《母雞》同步訓練題

一、我能為下面的字再找一位看起來相似的形近字或音近字朋友，併為它們組詞

喚 （ ） 耍 （ ） 性 （ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

踩 （ ） 格 （ ） 睜 （ ）

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

二、我能選擇恰當的關聯詞語真空

因為 如果就 無論都

１、我們（ ）不努力學習，長大（ ）沒有文化知識。

２、它偉大，（ ）它是雞母親。

３、在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖鋭，頂悽慘，（ ）多麼貪睡的人（ ）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

三、我會改寫句子

１、他拿走了我的課本。

改寫成把字句：___________________________________

２、小林給希望小學捐了錢。

改寫成被字句：___________________________________

四、我能把句子寫得更具體

１、我們去春遊。

（ ），我們（ ）去春遊。

２、老師帶我們去參觀。

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五、我的`閲讀天地

虎虎

我家的小貓有點虎氣，所以大家都叫它虎虎。虎虎生性好動，每時每刻都愛挑逗。

你看，虎虎在陽台上曬太陽，瞧見兩隻小雞在追跑，立即聳起周身的毛，前身抬起，腰彎得像一張弓，尾巴下垂緊緊貼着地面，後腳緊緊扒在地上，前腳放鬆，已擺好好偷襲架勢。那準備戰鬥的情景多麼緊張，多麼扣人心絃！霎時間，小雞飛快回了窩，虎虎也失望地收回了攻勢，不緊不慢地離開，好像什麼事都未發生。

１、試着將下列詞語補充完整。

（ ）不（ ） （ ）不（ ）

（ ）不（ ） （ ）不（ ）

２、畫出文中的一個比喻句。

３、哪句話最能突出虎虎的特點？請寫下來。

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４、想想虎虎的特點，試着給短文加一個能夠既突出虎虎特點，又新穎的結尾。

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