小學四年級語文上冊同步練習題集第四單元練習題《母雞》練習題

《母雞》同步練習題

本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作．學習時要通過與《貓》進行對比閲讀，感受作者在表現動物特點和表達情感上的異同，通過閲讀課文，體會作者對母親的崇敬以及對母愛的讚頌。

一、我能為下面的字再找一位看起來相似的“形近字”或“音近字”朋友，併為它們組詞

喚　（　　　　） 　耍　（　　　　） 　性　（　　　　）

（　）（　　　　） （　）（　　　　） （　）（　　　　）

踩　（　　　　） 　格　（　　　　） 　睜　（　　　　）

（　）（　　　　） （　）（　　　　） （　）（　　　　）

二、我能選擇恰當的關聯詞語真空

因為　　如果……就　　無論……都

１、我們（　　　）不努力學習，長大（　　　）沒有文化知識。

２、它偉大，（　　　）它是雞母親。

３、在夜間若有什麼動靜，它便放聲啼叫，頂尖鋭，頂悽慘，（　　　）多麼貪睡的人（　　　）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

三、我會改寫句子

１、他拿走了我的`課本。

改寫成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、小林給希望小學捐了錢。

改寫成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、我能把句子寫得更具體

１、我們去春遊。

（　　　　　　　），我們（　　　　　　　　　　　　　　）去春遊。

２、老師帶我們去參觀。

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五、我的閲讀天地

虎虎

我家的小貓有點“虎氣”，所以大家都叫它“虎虎”。虎虎生性好動，每時每刻都愛挑逗。

你看，虎虎在陽台上曬太陽，瞧見兩隻小雞在追跑，立即聳起周身的毛，前身抬起，腰彎得像一張弓，尾巴下垂緊緊貼着地面，後腳緊緊扒在地上，前腳放鬆，已擺好好偷襲架勢。那準備戰鬥的情景多麼緊張，多麼扣人心絃！霎時間，小雞飛快回了窩，虎虎也失望地收回了攻勢，不緊不慢地離開，好像什麼事都未發生。

１、試着將下列詞語補充完整。

（　　）不（　　）　　（　　）不（　　）

（　　）不（　　）　　（　　）不（　　）

２、畫出文中的一個比喻句。

３、哪句話最能突出虎虎的特點？請寫下來。

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４、想想虎虎的特點，試着給短文加一個能夠既突出虎虎特點，又新穎的結尾。

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