我和橘皮的往事閲讀答案

多少年過去了，那張清瘦而嚴厲的，戴六百度黑邊近視鏡的女人的臉，仍時時浮現在我眼前，她就是我小學四年級的班主任老師。想起她，也就使我想起了一些關於橘皮的往事……

其實，校辦工廠並非是今天的新事物。當年我的小學母校就有校辦工廠。不過規模很小罷了。專從民間收集橘皮，烘乾了，碾成粉，送到藥廠去。所得加工費，用以補充學校的教 學經費。

有一天，輪到我和我們班的幾名同學，去那小廠房裏義務勞動。一名同學問指派我們幹活的師傅，橘皮究竟可以治哪幾種病?師傅就告訴我們，可以治什麼病，尤其對平喘和減緩支氣管炎有良效。

我聽了暗暗記在心裏。我的母親，每年冬季都被支氣管炎所困擾，經常喘做一團，憋紅了臉，透不過氣來。可是家裏窮，母親捨不得花錢買藥，就那麼一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季氣喘得厲害。看 着母親喘做一團，憋紅了臉透不過氣來的痛苦樣子，我和弟弟妹妹每每心裏難受得想哭。我暗想，一麻袋又一麻袋，這麼多這麼多橘皮，我何不替母親帶回家一點兒呢?

當天，我往兜裏偷偷揣了幾片幹橘皮。

以後，每次義務勞動，我都往兜裏偷偷揣幾片幹橘皮。

母親喝了一陣子幹橘皮泡的水，劇烈喘息的時候，分明地減少了，起碼我覺着是那樣。我內心裏的高興，真是沒法兒形容。母親自然問過我——從哪兒弄的幹橘皮?我撒謊，騙母親，説是校辦工廠的師傅送給的 。母親就撫摸我的頭，用微笑表達她對她的一個兒子的孝心所感受到的那一份兒欣慰。那乃是窮孩子們的母親們普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!……

不料想，由於一名同學的告發，我成了一個小偷，一個賊。先是在全班同學眼裏成了一個小偷，一個賊，後來是在全校同學眼裏成了一個小偷，一個賊。

那是特殊的年代。哪怕小到一塊橡皮，半截鉛筆，只要一旦和“偷”字連起來，也足以構成一個孩子從此無法洗刷掉的恥辱，也足以使一個孩子從此永無自尊可言。每每的，在大人們互相攻訐之時，你會聽到這 樣的話——“你自小就是賊!”——那賊的罪名，卻往往僅由於一塊橡皮，半截鉛筆。那賊的罪名，甚至足 以使一個人揹負終生。即使往後別人忘了，不再提起了，在他或她的內心裏，也是銘刻下了。這一種刻痕， 往往扭曲了一個人的一生。改變了一個人的一生。毀滅了一個人的一生……

在學校的操場上，我被迫當眾承認自己偷了幾次橘皮，當眾承認自己是賊。當眾，便是當着全校同學的面啊!

於是我在班級裏，不再是任何一個同學的同學，而是一個賊。於是我在學校裏，彷彿已經不再是一名學生，而僅僅是，無可爭議地是一個賊，一個小偷了。

我覺得，連我上課舉手回答問題，老師似乎都佯裝不見，目光故意從我身上一掃而過。

我不再有學友了。我處於可怕的孤立之中。我不敢對母親講我在學校的遭遇和處境，怕母親為我而悲傷……

當時我的班主任老師，也就是那一位清瘦而嚴厲的，戴六百度近視鏡的中年女教師，正休產假。

她重新給我們上第一堂課的時候，就覺察出了我的異常處境。

放學後她把我叫到了僻靜處，而不是教員室裏，問我究竟做了什麼不光彩的事?

我哇地哭了……

第二天，她在上課之前説：“首先我要講講樑紹生(我當年的本名)和橘皮的事。他不是小偷，不是賊。是我吩囑他在義務勞動時，別忘了為老師帶一點兒橘皮。老師需要橘皮摻進別的中藥治病。你們再認為他 是小偷，是賊，那麼也把老師看成是小偷，是賊吧!……

第三天，當全校同學做課間操時，大喇叭裏傳出了她的聲音。説的是她在課堂上所説的那番話……

從此我又是同學的同學，學校的學生，而不再是小偷不再是賊了。從此我不想死了……

我的班主任老師，她以前對我從不曾偏愛過，以後也不曾。在她眼裏，以前和以後，我都只不過是她的四十幾名學生中的一個，最普通最尋常的一個……

但是，從此，在我心目中，她不再是一位普通的老師了。儘管依然像以前那麼嚴厲，依然戴六百度的近視鏡 ……

【我和橘皮的往事閲讀答案】

20.選文開篇就説“想起她，也就使我想起了一些關於橘皮的往事”，閲讀全文後，請你用簡潔的語句概括 “我和橘皮的往事”。(2分)

【答】 小學四年級的“我”為了給母親治病，在義務勞動時偷拿了校辦工廠的幾塊橘皮，成了一個小偷，被大家孤立。在我倍感絕望之際，班主任老師幫我擺脱了困境，使我重拾信心，健康成長。

21.根據選文內容，具體説説“我”為什麼要把工廠裏的橘皮偷偷地往家裏帶。(4分)

【答】 ①師傅告訴我橘皮可以治什麼病，尤其對平喘和減緩支氣管炎有良效。②我的母親每年被支氣管炎所困 擾。③家裏窮，母親捨不得花錢買藥。④有一麻袋又一麻袋的那麼多的橘皮。

22.生活在那個特殊年代，“我”的“嚴厲”的班主任老師卻在全校師生面前替我撒了謊，她為什麼要這麼做呢?(2分)

【答】 ①孩子尚小，拿了又不是 什麼貴重的東西，不能讓這件事毀了他一生。②孩子拿橘皮是為了給母親治病，孝心可嘉。

23.聯繫全文，説説對文中畫線句子的理解。(2分)

【答】 正因為沒有偏愛，才更能體現出老師的偉大與無私，她的這種行為，完全是出於對學生的關心，真正地體現愛生如子的情感。

24.試將選文與魏巍的《我的老師》一文相比較，説説兩篇文章在選材上有什麼不同。(4分)

【答】 選文以“我和橘皮的往事”為主線來組織材料，通過對這一事件的詳細敍述，表現了老師的關愛對我的影響，抒發了對老師的感激與愛戴之情。《我的老師》一文則選取了七件小事，通過詳略有序的記敍，表現了蔡芸芝老師對“我”和同學們的摯愛，抒發了對蔡老師的感激與懷念之情。