《知樂者常足》閲讀及答案

知樂者常足

（1）“知樂者常足”與“知足者常樂” ，雖然只是兩個字互換，內涵卻大相徑庭。

（2）“知足者常樂” ，這句話多用在自我安慰和勸勉他人的時候，相比別人，自己沒有得到更多，或者生活中有了這樣那樣的缺憾時，一句“知足者常樂”掛在嘴邊或響在耳邊，的確可以讓一個人的內心平衡很多，輕鬆許多。但這樣的平衡、輕鬆，多緣於“木已成舟”的現實和無奈。本來是“不足”，卻要強迫自己“知足”，就算你自欺欺人地咧開嘴一笑，也只能算是苦笑或者皮笑肉不笑，至少是，笑的不真實吧。

（3）“知樂者常足”卻不一樣。知樂者常足的程序是“樂”在前，“足”字在後。這其中，既暗含了生活的秩序，也揭示了人生的意義。“樂”本應是一種生活態度、生存手段；“足”是人生的遠景，是“樂”的結果。人生路長，“樂”是嚮導，“足”是我們要去的景點。因為心中有快樂，遠方有目標，“足”的願景自然不難實現。

（4）實際上，“樂”是人生的一種主動選擇和智慧。如果一個人一生態度樂觀，心胸豁達，目標高遠，那麼，對於哭看來到這個世界上的他而言，最終得到的東西是“足”還是“不足”。其實並不那麼重要，因為他走過了一個完美的過程。倘若倒過來，每個人都要等心圓意滿了，也就是説“足”了才會“樂”，才能“樂”，那麼，一個人要等到何時才能“樂”起來？對照古人“不如意事十之八九”的概算，這世上，又有幾人能樂起來？

（5）“樂”和“不樂”，心態不一，結果也就迥異。現實的教科書告訴我們：快樂的笑臉，可以春風化的，可以廣結人緣，可以事半功倍。成功的過來人告訴我們，快樂的心態，能夠逢凶化吉，能夠奠定勝局。心裏貯滿快樂的人，常常比眼裏流着憂傷的人獲得更多的機緣，產生更高的效率。在競爭壓力和生存壓力越來越激烈的今天，學習快樂應當是我們的必修課程。

（6）如果説生活的種種“滿足”是點點鐵屑散落於我們的人生旅途，那麼，“快樂”便是我們身上用不失去磁性的大磁鐵。人生有了“快樂”的磁性，“滿足”才容易被吸收。

（7）如同“知足者常樂”曾為古人津津樂道，“知樂者常足”理應成為我們現代人立身處世的格言。

小題1:選文的中心論點是什麼？（3分）__________________________________________________

小題2:第（5）段是怎樣展開論述的？（3分）__________________________________________________

小題3:選文（6）段運用了什麼論證方法？有什麼作用？（3分）__________________________________________________

小題4: 結合本文的中心論點，補充一個事實論據。（2分）__________________________________________________

小題5:結合本文論點，分析下面的事例，寫幾句議論的話。（不少於40字）。（2分）__________________________________________________

張海迪，從小高位截癱，最近幾年又做了三次鼻咽癌手術。在這特殊的人生經歷中，她的心裏始終灑滿陽光。臉上永遠帶着微笑。年輕時她靠自學翻譯了英文小説《海邊診所》。現任中國殘疾人聯合會主席。

小題6:“知足者常樂”和“知樂者常足”是兩種人生態度，你會選擇哪一種？請談談你的理（3分）__________________________________________________

參考答案：

小題1:知樂者常足，3分。

小題2:首先直接提出“樂”與“不樂“，心態不一，結果也就迥異的觀點，（1分）；然後結合實際從正反兩方面論述了擁有快樂的心態可以助人成功，（1分）最後得出“學習快樂應當是我們的必修課程”的結論。（1分）

小題3:比喻論證，1分；論述了快樂的心態可以對實現人生目標的重要性，從而證明了中心論點，1分；使説理生動形象、通俗易懂，1分。

小題4:此題為開放題，答案略。

小題5:此題為開放題，答案略。能針對所給事例，1分；能結合選文觀點，1分；議論語言通順，1分。

小題6:此題為開放題，答案不唯一。

示例：（1）選擇“知足者常樂”的人生態度，1分。理由：人應該擁有平常的心態，淡泊名利，不斤斤計較，這樣，人生就會快樂。2分。（2）選擇“知樂者常足”的`人生態度。1分。理由：人應該有一種樂觀的人生態度，有理想有追求，在快樂中追求遠景，永不滿足，這樣才能實現更高的目標，獲得更快樂的人生。2分。（3）年輕的時候應側重選擇“知樂者常足”的人生態度，1分。因為青年時期正是為理想奮鬥的大好時光，所以不應該有太多的滿足；而到了老年，年輕時的奮鬥會成為一種美好的回憶，少一些抱怨，就會多一些快樂，對健康也是有利的。2分。

小題1:

試題分析：議論文中，論點是作者發表的主要觀點。論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯繫全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。本文標題就是論點。

小題2:

試題分析：本題要求解答的是論證思路。“論證思路”即是作者的論證過程，一般分三個步驟，提出問題、分析問題、總結問題，根據文段內容概括這三個步驟的內容，即如何提出觀點，如何分析證明，如何歸納，根據第五段內容一一概括即可。

小題3:

試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特徵，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據具體內容判斷。論證方法的作用聯繫全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來説明論證方法的作用，即説明了什麼問題，論證了什麼觀點。根據不同的論證方法用評價語，如“有力地證明”“形象生動地説明”等。

小題4:

試題分析：抓住論點“知足者常樂”，具體舉出一個有代表性的事例，名人的，或名篇中的，或生活中的典型事例，事例中要突出“知足”與“常樂”的關係。不必論述。

小題5:

試題分析：根據事例從“內心健康”、充滿自信、以事業充實自己的生活，才會快樂這方面議論。要聯繫本文談及“樂”字。

小題6:

試題分析：關鍵是要理解兩句話中“樂”與“足”意義側重點。第二句中的“樂”可理解為“樂觀”“自信”,而“足”意為“不奢求”。選一觀點談感想即可。