2017-2018學年七年級下學期期中考試語文試卷

一、句子默寫

默寫古詩文中的名句名篇。

（1）補寫出下列名句中的上句或下句。

①________________,一覽眾山小。 ②______________,憑君傳語報平安。

③不畏浮雲遮望眼,_____________。 ④______________，衣冠簡樸古風存。

⑤獨坐幽篁裏,_________________。 ⑥落紅不是無情物，________________。

(2)根據提示默寫名句。

①《木蘭詩》一文中寫出戰爭的持久，戰鬥的慘烈的句子是_________，__________。

②李白的《春夜洛城聞笛》一詩中寫出思鄉之情的句子是________，_____________。

二、綜合性學習

閲讀下面的文字,完成小題。

廣大青年一定要勇於創新創造。創新是民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭源泉,也是中華民族最深沉的民族bǐnɡ賦,正所謂“苟日新,日日新,又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者,從不等待不思進取、坐xiǎnɡ其成者,而是將更多 ___ (機敏 機遇)留給善於和勇於創新的人們。青年是社會上最富活力、最具創造性的羣體,理應走在創新創造前列。

(1)根據拼音寫出相應的漢字,給加點的字注音。

bǐnɡ( )賦 苟日新( ) 坐xiǎnɡ( )其成

(2)“因循守舊”中,“循”的意思是 ____ 。“眷顧”的意思是 __ 。

(3)根據文意,從“機敏”“機遇”中選擇一個恰當的詞語填在文中空格處。

(4)這段文字的中心句是: _____________________ 。

三、名著閲讀

運用課外閲讀積累的知識,完成(1)-(2)題。

(1)“線兒長,針兒密,含着熱淚繡紅旗。”歌曲《繡紅旗》描繪的是《紅巖》中的主人公 ____ 和難友們在渣滓洞裏為慶祝 ____ 一起繡紅旗的場面。

(2)他沒有什麼模樣,使他可愛的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠剃的發亮。腮上沒有多餘的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺,被驢啃了一口。

選段中的“他”是名著《________》中的主人公 ________ 。

四、綜合性學習

某中學團委在七年級開展了“走進父母心靈”主題活動。下面是活動中的一些問題，請你參與解決。

（1）請你為此次活動擬一條宣傳標語。（要求：語言簡潔，有感染力）

（2）小軍同學學習成績不理想，但體育成績突出，他很想參加校田徑隊，可是父母不同意，假如你是體育委員，如何幫他與父母溝通？

（3）下面一段文字是關於此次活動的徵文啟事，請你根據提示和要求修改。

（A）為了擴大活動內容，增進學生對父母的.瞭解，經校團委研究決定，將在活動期間舉辦“走進父母心靈”的徵文活動，請同學們積極投稿，（B）①並推薦獲獎文章在校刊上發表，②而且將邀請獲獎徵文作者及家長參加“溝通心連心”座談會，③團委將對徵文進行評選。

修改一：（A）句詞語搭配不當，可將“ ”改為“ ”。

修改二：（B）句語序混亂，正確的語序是： （只填序號）

（4）這次主題活動除開展班會活動外，你認為還可以開展哪些活動

活動一： 活動二：

五、現代文閲讀

閲讀理解

輕輕掩門的一聲清響（吳程程）

①小時候臨睡前，父母每每要到我牀邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在牀上，眯着眼，看着自己卧室的門像一把扇子似的被合起，看着那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然後消失盡，並在一瞬間發出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。

②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕着的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。

③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的卧房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。

④此後，我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發出的聲響。我着迷於此，就像鍾情於品一口茶的餘香，錯過了，心裏總若有所失。

⑤漸漸地，我學會在那一聲響中讀人。

⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人準備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。於是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不願默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，於是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久迴盪在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響着實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。於是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。

⑧記得讀大學時的一天，我閉門在寢室裏自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門裏門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關懷與温暖，就在於如此不經意的掩門、叩門之間。

⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽着音樂睡着了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙願。

1.試簡要概括本文第⑤～⑧段的主要內容。

2.雖然關門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見一個人的人品，瞭解一個人的性格。從如下幾種關門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人？

