《伶官傳序》閲讀練習題及答案

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！莊宗受而藏之於廟。其後用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。

方其系燕父子以組，函樑君臣之首，入於太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊，而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；至於誓天斷髮，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自於人歟？《書》曰：滿招損，謙得益。憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，舉天下之豪傑莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺，豈獨伶人也哉！

1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A．原莊宗之所以得天下 原：推其根本

B．負而前驅 負：背，用背馱東西

C．函樑君臣之首 函：匣子，此處是動詞

D．舉天下之豪傑 舉：列舉

2.以下各組句子中，加點詞的意義用法相同的一組是（ ）（3分）

A．原莊宗之所以得天下 師者，所以傳道授業解惑也

B．爾其無忘乃父之志 鯤之大，不知其幾千裏也

C．方其系燕父子以組 願以十五城請易璧

D．與其所以失之者，可以知之矣 與爾三矢，爾其無忘乃父之志

3.下列對原文內容的敍述和分析，不符合文意的一項是（ ）（3分）

A．文章開門見山提出中心論點，接着用後唐莊宗由盛轉衰的事例加以論證，再進一步得出結論。

B．作者用對比手法描述莊宗事例，方其可謂壯哉極言莊宗志得意滿，為下文張本；及仇讎已滅何其衰也與先前形成強烈反差，印象深刻。

C．文章用莊宗得與失盛與衰的內容作為立論的歷史根據，引史評史，就史論事，在真實記述史實的基礎上加以客觀分析、評論。

D．文章題目是伶官傳序，表面寫伶人，實際上是通過回顧莊宗的.事例，強化對人事的認識，可以説是一篇單純記述莊宗的傳記作品。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（5分）

（2）夫禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺，豈獨伶人也哉！（5分）

參考答案

1.D

2.C

3.D

4.(1)憂慮辛勞可以使國家興盛，安閒享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。（憂勞、興、逸豫各1分，句意1分）（興亡使動各1分，自然之理也判斷句1分，句意2分）

（2）禍患常常是從細微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，難道只是溺 （寵）愛伶人才如此嗎？（積、溺、困、豈各1分，句意1分）（定語後置1分，被動句1分 ，豈1分，句意2分）

【解析】

試題分析：

1.小題1】舉：全、都

2.小題2】A. 的原因/用來；B.一定/代詞；C. 用；D.和/給予

3.小題3】C 解析：劃橫線的部分就是就空間方面來説的，説市的範圍越來越大，A中説起決定作用無根據，B説在城的發展中七支配地位也無根據，D説超越了城並且對其產生了威脅也沒有根據。

4.小題4】注意文言實詞、虛詞、特殊句式等關鍵詞的翻譯。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義，理解常見文言虛詞在文中的意義和用法，篩選並整合文中的信息，理解並翻譯文中的句子。

譯文

啊！國家的興盛與衰敗的道理，雖説是天意，難道不是人為的緣故嗎？探究莊宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。

世人傳言晉王李克用臨死時，曾把三支箭交給莊宗，並對他説：樑是我的仇人，燕王是我扶持的，契丹與我結為兄弟，但都背叛了我而歸附於樑。這三件事，是我的遺恨。給你三支箭，希望你不要忘記你父親報仇的心願。莊宗收下箭藏在宗廟裏，此後打仗時，就派官員以少牢之禮祭祀於宗廟，恭敬地取出箭，放入錦鍛織的袋子裏，揹着它衝殺在前，等打了勝仗，又把箭放回宗廟。

當莊宗用繩子捆着燕王父子，用木匣裝放着樑王君臣的頭顱，進宗廟，把箭交還先王，稟告報仇成功的消息的時候，他意氣之盛，可以説是豪壯啊！等仇敵已滅，天下平定，一個人在夜間呼喊，叛亂的人四方響應，莊宗慌張東逃，還沒等見到敵人，官兵們就離散了，只乘下君臣互相瞧着，不知投奔哪裏是好，以至於剪斷頭髮，對天發誓，眼淚沾濕了衣裳，這又是多麼衰敗啊！難道真是得天下難而失天下易嗎！還是推究他成功或失敗的原因，都在於人為的緣故呢？

《尚書》説：自滿招致損失，謙虛得到好處。憂患與勤勞可以使國家興盛，貪圖安逸享樂可喪失性命，這是很自然的道理。所以當莊宗氣勢旺盛時，天下所有豪傑無人能同他對抗，等到衰敗時，幾十個伶人就可使他命喪國亡，為天下人所恥笑。可見禍患常常是由微小的事情積累而成的，聰明勇敢的人反而常被所溺愛的人或事困擾，難道僅僅是伶人的事嗎？於是作《伶官傳》。