等待葛多閲讀答案

　　等待葛多 王洋

葛多回來了。

那個六月的午後，我照鏡子時發現頭上長出了幾根白髮，我説：“孫儷，給我拔白頭髮。”

孫儷坐在陽台上，我的頭枕在她的腿上，陽光下，我的白髮格外醒目。

孫儷的手温柔地撫過我的頭髮和臉頰，我愜意地躺在她的懷裏，太陽光曬得我迷迷糊糊。就在我快要迷糊過去的時候，我聽見孫儷説了一句：“葛多回來了。”

葛多回來了。我醒了，陽光刺得我睜不開眼。

我聽見孫儷又説：“葛多回來了，我要去找他。”

孫儷和葛多最後一次相見是在大學畢業前夕，兩個人席地坐在沂河邊的沙灘上，六月的陽光照着靜靜的沂河，河面上有水鳥在盤旋。在這六月裏，葛多揮舞着雙手對着河水激情澎湃地喊了一嗓子：“十年後，這座城市將是我們的天下!”

這句豪言壯語似乎成了葛多的謝幕詞，從此以後，他從孫儷的生活中消失了。

一晃十年過去了，在這漫長的十年裏我和孫儷結婚、生子，過着平淡無奇的生活。

婚後的日子是瑣碎而單調的，歲月像一把無情的刀子削去了我青春的鋒芒，在我的眼角、額頭留下了深刻的印記。葛多的豪言壯語已經成為青澀年代的墓誌銘，青春不再，日子像和尚手中的木魚，敲一天是一天。

孫儷似乎還在懷念着那個激情四射、壯志滿懷的葛多，她還沒有從夢裏醒來。她整日埋怨我窩在那個不死不活的單位裏混日子，讓她惱怒的是已過而立之年的我在單位裏至今仍是一個大頭兵，任別人呼來喝去。

吵架是不可避免的，有了第一次就有第二次、第三次，最後的最後，我們經常為了一點雞零狗碎的瑣事吵得天翻地覆。

在一次爭吵過後的午夜，我聽見孫儷在夢中喊一個人的名字：“多多，我的多多，你在哪兒呀?”

現在，葛多回來了，我該怎麼辦?

我出了家門，尾隨孫儷而去。

孫儷沿着出城的道路一直向北，再向北。人流稀了，車輛少了，沂河展現在眼前。

孫儷輕車熟路地沿着河岸西行，穿過一片小樹林，孫儷從河沿的台階下到一片空闊的沙灘上。

六月的陽光照着靜靜的沂河，河面上有水鳥在盤旋。孫儷靜靜地站在沙灘上，一任風吹亂她的烏髮，掀起她的衣角。

黃昏降臨了，落日的餘暉淡淡地灑在孫儷身上，她的臉上竟然呈現出了少女般的紅暈，她的目光清澈而深情，她攏了攏鬢角的亂髮，用少女般甜潤的嗓音呼喚着一個人的名字：“多多，我的多多，你在哪兒呀?”

孫儷的深情呼喚一下子把我拉回到十年前那個六月的午後：湛藍的天空下，陽光、沙灘、盤旋的水鳥、仰臉傾聽的孫儷和侃侃而談的我。

在那個多情的季節裏，美麗純情的女大學生孫儷已經被我的言語蠱惑了，她眼神迷離，兩腮酡紅，深深地沉醉在我編織的夢網裏了。在我的'“演講”中，未來已經幻化成一條金光大道，無限伸展，觸手可及……講到最後，我站起身，揮舞着雙手對着滔滔河水激情澎湃地喊了一嗓子：“十年後，這座城市將是我們的天下!”

夜幕悄悄降臨了，遠方的城市已點亮了星星點點的街燈。孫儷深深地吸了一口氣，她對着茫茫夜色呼喚着：“多多，我的多多，你在哪兒呀?”

呼喚聲驚飛了一隻水鳥，鳥兒撲騰着翅膀飛向了天空。這隻騰空而起的水鳥突然把我的一顆沉睡的心扇動得猛跳起來，我感覺雙臂像長了翅膀，我的嗓子癢癢的，我身輕如燕，展開雙臂朝着呼喚聲響起的地方飛奔而去：“孫儷，我來了——”

我和孫儷手牽着手回到家，打開房門，燈亮的一剎那，我和孫儷都笑了。

葛多真的回來了。

【題目】

12.文中多次寫到“六月的陽光照着靜靜的沂河，河面上有水鳥在盤旋”等景物，作用是什麼?

13.小説在構思上具有雙線交織的特點，請簡要分析。

14.小説中“葛多”是一個怎樣的人物形象?通過這一人物形象表現了怎樣的主旨?

15.小説結尾説“葛多真的回來了”，作品這樣安排結局是否合理?請結合小説內容談談你的看法。

【答案】

12.①描寫沂河優美的自然風光，渲染靜謐、優美的環境氛圍，為人物活動提供背景。②烘托葛多年青時的英姿勃發、壯志滿懷。③前後照應，觸發主人公思想轉變，推動情節發展。

13.作者以現實生活中的“我”為明線，以曾經的“我”(即葛多)為踏線，叔線結構，組織情節發展。敍述中兩線交織，在人物切換中表現人物，豐富人物性格。將現實中“我”的平淡、單調和過去“葛多”的激情、昂揚比對，深度開掘小説“呼喚易於流逝的少年豪情”這一主題。

14.更利於表現小説主題。小説從“葛多”到“我”，再到“葛多”，由熱情到平淡再到重煥激情，給人以明確的人生方向，更能突出“生命不應自甘平庸，要激情滿懷，不斷進取”。

15.不合理。①不符合人物自身性格。“我”雖然曾經充滿理想抱負，但十年平淡早已失去了青春鋒芒，“我”十年沒能振作，能突然轉變嗎?②不符合生活實際。十年中，孫儷一直是整日埋怨、惱怒，天翻地覆的爭吵，十年沒能吵醒“我”，僅一次沂河邊的呼喚就能喚醒嗎?③削弱了小説的主題意義。十年的“等待”揭示的是現實中人們的平淡與麻木。“等待”一詞意味不言而喻。如果安排“葛多沒能回來”，不是更能引入深思和批判嗎?