項脊軒閲讀題目及答案
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語文閲讀理解在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重,所以,多做一些閲讀練習,不僅能熟能生巧,輕鬆應對考試,最重要的,對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇XXXXXXX,以供同學們練習、反思和感悟!
閲讀下文,完成題目。
先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內外多置小門,牆往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲於廳。庭中始為籬,已為牆,凡再變矣。家有老嫗,嘗居於此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連於中閨,先妣嘗一至。嫗每謂餘曰:“某所,而母立於茲。”嫗又曰:“汝姊在吾懷,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎’吾從板外相為應答。”語未畢,餘泣,嫗亦泣。餘自束髮讀書軒中,一日,大母過餘曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執此以朝,他日汝當用之!”瞻顧遺蹟,如在昨日,令人長號不自禁。
軒東故嘗為廚,人往,從軒前過。餘扃牖而居,久之,能以足音辨人。軒凡四遭火,得不焚,殆有神護者。……
餘既為此志,後五年,吾妻來歸,時至軒中,從餘問古事,或憑几學書。吾妻歸寧,述諸小妹語曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其後六年,吾妻死,室壞不修。其後二年,餘久卧病無聊,乃使人復葺南閣子,其制稍異於前。然自後餘多在外,不常居。
庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。
1.下列與“軒凡四遭火,得不焚”句式相同的一句是( )
A.若屬皆且為所虜
B.其制稍異於前
C.此吾祖太常公宣德間執此以朝
D.使不上漏
2.下列各組句子中加粗詞的意義和用法相同的一組是( )
A.或憑几學書/或異二者之為
B.且何謂閣子也/北山愚公者,年且九十
C.乃使人復葺南閣子/當立者乃公子扶蘇
D.久之,能以足音辨人/頃之,持一象笏至
3.下列對原文內容分析不正確的一項是( )
A.作者寫自己在項脊軒中閉門苦讀和項脊軒遭火未焚的神奇,不僅深化了前文的悲情,也表現出對項脊軒的深情。
B.問古事、學寫字、轉述小妹們的問話等生活小事寫出了温馨難忘的婚後生活,再現了二人相親相愛的幸福情景。
C.最後一段寫枇杷樹,含蓄地用景語結束全文,把悠悠不盡的感情輕輕收住,引發讀者悽婉惆悵的共鳴。
D.節選部分寫項脊軒之神奇,婚後的生活回憶,情感主旋律是喜。
4.翻譯文中畫線的句子。
(1)軒凡四遭火,得不焚,殆有神護者。
譯文:_______________________________
(2)時至軒中,從餘問古事,或憑几學書。
譯文:_______________________________
參考答案:
1.A
2.D
3.D
4.(1)項脊軒共遭受四次火災,能夠不被燒燬,大概是有神靈保護的緣故吧。
(2)(她)時常來到項脊軒中,向我詢問一些古代事情,有時就靠着書桌學寫字。
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