（1）離開時將門輕輕一合，發出一聲響：_____________________________

（2）離開時從不關門，等一陣亂闖的風撞:____________________________

（3）離開時“砰”地一聲關上，發出巨響：___________________________

3.本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時期的哪幾件事來表現這種情？

4.文中劃線的句子寫得很好，試品味其妙處。

5.有人認為本文主要的筆墨是寫“關門”，而第⑧段卻寫“叩門”，有離題之嫌，是多餘的。你贊同這個觀點嗎？請説説你的看法和理由。

閲讀下面的文章，完成下列小題。

我的語文老師

曹文軒

①我特別感激我高中時的語文老師。

②她是南京大學的高材生，是一個高高的、身體長得非常扁平的女人，是我心目中最高貴、最美麗的人。在之後的生活中我千百度的尋找，但是再也沒有找到像她這樣的一位女性。

③我記得她第一次走上講台，把兩隻手輕輕的懸在講台上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空着手走上來的。她望着我們説了一句話：“同學們，什麼叫語文？”

④然後她用了兩節課的時間，給我們闡釋什麼叫“語文”。期間，天開始下雨，她把頭轉向窗外，對我們説：“同學們，你們知道嗎？一年四季的雨是不一樣的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”

⑤然後她又説：“同學們，你們知道嗎，一天裏的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨不一樣，晚上的雨與夜裏的雨也不一樣。”

⑥然後她又説：“同學們，你們知道嗎？雨落在草叢中和落在水塘裏，那個樣子和發出來的聲音都是不一樣的。”

⑦我至今還記得，所有的同學把頭轉向的窗口，那個時候，外面有一大片荷花塘，千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那片很大的荷花塘裏。這就是我的語文老師。

⑧大概一個星期之後，她又走上講台，那一天是作文課。她走上講台之後，説了一句話：“同學們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都説：“寫作文寫得最好的同學是曹文軒。”這個反差太大了！

⑨對我來説，這個打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，衝出了教室，來到了離教室不遠的一條大河邊。我至今還記得我坐在大河邊，望着那條大河，把地上的石子瓦片一塊一塊狠狠地砸向水面，一邊砸，嘴裏一邊罵：“醜八怪！”

⑩晚上，我回到了學校，來到了她的宿舍門口，我記得我不是輕輕的把她的門敲開，而幾乎就用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑着看着我，説：“你進來坐一會兒。”

然後我就進了她的卧室，看到了她不知道從哪裏弄來的我的六個作文本。她把這六個作文本一本一本的擺在她的桌子上，然後説：“你過來看看第一本，我們先不説內容，單説你的這些作文裏的字，就非常稚拙，但是能看出你非常認真。你再看看最後一個作文本，你的字已經張揚到什麼程度了，你已經浮躁到什麼程度了？”

她又説：“在這六個作文本里，都有一篇作文是寫春天的，第一本里你寫春天的時候是非常誠實的，是非常樸素的對春天進行描寫。但是後來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那麼多的形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越誇張，當那些老師都説你有才氣的時候，你就已經不知道自己是誰了。”

她説：“才氣，有時候是害人的。”

我記得那一天離開她的卧室，走進校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個地鋪在校園裏頭。那個夜晚是我一生銘記的。沒有那個夜晚，就沒有我以後的漫長的人生之路。

這就是我的語文老師。

1.作者回憶了與語文老師有關的哪兩件事？請簡要概括。

2.文中的語文老師是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。

3.分析第段中畫波浪線句子的含義。

4.品析文中畫橫線的語句。

我至今還記得我坐在大河邊，望着那條大河，把地上的石子瓦片一塊一塊狠狠的砸向水面，一邊砸，嘴裏一邊罵：“醜八怪！”（從描寫方法的角度賞析）

5.忠言逆耳利於行，現在除了還能聽到父母和老師的批評外，其他人多是讚美聲，你怎樣正確對待他人的批評呢？

六、文言文閲讀

陋室銘（劉禹錫）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有

1.解釋下列句中加點字的意思

（1）惟吾德馨（_______） （2）談笑有鴻儒（_______）

（3）無案牘之勞形（_______） （4）有仙則名（_______）

2.翻譯下列句子

(1)苔痕上階綠，草色入簾青。 （2）孔子云：何陋之有？

3.作者是從哪幾個方面來寫“陋室不陋”的？

4.“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句運用了怎樣的寫作手法？為什麼要這樣寫？

七、命題作文

題目：我找回了 （自己、自尊、自信、友誼、快樂、母愛……）

要求：（1）請補全題目再寫作。（2）敍事具體，描寫生動感人，表達真情實感。（3）不少於600字,文中不得出現真實的校名和姓名。