《燕子來舟中作》閲讀題及答案

燕子來舟中作

杜甫

湖南為客動經春，燕子銜泥兩度新。

舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。

可憐處處巢居室，何異飄飄託此身。

暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。

注:杜甫於大曆三年(768)出峽，先是漂泊湖北，後轉徙湖南，大曆四年正月由嶽州到潭州。寫此詩時，已是第二年的春天了，詩人仍滯留潭州，以舟為家。

(1) 下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.詩願交代了作詩的起因，結合全詩內容可看出，詩人此時以船為屋，寄身水上。

B.第一聯以“動經春”表明時光飛逝，借春燕“兩度”銜泥表現詩人羈留時間之長。

C.第二聯説舊時相識的燕子如今在遠處看着別人，含蓄地表達了對世態炎涼的批評。

D.第四聯寫燕子在桅杆上呢喃數語後“穿花貼水”而去，這讓詩人感到寂寥和悲傷。(2)杜甫七律，千錘百煉，可為典則。請賞析其中頷聯。

（2） 杜甫詩歌藝術成就極高，尤其是七律，千錘百煉，可為典則。請結合二三兩聯説説詩歌的藝術手法。

（3）杜甫的詩歌體現了“民胞物與”的思想，即所有的人都是我的同胞，所有的物都是我的朋友。請結合本詩加以分析。

【答案】

（1）C

（2）先前飛入故園還曾識得主人面，如今又到社日，燕子卻遠遠看着我，似乎不再認識我。運用對比、擬人，突出詩人漂泊流離，老態盡顯，今不如昔的悲慘處境和淒涼心境。

（3）《燕子來舟中作》：燕子居無定所，不停地在人家的屋檐下築巢，這與詩人漂泊無依的生活非常相似。杜甫推己及物，對弱小的子寄予了關心、同情和憐憫，表現了萬物皆可親近、皆是朋友的思想。

【解析】

【詳解】（1）此題考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的.所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解説和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。題中

C項，“含蓄地表達了對世態炎涼的批評”錯誤，應為既畫出了燕子對詩人的同情與疑問，也流露出詩人的無限感慨。故選C。

（2）此題考核分析詩歌的藝術手法的能力，要求分析詩歌二三兩聯的藝術手法，答題時注意明確具體的手法，然後詩歌的內容解釋，然後分析藝術效果。此句根據“舊入”“如今”和看出是對比，“嘗識主”“遠看人”可看出是擬人，其效果下面的“可憐處處巢居室，何異飄飄託此身”可見是為突出詩人漂泊流離，老態盡顯，今不如昔的悲慘處境和淒涼心境。

（3）此題考核評價文章的思想內容和作者的觀點態度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、註釋、標題和詩中的表情達意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然後結合詩歌的內容解説。題幹中給出賞析的重點是“民胞物與”的思想，只要列舉詩中的例子甲乙證明即可，如可“憐處處巢居室，何異飄飄託此身”燕子居無定所，不停地在人家的屋檐下築巢，這與詩人漂泊無依的生活非常相似。推己及物，對弱小的子寄予了關心、同情和憐憫，體現這一思想。