課內閲讀訓練題目及答案《老王》篇

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框裏。往常他坐在登三輪的座上，或抱着冰傴着身子進我家來，不顯得那麼高。也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的。他面色死灰，兩隻眼上都結着一層翳，分不清哪一隻瞎、哪一隻不瞎。説得可笑些，他簡直像棺材裏倒出來的，就像我想象裏的殭屍，骷髏上繃着一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚説：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直着腳往裏走，對我伸出兩手。他一手提着個瓶子，一手提着一包東西。

我忙去接。瓶子裏是香油，包裹裏是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶裏多得數不完。我也記不起他是怎麼説的，反正意思很明白，那是他送我們的。

（選自 楊絳《老王》）

小題1:這三段使用的描寫手法有哪些？其中着筆最多的是哪種？試分析這種描寫的作用。（6分）

小題2:結合課文《老王》，談談你對“幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的'理由。”這句話的理解。（4分）

參考答案：

小題1:神態描寫、動作描寫、語言描寫；神態； 突出老王極差的健康狀態，暗示他不久於人世（或為下文埋伏筆）。

小題2:略

小題1:試題分析：“他面色死灰，兩隻眼上都結着一層翳”、“ 他簡直像棺材裏倒出來的，就像我想象裏的殭屍，骷髏上繃着一層枯黃的幹皮，打上一棍就會散成一堆白骨”——神態描寫，形象地突出了老王的健康狀況十分差；“直着腳往裏走，對我伸出兩手”——動作描寫；“他‘嗯’了一聲”——語言描寫。

小題2:試題分析：《老王》一文講述的就是一個不幸者和一個幸運者之間的故事，“幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由”我們要從身邊做起，關愛他人，也就等於關愛自己。圍繞關愛他人，人人平等觀念，人道主義精神這些核心詞回答即可。