黑龍江省安達市2017-2018學年七年級下學期期中測試語文試卷

一、選擇題

下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）

A. 殷紅（yīn） 疙瘩（gē） 碩果（shuò） 詫異（chà）

B. 卓越（zhuó） 咳嗽（ké sou） 嗥鳴（háo） 狂瀾（lán）

C. 喧鬧（xuān） 晌午（xiǎng） 煩躁（zào） 哀悼（dào）

D. 塌敗（tā） 震悚（sǒng） 愧怍（zuò） 憎惡（zèng）

下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( )

A. 惶急 渴慕 粗拙 疏懶 漠名其妙

B. 擄去 胯骨 門檻 憋住 微不足道

C. 荒僻 取諦 愧怍 骷髏 大庭廣眾

D. 鑲嵌 煩燥 叮囑 糟糕 言外之意

依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）

每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關心祖國的命運，為之 為之犧牲；讚美祖國的山河，為之 為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之 為之感動……

A. 沉醉 奮鬥 描畫 B. 奮鬥 沉醉 描畫

C. 奮鬥 描畫 沉醉 D. 沉醉 描畫 奮鬥

下列句子中加點詞語的使用不恰當的一項是（ ）

A. 先秦楚國的絲織品，通過西南水路運往緬甸、印度一帶，這一條古絲綢之路一直鮮為人知。

B. 那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無着，到頭來只落得馬革裹屍的結局。

C. 大庭廣眾之下，他抱着自己的老母親痛哭流涕，周圍的人們表情各異。

D. 為了讓安全用氣家喻户曉，區燃氣管理中心於日前啟動了宣傳週活動。

下列句子沒有語病的一項是( )

A. 讀經典作品，會拓展我們的人生感受和視野。

B. 淺淺的水面托起無數錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C. 鄧稼先是中國幾千年傳統文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。

D. 許多超市將個頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過5塊錢左右，非常划算。

下列填入橫線上的句子排序最為恰當的一項是( )

________，但他和祖國人民同呼吸、共患難，要用他的智慧建設國家，使祖國強大，人民幸福。

①而新中國各方面都十分落後貧窮，他卻想方設法要回到祖國來。②錢學森在美國20年，36歲成為終身教授。③他明知回國後的生活條件和科研設施肯定與美國有很大差距。④作為一流科學家，他得到了優厚的經濟待遇和生活條件。⑤完全可以過一輩子富裕享受的生活。

A. ④③②⑤① B. ①②④⑤③ C. ②④⑤①③ D. ②①④③⑤

下列説法有誤的一項是 ( )

A. 《阿長與〈山海經〉》是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過對阿長的一些瑣事的回憶，表達了作者複雜的感情。

B. 《台階》以“台階”為線索來組織材料。開頭寫父親總覺得自家的台階低，然後介紹他家三級台階的來歷及原因。接着寫父親為了改變自家的地位，開始了漫長的`準備，年年辛苦勞碌，目的是想獲得別人的尊重。

C. 《葉聖陶先生二三事》文中作者用具體的典型事例進行記敍，以小見大，凸顯出葉聖陶的“待人厚，律己嚴”的精神品德。

D. 本單元的幾篇課文都以“愛”為主題，尤其是對弱者的關愛，文章的主要表達方式是記敍和描寫，但也綜合運用了議論和抒情，點明瞭文章的中心，增強了文章的感染力。

二、語言應用

名著閲讀。

在這個白光裏，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含着由地上蒸發出來的腥臭。街上彷彿已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎麼是好了，低着頭，拉着車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛着一層粘汗，發着餿臭的昧兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩着塊濕泥，非常的難過。本來不想再喝水，可是見了井不由的又過去灌了一氣，不為解渴，似乎專為享受井水那點涼氣，由口腔到胃中，忽然涼了一下，身上的毛孔猛的一收縮，打個冷戰，非常舒服。喝完，他連連的打嗝，水要往上漾!

