初一語文檢測試題及答案解析

七年級上冊語文第三單元 自然美景

一、（4分）全卷書寫分。

二、（26分）基礎存儲站

1．根據注音填寫漢字。

清liè（ ） pú（ ）匐 qī（ ）息 醖 niàng（ ）

2．完善下列的四字短語。

抖（ ）精神 閒情（ ）致 輕歌（ ）舞 花（ ）招展

3．仔細揣摩下列加點詞語，簡析其表達效果。

（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。

（2）震落了清晨滿披着的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。

（3）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（4）樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。

4．古人描寫景物，由於觀察入微，寫了許多佳句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。試指出下列寫春的詩句中的加點字是從人體感覺的哪個角度寫的。

①春風又綠江南岸（ ） ②兩個黃鸝鳴翠柳（ ）

③踏花歸來馬蹄香（ ） ④一枝紅杏出牆來（ ）

⑤處處聞啼鳥 （ ） ⑥天街小雨潤如酥（ ）

5．星期天，你的好朋友小華邀你去玩遊戲機，你不想去，要想辦法拒絕他。如按下面的要求你該怎麼説？

①用事實證明無法接受小華的邀請：

②用道理説明不該接受小華的邀請：

6．下面是某學校按校訓精神所擬的標語，請依次在橫線上填寫出其餘四個字。

秩序井然突出一個“靜”字，環境整潔突出一個“ ”字，文明禮貌突出一個“ ”字，力爭上游突出一個“ ”字，強身健體突出一個“ ”字，

7．名句填空。

（1）王灣的《次北固山下》一詩中，描寫時序交替中的景物，暗示着時光的流逝，藴含自然理趣的詩句是：

（2）曹操的《觀滄海》中，以豐富的想象，誇張的手法，寫大海吞吐日月，含藴羣星的句子是：

（3）“鄉土情結”是中華民族特有的文化現象，請寫出體現遊子思戀故土、思念家鄉的一個古詩句：

（4）朱自清在《春》一文中表現春雨細密、閃爍、綿長特點的比喻句是：

8．賞析白居易《錢塘湖春行》，回答問題。

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳底。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。

①這首詩描繪了錢塘湖蓬勃的春意，頷聯、頸聯中 、 、 、 四種景物最能體現春色。

②“ ”兩句寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人。

三、（40分）閲讀大看台。

（一）（8分）閲讀《夏感》，回答問題。

夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色--收穫之已有而希望還未盡，正是一個承前啟後、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七八片綠葉的棉苗、那朝天舉着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時他們已不是在春風微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作着最後衝刺。

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麥子上場了，又想着快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風了；看看窗外，天空可是遮上了雲。麥子打完了，該鬆一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閒月，五月人倍忙”，他們的肩上挑着夏秋兩季。

9．這兩段文字分別從哪個方面來寫夏天的？

10．為什麼説夏天的色彩是金黃的？

11．為什麼説夏天的旋律是緊張的的？

12．文中很多精彩的比喻句和擬人句，請各找一例，品味它的表達效果。

（二）（8分）閲讀《濟南的冬天》，回答問題

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

13．這段文字中“這件花衣”具體是指 ，山的“肌膚”是指 。

14．文中哪些地方表現了“小雪”的“小”？

15．總説這一段文字內容的一個句子是：

16．作者讚歎雪後小山的句子是：

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（三）（12分）閲讀夏丏尊的《白馬湖之冬》，完成下面17-20題。

①在我過去四十餘年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。

②那裏的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風颳得厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩裏，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃。靠山的小後軒，算是我的書齋，在全屋子中風最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當窗，飢鼠吱吱在承塵上奔竄。我於這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥划着爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。

③現在白馬湖到處都是樹木了，當時一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止，太陽好的時候。要是不颳風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至於吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣，日光曬到哪裏，就把椅凳移到哪裏，忽然寒風來了，只好逃難似地各自帶了椅凳進入室中，急急把門關上。在日常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至於大風寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發紫而黯，湖波泛深藍色。

④下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次。我在那裏所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。白馬湖的所以多風，可以説有着地理上的原因。那裏環湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。白馬湖的山水和普通的`風景地相差不遠，惟有風卻與別的地方不同。風的多和大，凡是那裏的人都知道的。風在冬季的感覺中，自古佔着重要的因素，而白馬湖的風尤其特別。

17．選文第②段中再現了風的哪些特點？舉例説明。

18．選文中哪句話寫出了作者只寫白馬湖冬天的風的原因？

19．白馬湖多風的原因是什麼？

20．雖然白馬湖的冬天寒風呼嘯，但是在作者眼中，它卻有不少的情趣，你能否從選文中找出適當的語句加以説明？

（四）（12分）閲讀《濟南的夏天》，回答問題

① 俗話説：“天有不測風雲。”我覺得，用這句話來形容濟南夏天的天氣，真是再恰當不過了。

② 暑假裏的一天，天氣熱得厲害。太陽毒辣辣地烘烤着大地，整天沒有一絲風。護城河旁的柳樹垂頭喪氣，沒有一點兒生氣；知了拼命地叫着“……熱……”；地面上連只螞蟻也難尋--它們也受不了這熱魔。

