窗外人生閲讀答案

窗外人生

王呈偉

窗子裏的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四季而變化，看春天花開，看冬日雪落，看風乍起，吹皺一池秋水，看雨飄落，路上的行人在夏雨中匆匆走過……

人確實需要向外看的勇氣，不能囿於一室之中，泯滅突破樊籬的渴望。人在屋裏憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了：這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時就需要窗子裏的人走到窗前，適時放飛一下鬱悶的心情，放到太陽底下曬一曬，思想就不會黴掉。人只有在天地間才會多些悟的靈感和做的創意，從容淡定之中，情感才能歸於平和，真知方可還原樸素。生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的人羣不應只有伏案工作這一種姿勢，人的生命也不應只有勤奮這一種底色，人的視野更不該只有室內這一種視角！什麼時候能表現出那臨窗極目的舒昂，這不僅是一時的心情，更是一種人生的氣度。

唐人的窗外別有一番天地，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”門窗俱開的氣勢也只有唐人做得出。“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”憑高遠望，極目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地間凝結的浩然之氣被唐人盡收眼底，一覽無餘。這不僅僅是一個視角的詩化，一種眼光的睿智，更是一種胸襟的開放，一個時代精神風貌的縮影。那種昂揚向上、奮發有為的人生價值觀，傳承為史書中的一脈奇香，引領後來人書寫自己的人生。唐人的詩性內含風骨，高蹈得讓那些只會追逐利益的後人滿面含羞。

宋人的天地似乎是小了些。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。”天空從方塘中賞鑑。“牆裏鞦韆牆外道。牆外行人，牆裏佳人笑。”情感交流也要隔着牆，已然沒有了穿行天地間的大氣，僅剩下移花接木的才氣，收回可極八表的目光，定格成“庭院深深深幾許”的偷閒。從此，大宋庭院的天空懸掛上一顆顆敏感的心，從“西北望，射天狼”的豪放與自信，演變成“倚門回首”的秀氣與精緻，目光不再遠行，直把雕塑雕成了飾物，放在手中把玩，舒緩自己難以排解的感時傷情。即便宋人有將山水縮龍成寸的智慧，可這窗外庭院的視角也是狹隘多了。

清人是揹着一肩負擔看窗外的，平添了許多無奈，把憑窗的浩歎寫進小説，借形象的虛擬隱晦地傳達自己對這個世界的冷眼旁觀。蒲松齡的聊齋算是打開了一個與普通人對話的軒窗，讓山野之人進來，讓漁夫樵子進來，讓他們身上的清新之氣驅散狹小空間封閉了太久的腐氣、晦氣、濁氣……可這種胸襟只體現在落第舉子的身上，是清代學子的悲哀。曹雪芹來得更加率性，徑直走到外面，從廣闊的天地中反觀自己的書齋，悟通了人世間的`百態人生，“世事洞明皆學問”——他餓着肚子依然能行走在大天大地裏，用歷經風雨飽蘸滄桑的筆觸寫出了驚世駭俗的文字，這是行走在天地間高傲的靈魂，是真正的讀書人最後的尊嚴。在這本可窺一個王朝背影的大書中，讓人看到了從興盛到末路的歷史，他開的是封建社會的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風花雪月。

憑着這一扇扇歷史中的大窗，我們彷彿看到一個個鮮活的生命從史冊的書香中向我們走來，用生命奏出金石般的聲響，叩開我們日益緊閉的心扉。時代進步到今天，我們不能埋頭做“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的窗下囚徒，要從窗內的侷促中走出來，任目遊萬仞，讓思想遠行。

1.文章的第一小節為什麼從“窗子裏的人喜歡往窗外看”寫起？有什麼作用？（4分）

2.“他開的是封建社會的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風花雪月。”請從語言風格和思想感情的角度賞析這個句子。（6分）

3.人為什麼要有憑窗向外看的勇氣？結合文章闡明理由。（4分）

4.臨窗極目，“不僅是一時的心情，更是一種人生的氣度”。結合文章，概括唐人、宋人、清人的 “窗外”天地分別體現了他們怎樣的人生特點。你最欣賞怎樣的人生？（6分）

參考答案：

1.“窗子裏的人喜歡往窗外看”是一般人普遍存在的一種心理和愛好，從此入手，既能和讀者的心相近相貼，(2分)又扣緊題目，自然地引出下文的“窗外人生”。（2分）

2.①“開天窗”指走出書齋，在廣闊的天地間審視封建社會。“滄海桑田”“風花雪月”指王朝的興衰成敗、人間的愛恨情仇，語言生動形象，含蓄委婉。（3分）②這句話是對曹雪芹的《紅樓夢》的高度評價：曹雪芹走出書齋，在廣闊的天地間審視封建社會，他的小説既深刻反映了封建王朝興衰成敗的發展軌跡和根本原因，又融匯了人世間的愛恨情仇。（3分）

3.開窗向外看可以突破樊籬，克服心智的衰竭，放飛鬱悶的心情，顯示人生的大度，讓思想遠行（2分）；囿於一室，視野狹隘，心智衰竭，心情鬱悶，思想陳腐，心扉日益緊密（2分）。（）

4.①唐人：開放睿智，昂揚向上，奮發有為。宋人：視野狹隘，敏感秀氣，精緻細膩。

清人：封閉守舊，感傷無奈，冷眼旁觀。（3分）

②不拘一説，合情合理，自圓其説，即可。（3分）

答案解析：

1.本題考查鑑賞開頭的寫作手法及作用。第一段寫了人們喜歡向外看，看風景，看人，這是人們的般人普遍存在的一種心理和愛好，再分析其作用。如吸引讀者，拉近距離等，還要點出其與主題的關係。

2.本題考查鑑賞文中重要語句的能力。題目明確了從語言風格和思想感情的角度分析。語言風格分為俗與雅，本文無論從詞彙還是語意上都是比較含蓄的。思想感情，則明確這是對曹雪芹的高度評價。

3.本題考查篩選文中重要信息的能力。綜合第2段和最後一段，從正反兩個方面作答。窗子裏的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四季而變化。叩開我們日益緊閉的心扉。要從窗內的侷促中走出來，任目遊萬仞，讓思想遠行。

4.本題為開放題。考查學生對作品進行個性化閲讀和有創意的解讀。①整合文中關鍵詞句：浩然之氣、睿智開放、昂揚向上、奮發有為、內含風骨等。只剩下移花接木的才氣、敏感、秀氣與精緻、感時傷情、視角狹隘等。整合文中關鍵詞句：在無奈中浩歎、冷眼旁觀世態、清新之氣驅散狹小空間封閉了太久的腐氣、晦氣、濁氣、落第學子的悲歎、率性、高傲、真正的讀書人最後的尊嚴等。②切入點為：探索與奮鬥。