水浮蓮閲讀訓練題及參考答案

水浮蓮

周根紅

①我至今還不知道水浮蓮的學名是什麼。我也沒有去查過，我覺得那些都沒有意義。就像村子裏的一個人，人們喊他劉二，他會很自然地應一聲，可如果你哪天喊他劉瑞喜，他可能會認為你是在喊別人而充耳不聞。水浮蓮這個名字就是這樣。

②母親常跟我説，水浮蓮是一種賤命。你不需要像莊稼那樣給它施肥，給它鋤草，你只是任由它長，任由它漂，只要有水，它就能長得漫河都是，彷彿那是它一個人温暖的牀，然後在這温暖的牀上蔓延出一年四季青葱和嫩綠的美好心情。水浮蓮就是這樣一副隨遇而安的樣子。它只是自然地生長着，它的生長是最接近生活本質的，它只有一個想法，生出來，便活下去，便長起來。

③然而正是這樣賤的一種植物，卻最適合在鄉村的水面上生長，只有鄉村，才有那麼多流動着的水。在我很小的時候，這些植物都一撮撮地綠在小河裏，綠在水田裏。那時的鄉村，是一個四處野顧無人的地方，放眼望去的只是綠，只是擋住視線的水稻和麥子。這些綠就在其中游來蕩去，像一葉葉扁舟。它們跟鄉村一樣，堅韌而長久。每每看到田埂邊的浮萍時，母親總會説上一句，多像水浮蓮啊，只是比水浮蓮要小，不厚實。

④其實，母親想説的是，浮萍太不夠分量，吃多少都吃不飽。不像水浮蓮，一兩個就能把肚子填飽。母親這樣説，是因為母親吃過水浮蓮。那是她在生產隊的事情，那時母親總是吃不飽。父親就是在那樣的日子裏，給母親偷玉米偷高粱偷山芋，在什麼都偷不到的時候，就偷河裏的水浮蓮。母親吃過許多水浮蓮，然而慶幸的是沒有被抓住過。我一直不相信，也許是母親不願意説出那些受過的苦吧。母親一生經歷的事情很多，然而她跟我們説的卻很少，偶爾説一下，也是支離破碎的，不完整。

⑤在我開始懂事的時候，我總是陪着母親去池塘裏撈水浮蓮。一根長長的竹竿，上面套着一小塊魚網，用繩子或者用鐵絲紮好，我就這樣一網一網地將這些植物打撈起來，然後洗乾淨了回來餵豬。母親每次看見成堆成堆的水浮蓮時，總是很高興，説，豬有福了，水浮蓮那麼甜的。我知道母親説這話時，她的.腦海裏一定也閃現出那些荒涼的記憶吧。不過豬確實是真的喜歡吃。很多時候母親都不用煮熟，打撈回來直接就扔在豬圈裏，那兩頭豬就爭先恐後地搶着，生怕自己少吃了一口。

⑥終於有一天，我家再也不養豬了，那豬圈也用來改造成了雜屋，用來堆柴禾放農具放化肥什麼的。我也很少能再見到水浮蓮了。然而我一直記得母親説的話，那東西命賤得很。其實我知道，母親也是在説她自己。

1．從內容上看，第①自然段在全文中有哪些作用？（4分）

答：

2．文中多次寫水浮蓮的命“賤”，它的命“賤”表現在哪些方面呢？（3分）

答：

3．第③自然段中的畫線句採用了什麼修辭手法？有怎樣的表達效果？（3分）

答：

4．文章通過對水浮蓮及其相關事件的敍寫，作者表達了哪些情感？（4分）

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參考答案：

1、（4分）本段從水浮蓮的名稱由來寫起，突出其普通的特點（2分），與下文的“命賤”相呼應，與母親的形象特徵暗合（2分）。

2、（3分）表現在需求少、生命力旺盛、隨遇而安、堅韌而長久等方面。（任意三點即可得滿分）

3、（3分）採用了比喻的修辭手法，（1分）生動形象地描繪出水浮蓮動態的美感，(1分)表達了作者對它的讚美之情。（1分）

4、（4分）對頑強生命力的讚美；對母親的懷念。