③ 就這樣煎熬了一整天，到了傍晚，天還是這麼熱。

④ 突然，柳條稍微動了一下。謝天謝地，終於起風了，一會兒工夫，風大起來了，吹得塵土和紙屑亂飛。我高興地跑出去，享受這珍貴的涼風。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，濃濃的烏雲迅疾地蓋住了半邊天。

⑤ 風一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來的熱浪卻總也趕不走。“啪嗒”，一個涼涼的東西打在我身上，雨！而且這麼大的雨，剛開始下，雨點就有五分硬幣那麼大！雨點不斷地往我頭上落，頭上頓時感到涼涼的，真痛快！那討厭的熱浪仍然纏着我的腿和腳，馬路仍然燙人。

⑥ 雨，越下越大了，最後一絲熱氣終於被“驅逐出境”了。密集的雨點碰到人身上，還真有些疼呢！我真像一隻落湯雞，趕緊往家跑。這時，雨更大了，窗外只見白晃晃的雨水，沒頭沒腦地往下澆。那一排柳樹閃着翠綠的顏色，使勁地左搖右擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，像是在快樂地歡呼！

⑦ 過了半個多小時，雨下小了--更小了。最後只是輕輕地蹦雨星。天晴了，雲散了。天空碧藍碧藍的，那快要落山的太陽，又露出了笑臉。柳樹經過風和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。

⑧ 濟南的夏天就是這樣--多變。

21．文章第一自然段在全文中起的作用是：

22．第二自然段中運用了側面烘托的手法描寫夏天悶熱的句子是：

23．第四自然段作者運用擬人手法來描摹暴風雨即將來臨的句子是：

24．第五自然段作者描述暴雨疾、猛特點的句子是：

五、（50分）作文大練兵。

（以下文題任選其一）

25．文題（1）“春遊芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”一年四季，多姿多彩，風景如畫，美不勝收。請問，你愛哪一季，你愛哪一景？請將此景描繪出來，供大家欣賞，好嗎？請以“我愛＿＿＿”為題，寫一篇作文。

要求：（1）將題目補充完整；（2）字數不少於500字；（3）文中不得出現真實的校名、地名、人名；（4）詩歌除外，文體不限。

文題（2）不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進大自然的行動，會給你給下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。

請以“ 讓我陶醉”為題，寫一篇文章。

要求：①根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目；②文體不限，字數不少於500字。

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第三單元參考答案

1．洌 匍 棲 釀

2．擻 逸 曼 枝

3．（1）“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。

（2）“飄”字從聽覺的角度寫出了幽谷的深、靜。

（3）“散”字生動地描繪出野花的多及分佈的星星點點、不集中。“眨”字生動地描繪出野花隨風搖動的明麗之態。

（4）“逼”字準確地描繪出春雨滋潤下的小草極其青綠的色彩。

4．（1）視覺

（2）聽覺

（3）嗅覺

（4）視覺

（5）聽覺

（6）味覺

5．①真對不起，我已經和別人約好了，今天去圖書館看書。

②雖然放假了，可我的成績不理想，哪有心思去玩遊戲機啊。

6．淨 敬 競 勁

7．（1）海日生殘夜，江春入舊年。

（2）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。

（3）示例：日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁 或 夕陽西下，斷腸人在天涯。

（4）像牛毛，像花針，像細絲。

8．①鶯 燕 花 草 ②亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

（以上共26分；第1、2、4、6題各2分；3、5、8題各4分；第7題6分，其中（3）（4）題各2分，其餘每題各1分）

9．分別從“夏天的色彩是金黃的”和“夏天的旋律是緊張的”兩個方面來寫夏天。

10．夏天正當春華秋實之間，是收穫之已有而希望還未盡，它充滿着勃勃的生氣，給人以熱情奔放的感覺。

11．夏天既是收穫的季節，同時又是播種的季節。

12．比喻：如“秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極。”抓住了秋天的特點，形象地寫出了秋天裏火紅的景象。（每題各2分，共8分）

13．山的表面暗黃的草色與薄雪交錯的形態 山的泥土

14．雪中的矮鬆；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出點粉色的薄雪

15．最妙的是下點小雪呀

16．就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! （每題各2分，共8分）

17．風多：“那裏的風差不多日日有的”；風大：“呼呼作響，好象虎吼”“風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。”

18．白馬湖的山水和普通的風景地相差不遠，惟有風卻與別的地方不同。

19．那裏環湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙。

20．如第二段中提到“松濤如吼，霜月當窗，飢鼠吱吱在承塵上奔竄。我於這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥划着爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想”就體現了這一點。（每題各3分，共12分）

21．總領全文

22．“柳樹垂頭喪氣”、“知了熱得很難受，拼命喊叫”

23．好像是天公不小心打翻了墨水瓶，濃濃的烏雲迅疾地蓋住了半邊天

24．“啪嗒”，一個涼涼的東西打在我身上 剛開始下，雨點就有五分硬幣那麼大

25．根據學生答題實況評改 如：運用多種修辭手法描述了夏天的悶熱和暴雨的情景 （每題各3分，共12分）