（1）以上文段節選自_______（作者）的小説《 》。

（2）請結合小説內容對文中“他”的性格作簡要的分析。

仿寫句子，使這段話形成句式整齊的排比句。

(1)理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要我們去播種；理想不是葱蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我們去開墾； ， ， 。

三、句子默寫

根據提示，按要求用原文填空。

(1)獨坐幽篁裏，_______________。(王維《竹裏館》)

(2) 楊花榆莢無才思，___________________。(韓愈《晚春》)

(3)《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉的依戀和思鄉之情的詩句是：_________________，_______________________。

(4)《木蘭詩》中形容北方苦寒，表現軍旅生活艱辛的語句是_________________，________________。

(5)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是________________，_____________________。

(6)《晚春》中詩人通過“草木”有“知”、惜春爭豔的場景描寫，反映自己對春天大好風光的珍惜之情的句子是：_______________，____________________。

四、現代文閲讀

爸爸教我讀中國詩

程怡

①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會説話，父母非常擔 心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指着某一個標題中的“上”字，爸爸説：“上？” 我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽着他走到書箱前，得意洋洋地指着書箱外 “函上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們 不再擔心我有智力障礙了。之後，爸爸開始教我讀詩。

②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。

③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖着大蒲扇， 滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台……”突然，爸爸那江西鄉 音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什麼，但我一下子記住了 這首詩。

④上學前我已經會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定 中原日，家祭無忘告乃翁。”爸爸問我懂不懂最後那句，我很得意地嚷嚷説：“那意思就 是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。

⑤1959 年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女， 照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現在我們面前，令我們歡天喜地，難以入 眠。躺在牀上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安。”爸爸問我懂不懂這詩句， 我説：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再説話，只 是聽我繼續揹他教我的詩。

⑥爸爸生命的最後幾年，完全卧牀不起。每當德沃夏克的大提琴協奏曲悲鳴的旋律 在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想 起了故鄉老宅，想起了祖母和母親。

⑦那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游， 我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了 我心底。

⑧很多年後，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我 沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格。回來一查，果然是陸游的 詩，“徵車已駕晨窗白， 殘燭依然伴客愁。”我當時的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命裏的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！

1.文中圍繞爸爸教我讀中國詩，記敍了三件事，請概括。

(1) 孩提時，爸爸以自己奇特的吟嘯教我記住了陸游的詩。

(2) _________________

(3)____________________

2.對第③段畫線部分分析錯誤的一項是（ ）

A. 突出了我童年學詩歌的模糊記憶。 B. 寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。

C. 表現出了夏夜我朦朧欲睡的狀態。 D. 引出我被父親吟詩聲喚醒的情節。

3.根據全文，概況爸爸的形象。

4.談談你對第⑧段畫線句的理解。

閲讀《教養是一個人最好的名字》文章，完成小題。

①有一年，一夜秋風勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子裏升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分説，就去驅趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這麼獨，讓它吃！”

②接着，老郭對兒子説：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這隻喜鵲這輩子頂多吃這麼一個柿子。看它有東西吃，也是種快樂。”

③我覺得這實在是很好的教子素材。“別那麼獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養一定不會差。

④前些日子坐火車，四個鋪位的軟卧包廂，除了我們三個人，還有一個空着。車開動不久，老人説，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂裏黑着燈，她便藉着走廊裏的燈光，放妥行李，整理好牀鋪，然後關好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的牀頭燈。

⑤而那時，也就是晚上7點多，列車裏還播放着音樂。

⑥ 一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數趟門，坐了無數次車，閲了無數的人，哪裏見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終於疊成昨晚展開之前的模樣。然後，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽着真悦耳。

⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你説，還需要知道女士姓什麼叫什麼嗎？教養就是一個人最好的名字。

1.本文寫了幾件事？請用簡潔的語言概括。

2.賞析文章第⑥段中的畫線句子。

3.文章最後一段有什麼作用？

4.談你對“教養是一個人最好的名字”的認識。在生活中你是如何踐行良好教養的

五、文言文閲讀

唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

1.解釋下列加點的詞。

(1)問女何所憶：

(2)旦辭爺孃去：

(3)但聞黃河流水鳴濺濺：

(4)朔氣傳金柝：

2.指出下列各句的修辭手法並翻譯。

(1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

(2)將軍百戰死，壯士十年歸。

3.木蘭代父從軍的原因是什麼？(用文中的句子回答)

4.結合選文，説説木蘭給你的印象。

六、詩歌鑑賞

課外古詩詞誦讀。

泊秦淮

杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。

(1)詩中用一個“________”字寫出迷濛冷清的特點，以“____________”三字引出下文“商女”的出場。

(2)真正“不知亡國恨”的是什麼人？

______________________________________________________

(3)這首詩表達了詩人怎樣的感情？

_____________________________________________________________

七、命題作文

題目：幸福往往在你身後

要求：①文體自定；②有真情實感，不得套寫、抄襲；③用現行規範的漢語言文字表達；④不少於600字(寫成詩歌不少於30行)；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。