意思的一項是（3分）

A．它與年齡相關，隨着年齡的增長，經歷的人和事增多，閲歷自然而然地就會豐富。

B．隨着經歷增多，經驗和教訓也增多，對事物的見解逐漸深入，閲歷就會越來越豐富。

C．閲歷不等於經歷，經歷是一種經過，所形成的是事物的表象，它只是閲歷的基礎。

D．在感性表象的基礎上，對經歷進行理性思考，這才形成感性與理性相統一的閲歷。

11．請根據文章內容，簡述閲歷與讀書的關係。（3分） 答：

參考答案

10．（3分）A

11．（3分）閲歷和讀書相輔相成。閲歷可以豐富知識，提高讀書能力；讀書可以獲取新知識，拓展閲歷，提高能力。（意思對即可。）

12．（3分）先分析閲歷影響讀書的原因，繼而論述豐富閲歷的途徑及意義，然後闡明閲歷與經歷的區別。

（意思對即可。）